りんごの消毒をありがとうございました
７日（日）、りんご栽培指導者 鎌仲さんがりんごの消毒にきてくださいました。
りんご一つ一つに丁寧に消毒液をかけてくださっています。
先日、３年生が鎌仲さんと一緒に摘果をしましたが、まだまだ落とさなくてはいけないそうです。
りんごの木の足下には、摘果したたくさんの実が落ちていますが、まだまだ間引かなければならないとは、りんごの栽培の手間の大変さに、驚きました。
このような手間を経て、おいしいりんごになるのですね。
鎌仲さん、ありがとうございました。
カテゴリー: ３年生のお部屋
R8 ３学年 6月 学年たより
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なりたい自分に向かってがんばるみんなを応援しよう
２７日（水）、「なりたい自分に向かってがんばるみんな 応援プロジェクト」を行いました。
内容は、たてわり班で七夕の短冊に願い事等を書き、発表した願い事が叶うように「がんばれ～！」と応援するものです。
初めに青栁先生から話を聞き、縦割り班に分かれて願い事等を書きました。
ひらがながまだ上手く書けない１年生のために、薄く下書きを書いてあげる、高学年の優しい姿がありました。また、短冊にどのように書くか教えてあげる姿もありました。素敵な上庄っ子です。
その後、ワイヤーに短冊をつるし、飾りをつくりました。
来月になったら玄関に飾り、みんなの願い事が叶うように、毎日応援したいと思います。
ご来校の折に、ぜひご覧ください。
影絵公演！感想パート２！
子供たちの感想を紹介します。
【３年生】
◯赤ずきんの話から３びきの子ぶたの話にかわるのがおもしろかったです。ミートボールが自分でマンホールにかくれる所がおもしろかったです。ぼくも前に出て、かげ絵をしていた３人のようにやってみたかったです。かげのアートと音がおもしろかったです。またいつか見たいです。
◯作るのに５か月もかかって作っているのがすごく大変そうだなと思いました。ぼくは、たとえば、５か月もかかったらやる気がなくなります。２回も見ることができておもしろいなと思いました。
◯外国の人がきてくださり、かげ絵で話をしてくださいました。森や子ぶたさんのかげが、とてもきれいですごいなと思いました。また、いろいろなかげを見てみたいと思いました。
【４年生】
◯影絵かんしょう会で、赤ずきんと３びきの子ぶたとおむすびころりんを見ました。とくに、おもしろかったのが、おむすびころりんです。おむすびころりんは、アメリカバージョンでした。アメリカには、おむすびはないから、ミートボールなのがおもしろかったです。ピアノのえんそうもとても上手ですごいと思いました。物語の中もとても上手に作られていて、おもしろかったです。
◯４、５か月も練習やじゅんびをしてくれてうれしかったです。おおかみや、森をとてもうまく作っていました。ぼくも家で作ってみたいです。おもしろかった場面はぶたが、せん車を使っておおかみをおいはらったところです。
りんごの摘果体験
３年生は総合的な学習の時間にりんご栽培をテーマに学習しています。
今日は、摘果体験をしました。
今日は、鎌仲さん、橋本さん、国納さんに教えていただきました。
おいしいりんごにするためには、ついた実の内８～９割を落としてしまうそうです。
迷ったり、相談したり、教わったりしながら、小さな実を切り落としました。
「美容師さんになった気分だね」「楽しいな」夢中で作業をしました。
質問タイムには、学習していて分からないことや、気になることを教えていただきました。
「天気や自然が相手の作業なので、思うように進まなくて苦労することがあります」と聞いて大変な作業だと分かりました。
おいしいりんごになるのが楽しみです。
田植え！感想パート２ ３・４年生
子供たちの感想を紹介します。
【３年生】
◯田んぼに入るとき、とてもきんちょうしました。でも、たかつじさんが「しろかき」をしてくれたことを思い出して心の中で「ありがとうございました」と言い、田んぼに入りました。
◯田んぼの中に足を入れたら田んぼの中がすごくつめたくてびっくりしました。がんばってなえを植えていったら、１、２年生が「がんばれ」とおうえんしてくれたので、ありがたいなと思いました。
【４年生】
◯最初は、ぬるぬるしていやだなと思ったけれど、どんどん楽しくなりました。来年も田植えを楽しみたいです。田から上がったときによごれたけれど、もう少し田植えをしたかったなと思いました。苗が成長するのが楽しみです。
◯わたしは、今日田植えに挑戦して最初はむずかしかったれど、後からはなれてきてすごくできてうれしかったです。来年は５年生になります。田植えの説明や３、４年生の手本として分かりやすく教えられるようにがんばりたいです。
明日は田植え、準備万端です。
５月１９日（火）
今日は、気温がぐんぐん上がり、初夏の暑さを感じる一日となりました。
明日に迫った今年度の田植えに向け、児童が帰った後、先生方で準備をしました。
使ったのは、昔ながらの道具「ころがし」です。
今日のお日様で温かくなっている田んぼに入ります。
泥の堅いところや水が深い所等があり、なかなか思うようにころがりません。
声を掛け合いながら、できるだけまっすぐに跡がつくように頑張りました。
泥に足をとられながら、明日の子供たちの姿を想像しました。
交代でころがしているうちに、２枚の田んぼにまっすぐの格子状の跡がつきました。
夕方の光が反射して、とてもきれいな眺め。
明日は、いよいよ田植えです。
天候にも恵まれそうです。
みんなで力を合わせて、田植えに挑戦しましょう。
【全学年】5月15日（金）の3時間目
運動会の練習を頑張っている上庄っ子ですが、学習も落ち着いて頑張っています。
【1年生】算数 合わせて10になる数
様々な数がかかれている問題で、合わせて10になる数を見付けて〇で囲みます。指で計算している子、じっと頭の中で計算している子などなど、頑張っていました。
素早く計算できるよう、これからもたくさん練習しましょうね。ご家庭でも、お子さんの計算カード練習を聞いていただき、頑張りを褒めてあげてください。
【2年生】国語 漢字の書き方
教頭先生との国語の学習です。教頭先生が漢字の一部分（日へん）だけを書き、「これを使ったどんな漢字があるのかな」とたずねられました。挙手した子供が「読み方は分からないけど、横に青を書く漢字です」と答えました。説明の仕方が上手です。教頭先生が、「青だけど、青じゃないんだよ」と「つくり」になったときの青の書きかたを教えてくださいました。みんな真剣に集中して話を聞いていまし
た。その後は、教頭先生と一緒に練習です。
【3年生】音楽 ハッピーソング
音楽室に入ると、元気な明るい歌声が聞こえました。3年生は、口を大きく開けて、はっきりとした声で歌っています。聞いていると一緒に歌いたくなります。3年生になって、大きく成長しているなあと大変嬉しくなりました。
【4年生】算数 折れ線グラフ
データを基に、折れ線グラフをかきました。
目盛りを丁寧に読み取り、印を付けていきます。印をつないで折れ線グラフに表します。
早く終わった人は「足して５」をしていました。先生が頭の上に出した指の数に、いくつ足せば５になるか指で表します。５？簡単では？と思っていると、スピードについていくことがなかなか難しい。
計算力、瞬発力が養われます。
【5年生】家庭科 お茶をいれてみよう
お湯を沸かして、煎茶を飲みます。やかんに水を入れてお湯を沸かす。急須に茶葉を入れてお湯を入れ、湯飲み茶碗に注ぐ。お茶を飲む。これらの活動を初めて体験する子供が多いことと思います。
家庭に係る様々なことを学習し、自立できるよう身に付けていきましょう。
ご家庭でも、お子さんにお茶をいれてもらい、家族団らんのひとときを過ごしてみてはいかがでしょうか。
【6年生】社会科 内閣にはどのような働きがあるのだろうか
内閣のしくみを表した資料を基に、天皇に関する仕事をする「宮内庁」や2023年に発足した「こども家庭庁」など、様々な省庁について学習していました。
大変落ち着いた雰囲気で、さすが6年生だと関心しました。
明日は運動会です。勉強も運動も頑張っていきましょう！！