カテゴリー: Class Room

７月２２日（水）

夏休みに読む本を借りました。
廊下に並んで図書室へ向かいます。
 
図書室で、本を選んで借りました。

早く読みたそうな表情でした。
夏休みにたくさん本を読みましょう。

体育の時間が終わりました。
きれいな列になって移動しました。
たくさん汗をかいている子供もいました。

空調が聞いた教室で水分をとって休みます。
こうして、暑熱順化をしていくのだろうと思いました。
元気な姿に、心も明るくなりました。

７月２２日（水）

国語の時間です。
１７音で感じたことを表現する学習をしていました。
あたかも人がしているように表現しています、と先生が表現の工夫に触れました。

教材の俳句「稲刈りをやってと稲が～～～」の～～にどんな言葉が入るか考えました。
「ダンスする、伸びていく、舞い踊る、踊ってる、踊り出す」等、いろいろな発想が見られました。
中には、「稲刈りをやってと稲が　整ってる」という、くすっと笑ってしまうような表現も見られました。
こうやって、表現する力が育てられるのだろうと思いました。
今日の一句「心浮く　みんなでサッカー　夏休み」

プリントを通して、学習したことを確かめました。
理科のプリントです。

天気の移り変わりについて確かめました。
台風は、どのような動きをするか考える問題がありました。
台風は、海水温が高い南の海で発生して、太平洋高気圧などの周りを通って、北の方へ移動します。
テレビなどで台風のニュースに触れたときに今日の学習を思い出してもらいたいです。

７月２２日（水）

朝の会です。

テストを返しました。
 
間違えた問題を見直して、どのように考えればよいか分かるようになりましょう。

道徳の時間です。
資料文は、家族の一員として助け合うことの大切さについてのものでした。


夏休み中の生活に生きることを願っています。

７月２２日（水）

ドリルやプリントを直しました。
静かに待ちました。

ぱっと配りものをしました。

さっと直しに取り組みました。


じっくり考えていました。学習したことを思い出しているのでしょうか。
夏休み中も忘れないように、自主学習をしましょう。

テストが配られました。
不安そうな表情で点数を見て、ぱっと明るくなる子供がいました。

笑いながら、「ああ、～～点やった」と少し残念がる子供もいました。

よく頑張りましたね。
次のテストで、明るい表情になれるように、頑張ってください。

７月２２日（水）

９月３・４日に、宿泊学習を行います。
今日は、その事前学習を行いました。
まず、自分たちで宿泊学習のしおりを組みました。

自分たちのものを自分たちで作っていくことは、主体的な態度を育てる上で、大切な活動だと思います。

視聴覚室に集まりました。

昨年度のことを思い返しながら話が進みました。
宿泊学習の目当てを考えました。

「しっかり挨拶をする、時間を守って行動する、身の回りを整頓する、他の利用者の迷惑にならないようにする」というものがみられました。

楽しく思い出に残る宿泊学習になることを願っています。
そうなるように、準備をしていきましょう。

７月２２日（水）

お世話になった方に手紙を書きました。

小さなカードに、たくさん「ありがとうございます」の気持ちを込めた言葉が書かれていました。
 
手紙のことは内緒だそうなので、あまり詳しく書かないと子供たちと約束しました。
～～してもらってうれしかったです、と子供らしい気持ちの動きが書かれていました。

喜んでもらえるといいですね。

お楽しみ会をしていました。

形クイズをしていました。
班から代表の人が廊下に出て、先生からお題の形を聞きます。

班のところへ戻って、お題の形の半分を描きます。

班の人がどんな形かあてるというクイズです。

ホワイトボードに描いた形を見て、楽しそうに答えていました。

６月２６日（金）

中央教室には、制作途中の図工の作品がありました。

出来上がりが楽しみです。

朝の会が終わり、少しの休み時間です。

ある掲示に集まっていました。
たくさんの漢字の中に、一つだけ違う字が入っているものを見つけます。
早口言葉も掲示してあります。

知的好奇心が刺激されていることを願っています。

授業が始まります。
気持ちを整えてから挨拶をします。

集中できる時間を増やしていきましょう。

６月２６日（金）

朝の会です。
先生の話に耳を傾けていました。

真剣に語りかける先生の言葉を、しっかりと受け止めていました。

朝の会が終わり、少しの時間ほっとしました。
１時間目の準備をします。
 
教室の出入り口に楽しいイラストがありました。

楽しい教室環境でした。

６月２６日（金）

朝の会が終わりました。

サッカー日本代表の試合が気になっているようですが、結果はどうなったでしょうか。
今は、勉強を頑張りましょう。

外国語の授業です。
今日は、カードを使うのか、一人一人カードを切り離していました。

楽しいアクティビティを通して、のびのびと英語を使いましょう。

６月２５日（木）

６年生は、先生を招いて陶芸教室をしました。
話を聞きました。

粘土をこねました。

釉薬を付けました。

どのような焼き上がりになるか楽しみですね。