カテゴリー: 2021年入学

９月８日～９日

４・５・６年

宿泊学習

国立能登青少年交流の家で宿泊学習を行ってきました。
活動の様子を紹介します。
ご家庭での話題の材料にしてください。

８日(木)の午後から、アーチェリーを行いました。

１０m離れた的に向けて矢を射ます。

はじめに講師の先生から、仕方を教えていただきました。

実際に矢をうってみました。

自分の順番になると、手を消毒しました。

はじめのころは、弓の弦を力強く引く感覚が分からずに、うまく矢が飛ばない子供もいました。

それでも、だんだんと構えが様になってきました。

中には、的の真ん中に当てる子供で出てきました。

矢が勢いよく飛ぶようになると楽しくなってきたのでしょうか。
楽しく射ました。

先生もいっしょにアーチェリーに挑戦しました。
（なかなか難しかったようです）

人数が少ないため、たくさん回数を体験することができました。

子供たちは、めったに体験することができない活動を十分に行うことができて、満足したようでした。
活動を振り返って話し合いをしました。
「点数をたくさんとれてよかった」
「うまくいかなくても友達が励ましてくれた」
「難しかったけれど、最後まであきらめずにがんばることができた」
いろいろな感想が聞かれました。
アーチェリーを通して、たくさんのことを考えていたのだと思いました。
班の代表者が分かりやすく発表しました。

一人一人の成長が見られたり、活動を通していろいろなことを考えていることが分かったりするなど充実した活動でした。

９月８日(木)

かわせみ学級

朝の会です。
今月の歌を歌いました。

きれいな歌声が廊下まで聞こえてきました。
機械の操作も慣れています。音楽をさっと止めました。

国語の時間には、動物園の仕事について文章から読み取っています。
途中、動物が出てくる慣用句について調べました。
先生が調べる辞書をのぞき込みます。

新しいことを知りたい気持ちが強いのですね。
今日は登校時に、宿泊学習の出発式に集まった上級生がいて戸惑ったようでしたが乗り越えて朝の準備をすることができました。

慣れないことや苦手な基も少しずつできるようになってきています。
これからもいっしょに挑戦しましょう。

９月８日(木)

２・３年

今日の２・３年生の様子を紹介します。

朝の会です。
健康観察をしています。
一人ずつ立って、体の調子を伝えます。

みんな元気でした。

２年生です。
国語の学習をしました。
動物園の仕事を文章から読み取ります。

いつ、だれが、何を、どうして、したのかを文章から見付けました。

教科書に、印をつけ、ノートに書き込みます。

見つけたことを発表しました。

身体を向けて話を聞く井子供もいました。

このようなよい態度をどんどんとって、当たり前になるようにがんばりましょう。

３年生です。
ノートに課題を書き、考えを書き込みます。

黒板を見上げる表情が印象に残り、写真に収めました。

このように、集中できていることを自信にもって、集中できる部分や時間を増やしていきましょう。

９月７日（水）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、たまごのベーコン巻き、野菜のしそごまあえ、ジャガイモのそぼろにでした。

野菜のしそごまあえは、しそとゴマの香りがしました。中に入っていた切り干し大根の歯ごたえもよくおいしくいただきました。

９月７日（水）

２年　算数

二桁の数のたし算を筆算で計算しました。
数の位を合わせること、繰り上がりに気を付けることを確かめました。
練習問題に取り組み、繰り上がりのあるたし算を使いこなせるようになったか確かめます。

一生懸命に取り組んでいました。
真剣に取り組む気持ちが伝わってくるようでした。

できるようになった計算をもとに、自分でも問題を作って練習して見ましょう。
はやく、かんたんに、せいかくにできるようになりますよ。

９月６日（火）

かわせみ学級

音楽の学習では、鍵盤ハーモニカと、鉄筋を使って「カエルの歌」を演奏しました。

動画でご覧ください。

算数の時間は、いろいろな問題を解きました。
最後には、ひらめき問題に挑戦しました。
「庭には、AとBのグループがいます。AよりもBの方が２人多いです。庭には、AよりもBの人が４人多くいます。庭よりも部屋の方が２人多くいます。部屋にはBの人が４人います。A,Bの人は何人いるでしょう」
という問題です。
いくつかの数をあてはめながら見事に解きました。

図工の時間には、ストローをつないで形を作りました。
短く切ったストローをつなぎます。
ストローに切れ目を入れてつなぎ合わせ、セロテープで止めます。

ストローをつなぎ合わせて、くねくねと曲げました。

長くつないで、スライダーを作りました。

中にティッシュで作ったボールを入れて、転がり出るようにコースを作りました。
机と椅子などでストローの高さを調節しました。

途中で止まってしまったので、息を吹き入れます。

能率がよくなるように、ストローを切る作業やセロテープを切る作業をまとめてしていました。
先を見通して考えていました。
いろいろな学習を通して、たくさん考え、工夫し、がんばりました。

９月６日（火）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ブリカツ、くきワカメのきんぴら、大根と油揚げの味噌汁、梨でした。

ブリカツは、衣がサクサクとしていておいしくいただきました。

９月５日（月）

１・２年　体育

ドッジボールをしました。
赤と白に分かれて、挨拶をしました。

ボールに当たらないように逃げます。

力いっぱいボールを投げます。
柔らかいソフトバレーボールを使っていたので、当たっても痛くないようです。

元気いっぱい走り、投げ、楽しんでいました。

９月５日（月）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ハンバーグのトマトソースがけ、青菜のアーモンドあえ、なめこ汁でした。

青菜のアーモンドあえは、ほどよい塩気とアーモンドの甘みを感じました。アーモンドが入っていたので、かむことを意識できました。

９月２日(金)

避難訓練

全校で、地震が起きたときの避難訓練をしました。
授業中、校内放送で地震が起きた想定を伝えました。
子供たちは素早く机の脚を持ち頭を守る体勢をとりました。

無駄な動きがなく、素早い行動でした。

しばらく待機した後、グラウンドへ避難しました。

グラウンドでは、静かに集まり指示を待ちました。

園と、校舎の２階に避難して、洪水、土砂災害、津波の災害が起きた場合に備えて訓練しました。

２階へは１年生から順に移動しました。
火災やいろいろな災害では、いち早く避難することが安全の確保につながります。
一人一人が支持を１回で正しく聞き取り、素早く行動する必要を感じました。

そのような話を聞ける力を育てていきたいと思いました。