今日の給食 10月13日
１０月１３日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、大豆と小魚のごまがらめ、小松菜の切り干しあえ、マーボー豆腐、稲積梅でした。
大豆と小魚のごまがらめは、自然と噛む回数が増えました。稲積梅は程よい酸味でご飯が進みました。
カテゴリー: 2016年入学
さわやか南中
１０月１２日（火）
６年 総合的な学習の時間
スクールカウンセラーの先生に協力いただき、中学校での学校生活について学びました。
小学校と中学校の時間帯を比べます。
「下校時刻は、中学校の方が早いな」
「中学校は休み時間が短いな」
いろいろなことを見付けます。
次に、中学校で使う、学習資料を見せてもらいました。
たくさん字が書かれています。
６年生は、中学校での学習について、具体的なイメージをもてたようです。
明るく爽やかな中学校生活を送るために、小学校の間に十分に力を付けておきましょう。
今日の給食 10月12日
１０月１２日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ぶた肉のピリ辛いため、キャベツのこんぶづけ、いなか汁でした。
いなか汁は、ダイコン、ゴボウ、あぶらあげの味が染み出ていました。今日は肌寒い日になったので、温かさがありがたく感じました。
今日の給食 10月11日
１０月１１日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、とり肉のレモンみそかけ、ごまずあえ、あつあげのみそ汁、ブルーベリーゼリーでした。
ごまずあえは、いろいろな野菜がしゃきしゃきとしていました。ごまずがさっぱりとしていて、おいしくいただきました。
パンフレットで伝えよう
１０月１１日（月）
６年 国語
日本の文化について調べてきたことを、パンフレットにまとめます。
「建築物」「食べ物」「花火」
各自、テーマを決めました。
友達と、構成を相談したり、情報を確認したりします。
「書院造をどう紹介するかな」など、学習した内容が分かる言葉が聞かれます。
何を書こうか、どのような配置で書こうか考えます。
先生のアドバイスももらいます。
積み上げられた資料の高さに、パンフレット作成にかけるやる気を感じます。
日本文化のよさの発信者として、がんばってパンフレットを作ってください。
レクリエーションクラブ －10/8－
１０月８日（金）
クラブ
KUBB（クッブ）という、スウェーデン生まれのスポーツを行いました。
まず、先生がルールを説明してくださいます。
木のころを目標に向かって投げるのですが、木をリレーのバトンのように持たなくてはならないので、ねらったところに飛びません。
近くに落ちても、予想と違う転がり方をするので、なかなか的には当たりません。
それでも、投げていると楽しいようです。
順番に投げます。
木のころが的の近くに落ちると、一斉に声が上がります。
的を倒すと、拍手や歓声が上がります。
次回のクラブも「KUBB」をすると聞きました。
次回が楽しみですね。
工作クラブ －10/8－
１０月８日（金）
工作クラブ
今月の３１日のハロウィーンにちなんで、ボックスを作りました。
カボチャを連想させる、オレンジと緑の紙を使います。
黙々と作ります。
クラブが終わった後、完成したものを見せてもらいました。
シールを貼って飾りました。箱の中は段々になっています。
箱の中には、お菓子が入っていました。
工作クラブのみなさんは、家に持ち帰って何を入れるのでしょうか。
楽しみですね。
獅子舞クラブ －10/8－
１０月８日（金）
獅子舞クラブ
４回目の獅子舞の練習をしました。
今年から始めた４年生も随分上手になりました。
先生が手本を見せてくださいます。
４年生も、覚えようと真剣に見ます。
頭を力強く回します。
いい動きになってくると、体が大きく動くので、汗が流れます。
がんばった証拠ですね。
先生方も、「上手になった」とほめてくださいました。
来月もがんばりましょう。
今日の給食 10月8日
１０月８日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、たれ付き肉団子、コマツナとヒジキのナムル、キノコカレーでした。
ナムルからはゴマの香り、キノコカレーはスパイスの香りがして、おいしくいただきました。
イタセンパラを探しに
１０月８日（金）
５・６年 総合的な学習の時間
「きょうは、条件がいいです」
氷見ラボの先生から、朝、電話がかかりました。
氷見ラボの先生方は、イタセンパラを見ることができる現場を確認して、教えてくださったのです。
早速、５・６年生でイタセンパラを探しに、出かけました。
青空のもと、歩いていきました。時折吹く風が気持ちよかったです。
現場に着きました。
目を凝らして水面を見ます。
すぐに見つけられる人と、なかなか見つけられない人がいます。
いろいろな角度から探します。
イタセンパラを見ることができる環境は、水がきれいで、水温が上がるところのようです。
だんだん、見付ける人が増えてきました。
「あそこ、あそこ」「あ、本当や」
「赤い魚が見える」「青い魚も見えるよ」「速く動いとるのもおる」
一度見えると、よく見えるようです。
氷見ラボの先生からお話を聞きました。
「速く動いていたのは、オス同士がメスをめぐってけんかをしていたのです」
「これから産卵の時期になるので、動きが活発になります」
なるほど。
途中、警察の方も見えました。
その場所は、生き物（植物も、魚も）をとってはいけないので、釣りをしている人がいると見回りに来るそうです。
いろいろな人が、生き物の環境を守ろうとしていることが分かりました。
実際に、イタセンパラを見ることができてよい経験ができました。