６月６日（木）
外国語の時間です。
誕生日はいつか、誕生日に何をしたいかと英語でたずねました。
ALTの先生に言い方のヒントをもらいました。
前に出て、英語でやりとりしました。
日本語では、授業中に誕生日に何をしたいか聞くことはないと思いますが、英語を使うと抵抗なく聞きことができます。
お互いの意外な一面を知ることもできますね。
国語の時間です。
俳句の学習をしています。
アジサイを使った俳句の一部を自分の表現に変えました。
どのような表現にしたか、グループで話し合いました。
「アジサイがおどっている」、とか「ダンスホール」という表現をしていました。
一人一人が考えたことを、伝えていました。
廊下に、面白いカードが掲示してありました。
一筆書きで書いた線でできた模様に色を付けたそうです。
黙々と、一言も話もせずに集中して色を塗っていたそうです。
集中している時間を楽しんでいたのでしょう。
６月６日（木）
社会の時間です。
学校にいくつ水道があるか調べました。
実際に学校の中を回って調べました。
たくさんあることが分かりました。
これから、水道について調べます。
いろいろなところに水道に関係するものがあります。
たくさん見つけましょう。
理科の時間です。
空気と水の性質を調べています。
筒の中に空気を入れて押したときの手応えと、水を入れたときの手応えについて話し合いました。
外に出て、空気鉄砲と水鉄砲で水と空気の性質を感じました。
「ポン、ポン」と音がしていました。
筒の先に詰めたスポンジが勢いよく飛んでいました。
筒の中に水を入れて押すとどうなるか試しました。
楽しそく空気と水の性質を感じたようでした。
時間を変えて、１組も２組も同じように活動していました。
６月６日（木）
国語の時間です。
物語の場面を想像して、絵や文で表しました。
じっくりと考えていました。
このような積み重ねも、人物の気持ちを考える心につながっていくのだろうと思いました。
ワークシートを使って、想像を広げました。
生活科の時間です。
今日は、作ったピョンピョンガエルで遊びました。
ピョンピョンガエルはどれだけ跳ぶでしょうか。
先生が、やり方を説明しました。
先生が手本を見せました。
「おおっ」とどよめきが起きるほど、ぴょんと大きく跳びました。
さあ、やってみましょう。
ぴょんと跳ぶでしょうか。
６月６日（木）
交通安全教室を開きました。
体育館に集まって、シグナルリーダーの方のお話を聞きました。
視界の悪い道路や飛び出しの場合、車から歩行者はどのように見えるかを教えてもらいました。
手の挙げ方も教えてもらいました。
指は広げることや、無理なく挙げれて視界が狭くならないように４５度の角度で手を挙げることなどを教えてもらいました。
真剣に、話を聞いていました。
過去のデータによると、６月は小学生が交通事故によくあるそうです。
特に７歳児が事故にあることが多いそうです。
氷見でも、いろいろな事故があると聞き、他人ごとではないと感じました。
子供は、目の前のことに気をとられ、周囲が見えなくなる時があります。
交通事故にあわず、元気に生活できるように繰り返し話していきたいです。
