今日の給食 10月8日
１０月８日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、たれ付き肉団子、コマツナとヒジキのナムル、キノコカレーでした。
ナムルからはゴマの香り、キノコカレーはスパイスの香りがして、おいしくいただきました。
カテゴリー: 2020年入学
縦割り班での対話タイム 10月8日
１０月８日（金）
朝活動で、縦割り班での対話タイムを行いました。
今回のテーマは、「やくそくはやぶってはいけないの」です。
自分で考え、家庭で対話をして、教室で話し合って、考えを練り上げました。
グループに分かれて、話し合います。
「ああ、緊張した」
対話タイム終了後、司会をしていた子供がつぶやいていました。
緊張した場面を乗り切ることができましたね。がんばりましたね。
話合いの中で、「特別な約束や守れない約束はしない方がいい」という考えが聞かれました。
「特別な約束」「守れない約束」とは、約束を守ると決まりを破ってしまうような約束ということです。
子供たちは、自分の生活にあてはめて、真剣に考えているのだと感心しました。
「決まりを破るような約束はしないほうがいい」という考えが下級生からも出て、正しい判断ができることに感心しました。
今回の対話タイムで何人もの子供たちから「信頼・信用」という言葉があがりました。
子供たちは、周りから信頼されることを望んでいることがよく分かりました。
今回の対話タイムの活動を通して、考えたことを話し合う機会をもつことで、自信をもって話すことができること、考えが深まることが分かりました。
これからも、「緊張したけれど乗り越えられた」と言えるように、取り組んでいきます。
今日の給食 10月7日
１０月７日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、カレーコロッケ、マリネサラダ、ミネストローネでした。
コロッケのカレー味がおいしく、食が進みました。
学習発表会へ向けて 10月7日 2年生
１０月７日（木）
２年
今日、２年生は体育館で、学習発表会の練習をしました。
２年生は、器楽合奏を発表します。
体育館におじゃましたときは、女子が集中的に練習をしていました。
次は、男子も一緒に練習します。
担当する楽器の前に立つと、何かやってくれそうな期待感がわいてきます。
「山のポルカを演奏します。聞いてください」
進行の子供がマイクに向かって話すと、演奏が始まります。
１回目は、途中でリズムが合わなくなりました。
「リズムの音を聞いていますか」
先生が声をかけます。
２回目は、他の楽器の音を聞こうとしているようです。
リズムが合いました。
２年生の６人で、曲を演奏するので、一人一人の責任が大きいです。
重い責任に押しつぶされず、明るく、一生懸命に練習しています。
学習発表会での発表が楽しみです。
「お手紙」を読んで
１０月６日（水）
２年 国語
「お手紙」という物語を読み、考えたことを話し合いました。
プリントに自分の考えを書きます。
一人ずつ、発表します。
発表しながら、思いついたことがあるのでしょうか。もう少し書き足します。
自分の考えを見直すことは、よく考えているからできることです。
学習に対して真剣に取り組む子供の気持ちが伝わってきました。
がんばっていますね。
今日の給食 10月5日
１０月５日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、たまごのベーコン巻き、五目きんぴら、えのきのみそ汁、ブドウでした。
五目きんぴらはゴボウ、ニンジン、コンニャク、ゴマ、エダマメの食感の違いを楽しみながら、おいしくいただきました。
やくそくはやぶっていけないの？
１０月５日（火）
２年
対話タイムへ向けて「どうしてやくそくはやぶっていけない」かを考えてきました。
今日は、教室で話し合いました。
２年生は、よく考えています。
「約束を破ると後悔する」「嘘つきだと思われたらいや」「相手が悲しい気持ちになる」
その他にも、どうしても約束を破ってしまうった場合についても考えました。
「遊べない理由を言って謝る」
その時のことを想像して、その気になり切って考えているようです。
まだまだ、意見が出ました。
２年生の素直な心の中が見えたような気がしました。
友達を思う優しさが感じられました。
ご家庭で、対話をしていただいたおかげで子供たちは、自分の思いを確実なものにし、自信をもって話すことができています。
思いを受け止め聞いてくださってありがとうございます。
今日の給食 10月4日
１０月４日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、とりネギなんばん、三色やさいのアーモンドあえ、サトイモのみそ汁でした。
とりネギなんばんは、甘みと酸味があり、箸が進みました。三色やさいのアーモンドあえは、しゃきしゃきとしておいしくいただきました。
今日の給食 10月1日
１０月１日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、サバの銀紙焼き、小松菜とあぶあらげのおひたし、あっかり汁でした。
あっかり汁には、ダイコンやニンジン、サツマイモなどの味がでて、ほっとするような、おいしさを感じました。
学習の振り返り
９月３０日（木）
２年 算数
長方形などの学習したことを振り返りました。
学習したことを振り返って、分かったことや思ったことをノートに書きます。
ノートには、長方形の形をした色紙が貼ってあります。
ノートを見ながら、思い出します。
分かったことを書きます。
自分の言葉でまとめます。
どういう言葉で表現しようか、迷いながら、考えをまとめます。
子供は、思いを言葉にすることが苦手です。
どう言おうか、どういう文章にしようかじっくり考える経験を積み重ねることで、思いを言葉に変える力が付いていきます。
話を聞くときは、子供が頭の中で言葉を紡ぐ邪魔をしないように、表現力が育つ邪魔をしないように、慌てないようにしようと改めて思いました。