カテゴリー: 学校トピックス

２月１３日（月）

３年　算数

先日学習した単位「あた」を使って考えました。

椅子の幅が「あた」の３倍で３６㎝のとき、「あた」は何ｃｍになるか考えました。
分からない数を▢として、かけ算の式に表して考えました。

自分で考え、友達の話を聞き、納得していました。

式に表さなくても、普段の生活の中で分からない数字を見つけてみましょう。

２月１３日（月）

２年　算数

分数の学習を始めました。

「二分の一という言葉を聞いたことはありますか」
「あります」すぐに答えます。耳にしたことはあるようです。

知的な好奇心が育っているから、普段の生活でも学習に関係する言葉が印象に残るのだろうと思いました。
「でも、意味は分かりません」という発言がありました。

よく考えているから言える言葉です。
その他に、意味を分かっている言葉があるから言える言葉だと思いました。
先生の説明を聞きます。
知ろう、分かろうという気持ちがにじみ出る表情です。
「う～ん、分からん」と途中でつぶやいた子供も、話を聞いているうちに
「あ、分かった、分かったぞ」とつぶやきました。


分かりたいという気持ちが「分からん」というつぶやきになり、分かった喜びもつぶやきになったのだろうと思いました。
これだけ真剣に話を聞いていると、新しい言葉や意味も理解しやすいでしょう。
今日分かったことを、言葉にしたり、何かに当てはめてみたりすると、忘れずに使えるようになりますよ。

２月１０日（金）

なわとび集会を行いました。
集会前の様子です。
緊張する司会と始めの言葉の子供、リラックスるするそれ以外の子供、微笑ましい一幕です。

始まりました。
役割があった子供は誰も以前と見違えるほどはきはきと話しました。

準備運動のラジオ体操です。

随分、練習してきたのだろうと思いました。
模範演技です。

個人種目に挑戦しました。
前回し跳び、あやとび、二重跳びのうち種目を選んで挑戦しました。
挑戦のうち、１回だけひっかかってもよいです。
前回し跳びに挑戦しました。

あやとびに挑戦しました。

二重跳びに挑戦しました。

がんばりました。

次に、縦割り班ごとに大繩跳びに挑戦しました。

上級生が回っている縄に入るタイミングを下級生に教えていました。
インタビューです。

終わりの言葉です。

仲よく、いっしょに挑戦しました。

これからも、縄跳びをたくさんして、体力とテクニックを付けましょう。

２月１０日（金）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、とり肉の照り焼き、モヤシのナムル、なめこ汁、ヨーグルトでした。

モヤシのナムルはゴマの香りとしゃきしゃきとした歯ごたえがして、おいしくいただきました。

２月１０日（金）

５年　図工

彫り進み版画の学習をしています。

今日は、インクをつけて刷りました。
１回刷った後、色を残したいところを彫りました。
 
きれいな色のインクを版にたっぷりとつけ、刷りました。
インクを塗って、紙を付けた後どのように刷れているか見るときは、ちょっとどきどきした気持ちになるのではないでしょうか。
 
安全に気を付けて、どんどん進めましょう。

２月１０日（金）

６年　社会

歴史の学習は進み、昭和時代の産業が発展した時代について学習しました。
東京オリンピックが行われた時代です。
１９６４年（昭和３９年）です。
以前の国立競技場で行われた開会式の様子を動画で見ました。

観客席いっぱいに、およそ75,000人の観客がいたそうです。
２０２１年に行われた行われた東京オリンピックの開会式とは大きな違いでした。
その次に、発展した産業について資料を見ました。
気が付いたことをノートに書き留めました。

前回、教室に来たときは楽しくにぎやかに活動していたのですが、教師は静かに学習しました。
めりはりがきいています。

写真を読み取る力が付いてきたのでしょうか、すぐにノートに書き込んでいました。

動画の中に、「産業が大きく発展し、」という解説が入っていました。

子供たちが、社会に出るまでにはどのように産業が変化し、発展しているのでしょう。

力強く生きてもらいたいと思います。

２月１０日（金）

４年　書写

練習帳を使い、硬筆で丁寧に字を書きました。

練習帳の最後のページにある、はがきの書き方を学習しました。
自分の家の住所を確かめました。

先生が、郵便番号、宛先、宛名の書き方を説明しました。

最近は、はがきを機械で印刷することが増えていますが、実際にはがきを書くときに役に立つように確実に覚えておきましょう。

２月１０日（金）

１年　生活科

昔の遊びを体験しました。
竹トンボ、コマ、けん玉です。
竹トンボが勢いよく飛んでいきました。

けん玉がとても上手な子供がいました。
保育園で練習したそうです。
「４歳のときからしています」
けん玉に対する自信を感じました。

「もしもしカメよ～」と歌いながら、連続で皿の上に球を乗せていました。
コマが回るようになって喜ぶ子供がいました。


回っているコマをじっと見つめていました。

色が混ざっている様子を見て「きれい」とつぶやいていました。
その感性が素敵です。

ちょっとした力加減を覚えることができそうですね。
安全に気を付けて、どんどんしましょう。

２月９日（木）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、米粉パン、牛乳、コーンコロッケ、スバゲティソテー、ミネストローネでした。

コーンコロッケはつぶつぶしたトウモロコシの甘みを感じ、おいしくいただきました。

２月９日（木）

３年　算数

日本に昔から伝わる長さの単位を使って学習しました。

「あた」と「つか」という単位です。
「あた」は親指と人差し指をいっぱいに広げたときの長さです。
「つか」は握りこぶしの小指側から親指側の高さです。
１「あた」が１５㎝として、机の横幅が「あた」でどれくらいあるか考えました。
「机の横幅が４あただったとき、何㎝でしょう」という問題です。

ノート書いた式を、黒板に書きます。

「書きたい」という子供が何人もいました。

分かるという自信があるから見られた姿だと思いました。

今日学習したことを使って、身の回りの長さが、何「あた」、何「つか」あるのか測ってみましょう。