タブレットを使って 3年生
２月２１日（月）
３年 算数
タブレットを使って、学習内容を確かめました。
一人でも使うことができるように、座席を離しました。
３年生は、タブレットの扱いに慣れているようで、一人で黙々と練習問題に取り組みます。
分からないことは、すぐに先生に聞いて解決します。
タブレットを使えば学習が全て分かるわけではありませんが、学習内容を確実に身に付ける便利な道具にはなりそうです。
タブレットなどを正しく使って、力を付けましょう。
カテゴリー: 2019年入学
今日の給食 2月21日
２月２１日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、豚肉のピリからいため、キャベツとコーンのおひたし、ワンタンスープでした。
ワンタンはするすると口に入り、おいしかったです。
今日の給食 2月18日
２月１８日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、やさいシュウマイ、やさいのこんぶづけ、マーボードウフでした。
マーボードウフは辛さ控えめで、おいしくいただきました。
絵本を読んでもらいました
２月１８日（金）
３年 外国語活動
AＬＴの先生に英語の絵本を読んでもらいました。
英語だけで読むのですが、内容が分かっているようです。
ＡLＴの先生の声を聞きながら、じっと絵本を見ます。
絵本には、いろいろな色が使われています。
「どんな色が出てきた」という質問に英語でさっと答えます。
「yellow,pink,purple」次々と答えます。
ちょっと変わったところでは、purplepink（紫とピンクの間の色）,tiger（しましま模様）というものがありました。
このような活動をしていきながら、耳から英語を覚えて、感覚的に使っていくのだなと思いました。
３年生のみなさん、家でも色を英語で言って見ましょう。
今日の給食 2月17日
２月１７日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、チキン南蛮、アスパラベーコンのソテー、タルタルソース風ドレッシング、フルーツポンチでした。
チキン南蛮とタルタルソース風ドレッシングのほのかな酸味を感じながら、おいしくいただきました。
心が動くとき
２月１７日（木）
３年
２月の国語会と算数会の結果を返していました。
受け取る子供たちは、どきどきしているようです。
先生に名前を呼ばれると受け取りに行きます。
「やったあ」「心臓止まるかと思った」「よかったあ」
安どの声が広がります。
「ああっ」
いろいろな声がもれます。
喜びのあまり、ガッツポーズをしている姿も見られます。
一生懸命に取り組んだから、喜べるのでしょう。
一生懸命に取り組んだから、悔しいのでしょう。
結果はともかく、一生懸命に取り組むことは何に対しても大事なことです。
一生懸命に取り組む習慣をつけてもらいたいです。
素晴らしいと思ったことは、間違いがあった子供がすぐに直していたことです。
落ち込んでいるかもしれないのですが、すぐに自分がすべきことをしていたからです。
心の強さを感じました。
今日は心が大きく動いたと思います。
このような経験を重ねて、心が成長していくのでしょう。
みなさん、よくがんばりました。
この国語会、算数会の結果を次に生かしましょう。
今日の給食 2月16日
２月１６日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、和風ハンバーグ、ポテトサラダ、なめこ汁でした。
ポテトサラダにはすりゴマが入っていて、ゴマの香りがしておいしくいただきました。
地図帳を使いこなそう
２月１６日（水）
３年 社会
地図帳は、地名が分かれば索引ページを使って場所を見つけることができます。
その使い方に慣れて、地図帳を使いこなせるように、楽しく学習しました。
子供が問題を出します。
変わった読み方の地名を見つけると、先生に伝え、黒板に書いてもらってみんなで探します。
まず、教科書で学習した兵庫県明石市と氷見市を地図帳で探しました。
「４４ページのイの６にあります」
見つけ方が分かったところで問題が出ました。
長万部（おしゃまんべ）、最上（もがみ）、濃尾平野（のうびへいや）、羽曳野（はびきの）、変わった地名を見つけ、次々と問題が出されます。
「つくばみらい」ひらがながの地名も問題に出されました。
よく、変わった地名を見つけるものです。感心します。
「あった」「６７ページの、エの８やな」
検索の仕方をよく理解して、上手に見つけます。
友達に教える姿も見られました。
今日の学習で、地図の見方が身に付いたのではないでしょうか。
楽しく、力がつく学習でしたね。
春は名のみ
２月１５日（火）
始業前に、子供が
「これがありました」
と、氷をハンドタオルに包んで持ってきてくれました。
プランターを毎日のように見たり、晴れた日に花壇を見たりして、チューリップの芽が出てきたことを喜んでいる子供がいます。
今朝も、花壇を見に行ったときに氷を見つけたようでした。
立春が過ぎて１週間以上が過ぎましたが、「春は名のみの風の寒さ」というように、氷が張るような寒い朝だったのかと感じました。
それと同時に、季節の移り変わりを豊かに感じ取り、氷に心躍らせる子供の姿に心和む思いをしました。心が温かくなりましたので、紹介させてください。
ありがとう６年生 2月15日 3年
２月１５日（火）
３年
お世話になった６年生にプレゼントする色紙を作っています。
６年生の写真をはり、お礼のメッセージを書いた紙をはります。
色紙で飾りをつけます。
きれいな仕上がりになるように、のりは少なめにはります。
隣の人と間隔をあけながら作業をします。
色紙の仕上がりがきれいなになり、６年生が喜んでくれるといいですね。
受け取ったときの６年生の表情を想像しながら丁寧に作りましょう。