カテゴリー: 学校トピックス

５月６日（金）

かわせみ学級

牛乳パックを集めて、家の模型を作ります。
他の学級に呼びかけて、牛乳パックがたくさん集まりました。
給食で出た牛乳だけでなく、１リットルのものもあります。
一つ一つ洗って、乾かしたものをテープでブロックの形にします。

どのような家の模型ができるのでしょう。
楽しみですね。

５月６日（金）

６年　家庭科

生活を豊かにするために、何ができるか学習しています。
今日は、一人一人が考えたことを発表しました。
家族にインタビューをして、素敵な時間を過ごすことができるように考えた作戦を発表しました。
会話が少ないので増やしたいという声も聞かれました。
それぞれ、素敵な時間を過ごしたいと真剣に考えたことがよく分かりました。

休みの日に、できることに挑戦してすてきな時間を過ごすことができるよいですね。

５月６日（金）

１年　算数

プリントを使って、学習しました。

絵で表されたものの数だけ、丸を塗りつぶしました。
絵を見てどちらが多いか考えました。

問題を解いた子供は、塗り絵をしました。
塗り絵をしている子供を見ていると、真剣な表情で、好きを色を塗っていました。
枠からはみ出ないように、集中していました。

色鉛筆を思ったように動かすよい練習になっていました。
このように、鉛筆を思い通りに動かすことは、字を書く練習にもつながりそうだと思いました。
少しずつですが、確実に集中できるようにがんばっています。

５月６日（金）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、わかめごはん、牛乳、ヒレカツ、三色ひたし、とりゴボウ汁、こどもの日デザートでした。

ヒレカツやわかめごはん、ゼリーなど子供の日メニューらしい、子供が喜びそうなメニューでした。おいしくいただきました。

５月６日（金）

２年　生活

十二町地区のすてきだなと思うところについて話し合いました。
「用水にコイが泳いでいます」
「花に傘をさしている家があります」
「道にカメが出てきます」
登下校の途中で見つけるのでしょうか。
子供は、いろいろなことをよく知っています。

知っていることを伝えようと一生懸命に話をする姿も見られました。

この後、地域に出かけることになると思います。
２年生で、いっしょに、より多くの十二町のすてきを見つけましょう。

５月６日（金）

３年　算数

時間の学習をしています。
今日は、秒と分の長さについて考えました。
タイマーに合わせて、１秒ごとに手を１０回たたきました。

「１０秒間の間に、みなさんは５０mを走りますよ。１０秒よりも早く走る人もいます」
という先生の話に、
「えええ、そんなに速く走るの」
と反応しました。
１０秒の長さを他の体験と結びつけて、実感することができました。
次は、１分の長さを感じます。
「１分間過ぎたと思ったら、立ちましょう」

心の中で、１分間を数えているようです。

１分間だと思ったところで立ちます。

全員が立った後５・６秒してから、
「はい、１分です」
と先生が話しました。
「１分間は、長いな」
と、声がもれました。

秒と、分の長さを実感することができました。

５月２日（月）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、イワシのうめに、そくせきづけ、ジャガイモのそぼろにでした。

今日は肌寒く感じる日になりましたが、ジャガイモのそぼろにが温かく、おいしくいただきました。

５月２日（月）

連休明けの月曜日でしたが、元気にランランタイムで走りました。
音楽が鳴り始めると一斉に走り始めました。

上級生は、力強く走っていきます。

ランランタイムが終わると、委員会の子供が手際よくカラーコーンを片付けます。
子供たちが登校する前には、人知れず準備をする姿も見られます。

大人も子供もがんばっています。

５月２日（月）

６年

６年生は、来週に朝日丘小学校の６年生とオンラインでの交流学習を予定しています。
１回目の交流は自己紹介を行いますが、今日は、その内容について考えました。
まず、朝日丘小学校のホームページを見て、６年生は何人いるのかなどを調べました。

自己紹介では、名前、誕生日、好きなものを紹介したらどうかという声が聞かれました。

１年後、南部中学校では、同級生になります。
どのような人がいるのか楽しみですね。

５月２日（月）

５年　算数

これまで学習してきた体積の学習をまとめました。
はじめに、㎤やｌ（リットル）の関係など、体積の単位について確認しました。
次に、練習問題をして、学習内容を理解できているか確かめました。
一問一問解いていきます。

公式を正しく使って体積を求めていました。

学習内容がよく理解されているように感じました。
学習したことを忘れないように、時間が空いたときに練習問題をして、体積の求め方を身に付けましょう。