カテゴリー: 学習発表会

学習発表会の予行を実施しました。暗幕やスポットライトで体育館が本番同様の会場になりました。

子供たちは緊張しながらも、これまでの練習の成果を出そうと、精一杯演技していました。

 

演技を見る子供たちも真剣です。

また、学習発表会を盛り上げるために、6年生の子供たちが玄関ホールに「学習発表会で頑張りたいこと」を自由に書くコーナーを作りました。次々に頑張りたいことを書いたカードが貼られていきます。

子供たちの思いが込められた学習発表会になりそうです。

10月15日は学習発表会です。

先日、今年度の学習発表会のテーマを決めました。

「みんな笑顔　思い出に残る迫力満点のステージを届けよう！」

これが今年度のテーマです。

今は、みんな笑顔で練習に取り組んでいます。

1年生は「おおきなかぶ」の劇をします。教室からはいつも元気な歌声が聞こえてきます。休み時間にも、大道具・小道具作りを楽しんでいます。

　

2年生は「スイミー」の劇をします。大道具もみんなで協力して作っています。休み時間にも踊りの練習をしている姿も見られます。

３・４年生は、跳び箱や縄跳び、ダンスもします。音楽に合わせて、軽快に運動をしています。

動きがだんだんそろってきました。

5年生は、創作劇の練習に励んでいます。体育館に大きな声が響き渡っています。動きを考えながら練習をしています。

6年生は歴史の創作劇です。台本からみんなで考えました。演技についても、子供たち自身で考えています。

迫力満点のステージを届けようと頑張っています。

１０月１６日(日)

学習発表会での、子供たちの様子を紹介します。
５・６年生が、１年生の劇の準備をしました。

放送をしました。


十分な打ち合わせをしていました。

獅子舞クラブの発表前です。

後片付けです。

ALTの先生も手伝ってくれました。

やることを見つけると走ってその場所へ向かいます。
子供の人数は少ないのですが、やるべきことを次々とこなすので、片付けもあっという間に終わりました。

１０月１６日(日)

学習発表会、閉会式の様子を紹介します。
全学年の発表があっという間に終わり、閉会式が始まりました。

代表の子供が閉会の言葉を言いました。
小学校生活最後の学習発表会として大切に思っていたことが伝わる言葉でした。

PTA会長さんから、お言葉をいただきました。
全ての発表に対して温かいコメントをいただきました。

子供たちの自信につながったことでしょう。
最後には、「子供たちの発表が見ている人の明日からの励みになる」ことを願った言葉もいただきました。
わたしたち教員も、子供たちの頑張りが励みになりますし、会長さんのお言葉も励みになります。

ありがとうございました。

１０月１６日(日)

６年

器楽合奏を発表しました。
６年生は、４月から学校の中心として、いろいろな場面で活動してきました。
そのことを通して、成長してきた６年生が、音楽を通して周りと合わせて、一つのものを完成させる喜びを味わえるようにと合奏の練習に取り組んできました。
コロナ禍の影響もあり、合奏に取り組めない時期もありました。
慣れない楽器に戸惑ったり、周囲と合わせる難しさを感じ取ったりしたこともあったようです。
それでも、友達と協力して、今日の日を迎えました。

合奏の前に、一人一人が簡単に自分のパートを紹介しました。

とても目立ちます。緊張したことでしょう。

これまでの積み重ねが、６年生の支えとなったのでしょう。
自分のパートを説明して、演奏することができました。
このような体験を通して、自分がすべきことをやり遂げる責任感が育つのだと感じました。

合奏が始まりました。

１年生が聞き入っている様子が分かります。

演奏が終わりました。
６年生は、子供だけで合奏しました。指揮者もいませんでした。
自分たちで、正しいリズムで正しい音階を演奏し、周りを感じながら合わせました。
自分たちの力でやり遂げたことは、この先の大きな自信につながることでしょう。

発表後の表情が晴れやかでした。

１０月１６日(日)

５年

総合的な学習の時間で、イタセンパラについて調べたことを発表しました。
準備を自分たちでしました。

準備を終えて待機しました。

発表が始まりました。

 

しっかりとした態度、分かりやすい表現や資料、ときどき挟まれるユーモア、５年生の発表に、会場が見入っていたようでした。

発表する５年生が楽しそうでした。

当日の急な変更も、友達同士協力して乗り越えました。

５年生にとって最高のステージにすることができたのではないでしょうか。

１０月１６日(日)

４年

英語の劇を発表しました。
桃太郎を題材にして、英語を使って表現しました。

キジやサル、イヌが自分たちの得意な分野を桃太郎に披露するという場面を設定し、子供たちが得意なことを披露しました。
なわとびを披露しました。


ダンスを披露しました。上手でした。
何より、楽しそうでした。

犬、サル、キジと仲間がどんどん増えていきました。
 
ドリブルを披露しました。


いよいよ、鬼ヶ島で鬼と対戦しました。

鬼は一人で寂しかったということが分かりました。
なわとび、ダンス、ドリブルをいっしょにして、きび団子を分け合うことになって、鬼と友達になりました。

最後まで、英語で表現することができたことは子供たちにとって自信につながったことでしょう。
最後まで見守ってくださってありがとうございました。

１０月１６日(日)

２・３年

生活科や、総合的な学習の時間で見つけた地域のすてきなところを紹介しました。
待機場所に並び、準備が整うのを待ちました。

発表の様子をご覧ください。

 
話している表情や姿勢から、一生懸命に伝えようとしていることが分かりました。

この発表の練習を始め、これまでの学習を通して成長してきたことがよく表れた発表でした。

１０月１６日(日)

１年

劇｢おむすびころりん｣を発表しました。
待機場所に並びます。

緊張が高まってきたようでした。
劇が始まると、全力で発表していました。
劇の一コマを写真に収めました。
ご覧ください。
 

急な変更もありましたが、そのことをあまり感じさせない発表でした。

全力で取り組む姿が微笑ましく感じました。

１０月１２日（水）

学習発表会の予行演習を行いました。
６年生の発表の様子です。
器楽合奏をしました。他の楽器と合わせながら、音を間違えないように気を付けながら演奏しました。
準備も自分たちで手際よくしました。

発表です。

一人一人の表情から、この発表を大切にしている気持ちがよく伝わってきました。

１６日(日)を楽しみにしていてください。