３月８日（火）
３年 社会
社会の学習で、タブレットを使って、練習問題に取り組みました。
タブレットの問題は、答え合わせや会頭の解説をしてくれます。
自分のペースで問題を進めることができます。
一人一人が自主的に学習を進めます。
練習問題に取り組んだ、記録もタブレットに蓄積されます。
成長の後を見ることができます。
集中して問題に取り組みます。
友達が困ったときに、手助けをする姿も見られました。
タブレットをどんどん活用しましょう。
練習問題にたくさん取り組むと、知識が身に付きます。
知識が増えると、理由なども考えることができ、学習の理解が深まります。
これから自主学習の機会が増えると思います。
どんどん、練習問題に取り組みましょう。
３月８日（火）
２年 算数
学習したことが定着するように、練習問題に取り組みました。
教科書に載っている問題を解きます。
その後、タブレットを使って、練習問題を解きます。
一人一人のペースで学習に取り組むことができるためか、集中できているようでした。
問題をたくさん解くと、解き方が分かるようになります。
早く、正しく解けるようになります。
できるようになった自信を感じることができます。
どんどん練習問題に取り組みましょう。
３月８日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ピラフ、牛乳、スブラキ（ギリシャの焼き鳥）、グリーンサラダ、ファケスル（レンズマメのスープ）、ヨーグルトでした。
今日は世界味めぐり献立の、ギリシャ編でした。地中海地方の様子を想像しながら、おいしくいただきました。
３月７日（月）
５年 音楽
日本の音階（ミ、ファ、ラ、シ、ド、ミ）を使って、節を作りました。
先生から、提示された二通りのリズムのどちらかを選んで、音階を付けます。
作曲家になった気分で、音階を付けているのでしょうか。
演奏して、どのような曲になったか確かめます。
自分で節を作って演奏するなんて、楽しそうだなと思いながら見ていました。
３月７日（月）
４年
テストが返ってきました。
この時期は、１年間の学習内容も振り返るテストもします。
授業を受けたときは分かったことも、繰り返し練習しないと、時間がたって忘れてしまうことがあります。どのような結果だったのでしょうか。
テストを受け取ったら見返して、間違ったところを直します。
テストを直すときに、勘違いしていたことに気付いたり、よく分かるようになったりすることがあります。
学習したことが記憶として定着する機会にもなります。
間違ったところは、自主学習でよく分かるようにしましょう。
正解したところは、より確実に溶けるようにしましょう。
３月７日（月）
１年 算数
ノートの書き方を確かめました。
先生が黒板にノートの書き方を示します。
電子黒板を使って、間をあけるところや揃えるところについて説明します。
書き始めの場所に気を付けながら、ノートに問題を書き写しました。
問題を書き写したら、次は、問題文の中で大切なところに線を引きます。
はじめのうちに、ノートを正しく使う習慣がつくと、そのあと、ノートを見て学習したことを思い出すことができます。
ノートをきれいに書きましょう。
３月７日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ブリカツ、コマツナの切り干しあえ、イモけんちん汁でした。
ブリカツは肉のような感じがしました。コマツナの切り干しあえはゴマの香りと、切り干し大根のしゃきしゃきとした歯ごたえを感じながら、おいしくいただきました。
３月４日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ニンジンシューマイ、はるさめのあえ物、はっぽうさいでした。
はるさめのあえ物はつるつるしゃきしゃきとしていて、ニンジンシューマイの皮はもちもちとしていて、はっぽうさいは具だくさんでおいしくいただきました。
３月４日（金）
かわせみ学級
中休みになわとびの練習をしていました。
後ろあやとびの練習をしていました。
なわとびを練習し始めたころは、前まわしのあやとびもうまくできなかったのですが、練習を重ねて前まわしのあやとびはできるようになりました。
後ろあやとびは、うまく縄を操らないとできない難しい技です。
簡単にはできません。
汗をかいていました。たくさん練習したのでしょう。
今日は、３回跳べるようになったそうです。
難しいことでもあきらめずに挑戦することができました。
素晴らしいことです。これからも、あきらめずに粘り強く挑戦しましょう。
３月４日（金）
６年 外国語
外国語の学習を通して、どのようなことができるようになったか確かめました。
ALTの先生が言ったアルファベットを聞き取って正確に書いたり、ALTの先生が話している内容を聞き取ったりしました。
学習の成果はどうだったでしょうか。
納得のいく結果になることを期待します。
