月: 2023年4月

４月１８日（火）

窪小学校の一コマを紹介します。

２年生
音楽の学習で、挨拶の歌を歌いました。
「ハロー」「ニーハオ」など、いろいろな挨拶が入った歌でした。

楽しく歌いました。

国語の学習で、音読発表会の練習をしました。
「大きな声で、はっきり読もう」「声をそろえよう」「振付を考えよう」
いろいろな工夫を考えていました。

３年生
先生が黒板に書いたことを、ノートに書き写していました。

字を書いて手を動かすことで脳の働きが活性化されるそうです。
字を書くことに慣れて、たくさん字を書きましょう。

先生の話を聞き、自分が当てはまるときには手を挙げていました。
このときのように話を聞けるといろいろなことが分かるだろうと思いました。

５年生
朝の時間に、先生の話を静かに聞いていました。

理科室への移動です。
短い時間で並びました。

６年生
朝の時間に、ドリル学習をしていました。
教室の中には、ページをめくる音と、鉛筆の音だけが聞こえました。

今日行った全国学力学習状況調査について先生が説明していました。
「難しいのかな、でもがんばろう」という声が聞かれました。

学級の係活動のカードを作っていました。
きれいに色づけられたかわいらしいイラストが見られました。
黙々と作業をする姿も見られました。
自分がすべきことを理解し取り組む、６年生らしい姿だと感心しました。

４月１７日（月）

中休みのグラウンドでは、子供たちが元気に遊んでいました。
５０mを走る子供がいました。
楽しく話をする子供がいました。
上手に一輪車を乗る子供がいました。

どの子供も楽しそうでした。
窪っ子の明るさが、きらきらと輝いていました。

４月１４日（金）

４年生は、体育の時間に１００mを走りました。
先生の説明を聞き、走る準備をします。

力強く走る姿が見られました。

これまで、動きを制限されていた時期がありました。
グラウンドや体育館で、力いっぱい走ることに慣れて、体も心も鍛えましょう。

４月１４日（金）

５年生

グラウンドで体育をしました。

体操が終わり、グラウンドを１周走りました。

「自分のペースでいいよ」「がんばっとるね」
先生から、声がかかりました。
不思議なもので、声がかかると落ちそうになっていたペースが上がる子供が何人もいました。
励ましに反応できる素直な心を感じました。

息が弾むほどの運動は、学習や生活にいろいろなよい効果があるという報告もあります。
グラウンドや体育館でたくさん走り、がんばれる丈夫な体を作りましょう。

４月１４日（金）

３年１組
学校敷地内で、春を探しました。
「花が咲いている植物を見つけました」と教えてくれました。

畑の周りを探しました。

手を振ってくれ、うれしくなりました。

３年２組
地図を使って、氷見、札幌、那覇などいろいろな土地を探しました。
真剣に地図を見つめていました。

友達と教えあっていました。

地図の見方を教えてもらったら、見つけることが簡単に感じたようです。

手を挙げる姿に、自信を感じました。

４月１３日（木）の窪小学校の子供たちの様子を紹介します。

１年生
お絵描きをしました。
友達と絵を見合ったり、黙々と描いたりしていました。

算数の学習をしました。
チューリップとチョウの数を比べました。

６年生
算数では、対称な形について学習します。
先生の話を真剣に聞けると、学習内容も理解しやすくなります。

１年生も６年生も、先生の話をよく聞けるようにがんばりましょう。

４月１０日（月）

今日の窪小学校の様子を紹介します。

１年生
給食の後の様子です。

みんな元気でした。

２年生
国語の学習をしました。
様子を思い浮かべながら、本を読みました。

繰り返し読んで、本読みが得意になりましょう。

３年生
朝の時間です。
一日の活動や下校先を確かめました。

見通しをもって活動しましょう。
交通安全に気を付けて、下校しましょう。

４年生
国語の学習をしました。
ペアで話し合って、いくつものことに気づきました。

教科書の名前「かがやき」に込められた意味を考えました。

５年生
５年生が教室にいませんでした。

声がする方を探してみると、学年集会をしていました。

あとから、元気のよい声が聞こえてきました。
心を合わせてがんばろうという雰囲気が伝わってきました。

６年生
教室の係について話し合っていました。

毎日続ける活動や、学級が元気に、楽しくなるような活動が考えられるのでしょう。
どのような係活動が行われるのか楽しみです。

なかよし学級
落ち着いて学習していました。

よく見て、よく考え、たくさん話しましょう。

はまなす学級
廊下で出会ったところ、元気のよい挨拶をしてくれました。

学校を回って、どこに何があるか確かめていました。