今日の給食 2月4日
２月４日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、豚肉と大豆のみそがらめ、３色野菜の納豆あえ、たまごスープでした。
豚肉と大豆のみそがらめはあまがらく、おいしくいただきました。
カテゴリー: 2018年入学
少数のかけ算 ー筆算を使ってー
２月４日（金）
４年 算数
少数のかけ算で、筆算を使った計算の仕方を学習しました。
はじめは、「０．２×４」のような簡単な問題を解きます。
筆算の仕方が分かったら、「１．８×３４」のような問題を解きます。
以前学習した整数の二けたのかけ算の考え方をもとにして考えます。
話し合って分かったことをノートにまとめます。
話し合いが終わったら、筆算を使って正しく計算ができるか、練習問題をして試します。
子供たちの様子を見ていて、全員、教科書を机の左側に置いていることに気付きました。
教科書、ノート、筆箱が机の上にすっきりと置かれています。
机の上だけでなく、教室全体が落ち着いた雰囲気で学習が進んでいました。
練習問題の答え合わせをしました。
何人も手を挙げて発表しました。
中には、何回も発表しようとする子供もいました。
落ち着いて学習するだけでなく、進んで行動する子供も増えています。
成長を感じました。
今日の給食 2月3日
２月３日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、こめこパン、牛乳、イワシカリカリフライ、ニンジンしりしり、ビーンズスープ、福豆でした。
今日は、節分なので豆がついていました。心の中の鬼を追い出し、福を呼び寄せたいと思いながら豆を食べました。
ニンジンしりしりは、ニンジンとツナ、モヤシを炒めたのでしょうか。ゴマもふられていて、おいしくいただきました。
青少年意見発表大会へ向けて
２月３日（木）
５日に、氷見市青少年意見発表大会が行われます。
本校を代表して出場する子供の発表を聞きました。
体育館に、４～６年生が密にならないように集まって発表を聞きました。
１～３年生は、録画したものを後日教室で見ます。
発表です。
聞く人を見ながら堂々と、イタセンパラの飼育を通して学んだことや、地域への思いを語りました。
今日の機会までに、文章を考え、内容を覚え、発表の練習をするなど、人には見えない努力を重ねたことがよく伝わる態度や内容でした。
２月５日（土）は、今日のように力を発揮してもらいたいです。
十二町小学校全体で、応援したいと思います。
発表を聞いた子供たちも、真剣に話を聞きました。
発表後に、二人の子供が感想を話しました。その姿に見られるように、発表から感じるものや学ぶものがあったことでしょう。聞いた人も、今日の発表に力を得て、自分自身の挑戦につなげてもらいたいと思っています。
発表の内容は、ケーブルテレビ ひみちゃん９ で２月１３日（日）～１９日（土）の期間、午前１０時、午後３時、午後８時から放映されるそうです。
ご覧ください。
今日の給食 2月2日
２月２日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、とり肉の塩からあげ、ミルクおから、もちもちゴマみそ汁でした。
もちもちゴマみそ汁には、ダイコン、油揚げ、ニンジン、ネギ、シメジ、団子などたくさんの具が入っていました。汁物には、いつもたくさんの具が入っているので、バランスよく栄養を取れそうです。おいしくいただきました。
伝統産業を調べよう
２月１日（火）
４年 社会
伝統産業である高岡銅器について学習しました。
タブレットを使って、高岡銅器には現在どのようなものがあるか調べました。
花器、香炉、風鈴、置物など、いろいろなものがあることを見つけました。
見つけた画像を、電子黒板に送信します。
誰が、どのような画像を見つけたか分かります。
画像を取り上げて、みんなで話し合います。
話合いを通して、かわいい品物が多く作られるようになってきたと見つけました。
先生が、もう一歩深く考えられるように
「なぜ、かわいい、見た目がよい品物が多く作られるようになってきたのでしょう」
とたずねました。
考えをノートに書きます。
４年生は、デジタルとアナログの両方を使って、学習を進めていました。
しっかりと調べ、しっかりと考えていました。
今日の給食 2月1日
２月１日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、サバの銀紙焼き、はりはりづけ、具だくさん汁でした。
はりはりづけは、キャベツ、切り干し大根、昆布などが入っていて、いろいろな歯ごたえを感じながらおいしくいただきました。
ステンシルで、オニバスを表そう 1月30日
１月３０日（日）
４年 図工
ステンシルを使って、カラフルなオニバスを表現します。
今日は、台紙を切り抜き、ステンシルで色付けを始めました。
線を切らないように、大事なところを切り離さないように、慎重に作業を進めます。
台紙を切り終えて、色を付け始めている子供がいました。
絵具をタンポに付けて、何度も何度も絵の具を乗せていきます。
色を付けると変化が楽しくなるので、作業が進むと思います。
作業を楽しみつつ、出来上がりを想像しながら進めましょう。
地域へ発信
なわとび、がんばれ
１月２８日（金）
３・４年 体育
なわとびの学習をしています。
決まった時間、同じ技を続けられるか挑戦しました。
前まわしとび、後ろ回しとび、あやとび、交差とびは１分間です。二重とびは３０秒間です。
スタート。
決まった時間続けることができたでしょうか。
引っかかった回数を確かめます。
前回よりも引っかからずにとべる人や引っかかる回数が減った人が増えました。
練習の成果が出てきているようです。
次は、二人組になり、技を選んで挑戦します。
交替で挑戦します。
なわとびが得意な子供もそうでない子供も、楽しそうに取り組んでいました。
たくさん練習をして、体力をつけ、技も上手になりましょう。