カテゴリー: 学校トピックス

１１月１１日（金）

クラブ活動

クラブ活動の様子を写真で紹介します。
レクリエーションクラブ

１１月１１日（金）

マラソン大会を行いました。
今日は、気持ちよい晴天に恵まれました。

グラウンドに集まって、開会式をしました。
はじめの言葉、準備運動をしました。

運動委員会の子供たちは、マラソンをする前から活躍しました。

いよいよスタートです。
１・２年生が走り始めました。

１年生は、初めてのマラソン大会です。
がんばろうという気持ちが表情から伝わってきました。
 

３・４年生が走り始めました。


 
軽やかに走る子供、最後まで力を振り絞る子供、一人一人が全力を出していました。

５・６年生が走り始めました。

力強い走りで走り抜けていきました。


一人一人が力を振り絞っていました。

閉会式をしました。
低・中・高学年ごとに、上位入賞者に賞状が渡されました。

インタビューでは、最後までがんばれた、目当てに向かって最後まで全力を出せた、自分にまけなかったという声が聞かれました。

終わりの言葉も立派に言えました。

全校児童ががんばりました。
スタートラインに立つまでに心の力を使った子供、あまりない体力を絞ってがんばった子供、最後まで競走した子供、一人一人の方法は異なっていたかもしれませんが、間違いなく全員が全力を出していました。

それを温かく応援する子供たちの優しさも心に響きました。
よいマラソン大会でした。

よい結果を出せるに越したことはありませんが、自分に負けず力を出し切ることができたことは、マラソンだけでなくいろいろなことに通じますよ。
今日がんばれたことを自信にもちましょう。

１１月１１日（金）

４年　書写

今日は、「春」という字を書きました。
先生のお手本を見ます。

自分たちで書きます。
長く伸ばす線がうまく書けるように気を付けていました。
筆がゆっくりと動いていました。

次の一画を書きます。
払いに注意が必要です。


４年生は、書き終わった後自分の字を振り返っていました。
振り返ることで次に気を付けることがはっきりと分かります。

書写だけでなく、いろいろな活動でも振り返りを大切にして、自分でいろいろなことに気が付けるようにしましょう。

１１月１１日（金）

２・３年生　音楽

２・３年生が合奏を発表しました。
２年生は鍵盤ハーモニカ、３年生は笛を使いました。
残念ながら、全部の発表を見ることはできなかったのですが、堂々と発表していました。

合奏の学習を始めたころは、息の強さを調節できなかったり、音を正しく出すことができなかったりしていたのですが、ずいぶん上達しました。
合奏の様子を動画でご覧ください。温かく見守ってください。

友達の発表を真剣に聞いていました。
 
「他の人と合わせて演奏できていた」
「間違えてもやり直さずに、できるところから演奏していた」
と、何人もの子供が感想を発表しました。

友達のがんばりを見つけながら聞いていたのですね。
がんばりを見つけられるのは、自分も同じことに気を付けていたからでしょうね。

片づけもてきぱきとしていました。

自分たちでも満足できる演奏になったようでした。

１１月１１日（金）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、赤米ごはん、牛乳、シイラの南蛮漬け、あおなのごましそあえ、おでん、おいわい大福でした。

氷見市制７０周年を祝う団子がありました。おいしくいただきました。

１１月１０日（木）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、こくとうパン、牛乳、ぶた肉のマーマレード焼き、スパゲティソテー、あきあじシチューでした。

ぶた肉のマーマレード焼きはマーマレードの香りと軽い苦みがして、おいしくいただきました。

１１月１０日（木）

３年　１年

１年教室で絵本の読み聞かせをしました。
国語の学習の一環として、おすすめの絵本を読み聞かせました。
朝活動の読書に時間に１年教室へ行きました。

１年生の目が集まり、緊張していたようでした。

登場人物など役割を決めて読み始めました。

１年生も、読み聞かせに引き込まれているようでした。

物語にはオオカミが出てきました。

１年生は、どきどきわくわくしながら聞いていたのでしょうか。

あっという間に絵本を読み終わりました。
読んだ本のほかにもお勧めの本を紹介しました。

今日の読み聞かせは無事に終わりました。
教室へ戻ると、明日読み聞かせをするグループが打ち合わせをしていました。

３年生さんありがとう、とてもよい取り組みだと思います。
少しでも読書が面白いと思う人が増えるといいですね。

１１月１０日（木）

６年　算数

比例の学習をしています。
今日は、比例の性質を使って画用紙を数える方法を考えました。

子供たちからは、紙の重さと厚さについて考えればよいという意見が出ました。

比例の式にして考えました。

重さについて比例の考え方をあてはめると枚数を求まることができそうでした。
次に、暑さを使って枚数を求めることができるか考えました。
１０枚重ねた紙の厚さを調べました。

「1ｍｍ」だそうです。
紙の厚さを正確に図れているか分からないので、正確な枚数を求めることはできないかもしれませんが、いろいろな考え方をすることはとてもよいことです。
一つの考え方で満足せず、他の考え方にも取り組む態度に感心しました。

１１月１０日（木）

１年

秋のものを使ったおもちゃ作りが進んでいます。
おもちゃが出来上がった子供もいました。
大きな買い物袋の中に入れた松ぼっくり（松かさ）や落ち葉を、４か所にあけた穴から１分以内に落とすおもちゃだそうです。

体験させてもらいましたが、落ち葉がなかなか穴から出ずに苦戦しました。
他にも、ドングリを転がして、菓子箱の中に作ったコースを進むおもちゃも体験させてもらいました。

楽しいおもちゃでした。
もう少しコースを足したり、絵を描いたり、工夫をしていました。

夢中になって作ったり、友達のおもちゃを見たりしていました。

仲よく活動していました。
子供たちの優しい姿がたくさん見られ、心が温かくなりました。

１１月９日（水）

１・２・３年

１・２・３年生がいもほりをしました。
中谷内の方が栽培されたサツマイモをほらせていただきました。
今日は、天気に恵まれ楽しそうに掘りました。

中谷内地区の方や農協の方にもいもほりを手伝っていただきました。

土を掘るとサツマイモがたくさん出てきます。
子供たちは、うれしくてうれしくて夢中になって彫っていました。

たくさんとれました。

学校に持ち帰ると、５年生がサツマイモを整理してくれました。

手際よく運びました。

後片付けもきれいにしました。

たくさんサツマイモがとれました。

１・２・３年生は、今日サツマイモを持ち帰りました。
残りのサツマイモは、４・５・６年生にも分けてもらえるそうです。

冷蔵庫に入れずに、２週間ほど置いておくとより甘くなるそうです。
１・２・３年生のみなさん、楽しかったですね。
サツマイモを分けてもらいます。ありがとう。