今日の給食 12月17日
１２月１７日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、とり肉の照り焼き、ジャガイモのきんぴら、あつあげのみそ汁でした。
あつあげのみそ汁は、あつあげの油のうまみがとけ出していて、おいしくいただきました。
カテゴリー: 2021年入学
今日の給食 12月16日
１２月１６日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、ショットプラール(ミートボール)、ピッティパンナ(角切り野菜の炒め物)、アートソッパ(豆のスープ)、リンゴジャムでした。
今日のメニューはスウェーデンの料理を参考にしたそうです。校内放送では、スウェーデンについて説明がありました。スウェーデン料理の特徴が分かったような気がしました。おいしくいただきました。
今日の給食 12月15日
１２月１５日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、とりのから揚げ、小松菜の納豆あえ、サトイモのみそ汁でした。
サトイモのみそ汁には、サトイモのほかにダイコン、ニンジン、シメジ、エノキといろいろな食材が入っていました。おいしくいただきました。
今日の給食 12月14日
１２月１４日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、豚肉のジャンロー、はるさめのあえ物、中華風コーンスープ、みかんゼリーでした。
豚肉のジャンローはしょうがの香りがして、おいしくいただきました。
どっちが多い
１２月１４日（火）
１年 算数
ゲームをしながら、数の大きさについて考えました。
二人組で、じゃんけんをします。
勝った子供は、下の写真の電子黒板に映っているようなマスに、一つずつ色を塗ります。
全部のマスを塗り終わりました。
ゲームが終わったら席に戻って、ったときに、どちらのぬったマスが多いか振り返りました。
マスをいくつ塗れたか発表します。
「１３です」「１２です」
先生が、「どっちが多いでしょう」「いくつ多いでしょう」
と尋ねます。
「〇〇さんのほうが一つ多かったです」
気が付くと、二けたの数の引き算になっていました。
楽しくゲームをしながら、数の大きさの感覚と、計算の力をつけていきます。
また、どこかでこのようなゲームをして、数の感覚を育ててみませんか。
今日の給食 12月13日
１２月１３日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、フクラギのうめ味噌かけ、五目大豆、みぞれ汁、みかんでした。
フクラギのうめ味噌がけは、うめぼしの酸味がしておいしくいただきました。
今日の給食 12月10日
１２月１０日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、イカのかりんあげ、糸寒天のあまずあえ、茎ワカメ汁でした。
糸寒天や茎ワカメの歯ごたえがこりこりとして、おいしくいただきました。
今日の給食 12月9日
１２月９日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、こめこパン、牛乳、オムレツ、海藻サラダ、豆乳シチュー、ヨーグルトでした。
豆乳シチューにはブロッコリーやタマネギが入っていました。野菜の甘みがとけ出している気がして、おいしくいただきました。
先を考えて
１２月８日（水）
かわせみ学級
今日は先生とゲームで対戦です。
「マティックス」というボードゲームです。
正方形のマスの上に、数字を書き込んだコマが置かれています。
コマの中に、キーになるコマがあります。そのコマを動かして数字が書いてあるコマを取ります。
全部取り終わったときに手元にあるコマの数字の合計で競争します。
ゲーム開始です。
順番にコマを取っていきます。
「マイナスが書いてあるコマを取らせるために、、、」
先の手を読んでいます。
先を読んで手を打ちます。先生は、マイナスのコマを取るように仕向けられました。
最後は、コマに書いてある数字を全部足します。
マイナスが書いてあるコマはその数字を引きます。
ゲームの結果を出すための計算が早くできることもですが、２手３手先を読んでコマを動かしていたことに驚きました。
書初めの練習 1年 12月8日
１２月８日（水）
１年
書初めの練習をしました。
前回よりもきれいに字を書けるでしょうか。
どこから書き始めるか、どこで曲がるかなど気を付けることを先生に教えていただき、練習を始めます。
ひらがなの曲がるところに気を付けます。
書けました。先生が見て回り、赤い字を書き込みます。
先生が書いてくださった字を手本にして、何回も練習します。
前回よりも、筆の運びが滑らかになりました。曲がるところもきれいに書けるようになってきました。
これからも、がんばって練習しましょう。