６月３０日（木）
２・３年 算数
２年生は１００より大きな数について学習しました。
学習リーダーが中心になって、学習課題を確かめ、問題を解き、話し合いました。
友達の意見に対して、賛成したり、付け加えたりしています。
自分の考えを進んで発表していました。
学習リーダーが、電子黒板に書かれた今日の学習のまとめを指さし、
「これ、ぼくが書きました」
と、自慢げに教えてくれました。
大事なことを自分の力で電子黒板に書けたことに手応えを感じていたようでした。
３年生は、あまりのあるわり算の学習をしています。
今日は、計算の答えが正しいか確かめる方法について考えました。
友達の考えを聞きます。食いつくように聞いている子供もいました。
考えに納得したようでした。
この後、学習のまとめを一人一人が考えます。
先生が書いたものをノートに写すのではなく自分で考え、話し合ってまとめるので、心に残ることでしょう。
２年生も３年生も楽しそうに学習していました。
６月２９日（水）
昨日、北陸地方も梅雨が明け、水泳の季節がやってきました。
今日は、３年ぶりにプール開きをしました。
熱中症対策として体育館で、水泳の注意や子供の誓いの言葉等を行いました。
体育委員のリードで準備運動をしました。
その後、プールに入りました。
久しぶりのプールに少し心配している子供や、楽しみで仕方がない子供、いろいろな様子が見えましたが、プールに入ると心から楽しんでいるようでした。
今日は、久しぶりの水泳だったので、抵抗なく水に入ることを第一にしました。
これから、感染症対策を講じながら、楽しく、安全に、水泳学習をしていきます。
なお、水泳学習においては、ご家族の方に「水泳学習 けんこうチェックカード」の記入をお願いしています。
安全に対して万全を期するために、記入されていない場合や、持ってきていない場合は、入水を見合わせますので、ご協力をお願いします。
６月２９日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、イワシのしょうがに、三色ひたし、新じゃがのカレーそぼろにでした。
イワシにかかっていたたれの甘みを感じながらいただきました。少し感じたイワシの苦みは夏を乗り切る栄養になるのだろうと思って、おいしくいただきました。
６月２８日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、コーンコロッケ、マリネサラダ、たまごとコーンのスープでした。
コーンの甘みを感じながら、おいしくいただきました。
６月２８日（火）
３年 国語
先日、地域のブルーベリー農園を見学させていただいたことを文章にまとめます。
今日は、文章の書き方について、教科書の例文をもとに学習しました。
例文を読み、どのようなことを書けばよいか考えました。
「農園の人に、教えてもらったことを書こう」
「ブルーベリーが甘かったことを書こう」
見学したことを思い出しながら、文章の内容を考え始めていました。
電子黒板の文章を指し示しながら、話をすることに慣れています。
文章に書くことを考え直しているのでしょうか、ノートを見直して考えていました。
「ブルーベリーはこれだけの大きさだったよ」
友達とのやり取りも具体的でした。見学したから、誰でも詳しく思い出せるようでした。
どのようなことを書くか、見つけたことのうち何を書くかなど、あらかじめ決めておくと、見つけたことが相手に伝わる文章を書きやすくなるでしょう。
読んだ人がよく分かる文章を、がんばって書きましょう。
６月２７日（月）
氷見市の事業の一環として、十二町小学校に出前寄席がやってきました。
落語家の、桂米柴さん、桂吉之丞さん、桂二豆さんと三味線の浅野美希さんが来てくださいました。
体育館に全校児童が集まりました。
落語の楽しみ方について教えてもらい、実際の落語も聞かせてもらいました。
はじめは、桂吉之丞さんが、落語について教えてくださいました。
扇子や手ぬぐいの道具、うどんを食べるしぐさについて、実際に見せてくださいました。
小噺も聞かせてくださいました。
小話に子供も引き込まれていきました。
先生と子供も挑戦しました。
二人とも上手に演じました。
次に、桂二豆さんが演じてくれました。
子供は大喜びです。
最後は、桂米柴さんが「転失気」を演じてくれました。
知らない言葉を知っている様によそおう和尚さんの様子などを、表現豊かに話してくれました。
米柴さんの話に聞き入り、楽しそうに笑っていました。
落語の楽しさを十分に味わうことができたようでした。
楽しいひと時でした。
ありがとうございました。
６月２７日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、しそごはん、牛乳、がんものふくめに、青菜のアーモンドあえ、ジャガイモとキノコのみそ汁でした。
しそごはんはしその香りがして、おいしくいただきました。
６月２４日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ぶた肉のバーベキューソース炒め、野菜の梅あえ、さわにわん、味つけこざかなでした。
野菜の梅あえは、梅干しの塩味がきいていて、おいしくいただきました。
６月２３日（木）
２・３年生 算数
３年生は、あまりのあるわり算について学習しました。
「ゼリーが１４個あります。一人に３個ずつ分けると何人に分けることができるでしょう」
という問題文です。
学習リーダーが学習を進めます。
学習課題を確認した後、問題文に対する考えをホワイトボードに書きます。
考えを書いたら、黒板にホワイトボードをはっていきます。
全員がホワイトボードをはったところで、
「しばらく時間をとるから、友達の考えを見ていらっしゃい」
と先生が言いました。
近くへ行って、ホワイトボードを見比べます。
見比べると似ている考えがあることが分かりました。
似ている考えを書いたホワイトボードを近くにまとめ、どこが似ているか話し合いました。
考えを比べることで友達がどこに目をつけて、どのような考えたのかが分かってきました。
２年生は、もう一人の先生と一緒にプリントとドリルでこれまでの学習を確かめます。
隣で３年生が話し合いをしていても気にせずに問題を解きます。
すごい集中力です。
２年生も３年生も、先生の力を借りながら自分たちで学習を進めていました。
６月２３日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ナン、牛乳、ジャガイモと豆のサブジ、ドレッシングサラダ、キーマカレーでした。
キーマカレーの「キーマ」とはインドの言葉で「細かい」という意味だと、委員会の子供がお昼の校内放送で教えてくれました。インドの暑い気候を想像しながら、おいしくいただきました。
