カテゴリー: 2017年入学

３月２日（木）

６年　算数

教科書には、よく考えなければ解けない問題がのっています。
今日は、いくつかの難問に取り組んでいました。
子供が「この問題分かりますか」と、次の問題を見せてくれました。
興味がある方は考えてみてください。
「コインがたくさん入った袋が５つあります。４袋には１枚１００gのコインが入っています。残り１袋には、１枚９９gのコインが入っています。はかりを１回だけ使って、軽いコインが入った袋を見つけましょう」という問題でした。

電子黒板には、コインを取り出して重さを量るヒントがありました。
ヒントでは、Aの袋から１枚、Bの袋から２枚、Cの袋から３枚、、、、取り出して、重さを量っていました。（子供が電子黒板で重さを量ると、１４９５ｇでした）
友達がそのヒントを基に考えている様子を温かく見守っていました。

友達同士の教え合いが効果があったのか、全員が分かったそうです。

３月１日（水）

卒業を祝う会をしました。

５年生が進行しました。
始める前に司会の言葉を確認していました。
役割を全うしようという気持ちを感じました。

司会役の子供は、はきはきと進めてくれました。

挨拶をマイクを使わずに言いました。

短い言葉の中にも、温かい気持ちがこもっていると思いました。
１年生は、感謝のの言葉や手製のお守りを送りました。

わらべ歌でいっしょに遊びました。

３年生は、６年生のすてきなところを見つけ、十二町小学校の自慢として紹介してくれました。

２年生は、「あんたがたどこさ」のわらべ歌に合わせて跳びはねる遊びを６年生といっしょにしました。

４年生は、クイズや暗算、なわとびで、６年生に挑戦しました。

みんなで集まって、オニバスの世話をしたことを思い出して答えました。

５年生は、６年生へのアンケート結果をもとにげきをしました。

そのようなことがあったのかと感心しながら見ました。
よく調べられた楽しい劇でした。
楽しい発表を見せてもらったお礼に、６年生がクイズをしてくれました。
小さい頃の写真を見せて、誰のものかを当てるクイズです。

先生の子供のころの写真も入っていて、難しいクイズでした。
委員会や奉仕活動などの引き継ぎが行われました。

６年生から言葉が送られ、５年生が決意を返しました。
終わりの言葉を話す様子から、練習が積まれていることを感じました。

最後は、みんなで道を作って６年生を見送りました。

会が終わった後、４・５年生が後片付けをしました。
先生の指示を受けずに、一人一人が考えて素早く活動している姿は、頼もしかったです。

心温まる素晴らしい会でした。

３月１日（水）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、焼きシシャモ、かわりづけ、ジャガイモのカレーそぼろにでした。

かわりづけに入っていたキャベツの甘みを感じながら、おいしくいただきました。

３月１日（水）

６年　国語

考えを伝える学習をしています。
今日は、考えを伝えました。
これまでは、考えを原稿に書き先生が確認したものを読んでいましたが、今日は原稿はなく、発表の要点に沿って考えを話しました。
要点を資料にして、見せながら話しました。

発表を終えて感想を話し合いました。
「言葉が出てこなかった」「緊張して資料を見せ忘れてしった」
自分の言葉で話すことは、難しかったようです。

「中学校へ行っても、自分の言葉で思いを話せるようになってもらいたい」
という、先生の言葉が子供たちの背中を優しく押しているように思えました。

２月２８日（火）

ちょボラタイム

毎週火曜日は、昼休みの後にちょっとしたボランティアをしています。
今日のちょボラタイムは、一人一人がボランティアをすることを決められるようにヒントを出しました。
ホワイトボードに、ボランティアの内容をかき、取り組もうとする活動のところに名札をはりました。

自分で活動を決め、生き生きと活動していました。

体育館をきれいにしようと、床に残ったシューズの後などをスポンジでとりました。
上級生が、黙々と取り組む様子に影響を受けたのか下級生も静かに始めました。

普段の掃除ではしないところをきれいにしていました。

オニバス池でも活動していました。
 
この他、グラウンドや花壇でも活動していました。
自分で決めて活動するとやる気も出るようでした。

２月２８日（火）

６年　国語

考えを伝える学習をしています。
考えていることやどうしてそう考えたか理由を話せるように、準備をしています。
「小学校生活で一番がんばったこと」「中学校でがんばろうと思っていること」という、卒業を控えた子供らしいテーマを設定しているようでした。
タブレットPＣを使って情報を集めたり、画用紙に要点を書いたりしていました。

考えを述べる機会が多いと、抵抗なく考えを話せるようにならないかと期待しています。
いろいろなところで考えを話せるようにがんばりましょう。

２月２８日（火）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、サンマのとさに、きんぴらごぼう、かきたま汁、アセロラゼリーでした。

サンマのとさには骨まで軟らかく煮られていて、カルシウムをとることができたと思いながらおいしくいただきました。

2月２7日（木）

１・５・６年

スコッティ・ゴーというプログラミングキットを使って、プログラミングを体験しました。
今日は、５・６年生が１年生に教えます。
ランチルームを使って、のびのびと活動しました。

やり方を説明して、手本を見せてからタブレットPＣを１年生に渡します。

５・６年生は上手に説明していました。
１年生を見守る様子や、教える口調に優しさを感じました。

１年生にとっても５・６年生にとってもよい活動になったと思いました。

２月２７日（月）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ビビンバの具、三色ナムル、具だくさん汁、ムラサキイモチップスでした。

具だくさん汁には油揚げをはじめたくさんの具があり、おいしくいただきました。