明日は学習参観です。
２年生は「あそびランド」を開催します。
子供たちは生活科の時間に、身の回りにある材料を使っておもちゃを作りました。
今回はその様子をチラ見せ！
校長先生にもアドバイスをいただきました。
とっても分かりやすく教えていただき、たくさん動くようになりましたね。
子供たちどうしで体験してみました。
「あ、これが足りない！」「もうちょっとこうした方がいいな」
など、よりよくするための声がたくさん聞こえてきました。
明日はお家の人たちに全力で楽しんでもらえるように、
精一杯頑張りましょう！
また、算数科では「長いものの長さ」を学習しています。
新しく「m」という単位を習いましたね。
グループの代表者の身長を測りました。
様々なはかり方をひらめき、取り組んでいましたよ。
「ｍ」は、思っていたよりも長かったですね…
今週もあと一日。
さいごまでがんばりましょう！
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朝活動は、「計算スキルタイム」です。プリントやドリル等で基礎的な計算力を伸ばそうと頑張っていました。
２時間目、３年生は理科「じしゃくのひみつ」のまとめとして、磁石の性質を使ったおもちゃ作りに取り組みました。
引き付け合う性質を利用した「魚つりゲーム」や、しりぞけ合う性質を利用した「ゆらゆらUFO」を作ってみんなで楽しみました。
金曜日は、音楽専科の先生と学習をする日です。３時間、４年生はリコーダーの演奏を頑張っていました。
まず、前の時間につくった旋律をリコーダーで演奏しました。列ごとに、つくった旋律をつなげて演奏すると、素敵でしたね。
次に、「シッパ ディー ドゥー ダー」をリコーダーで演奏しました。みんな、タンギングや息の使い方に気を付けて、低い音もきれいに出そうと頑張っていました。次の時間も、みんなで気持ちを合わせて演奏できるとよいですね！
また、学習参加に向け、休み時間等に、下足箱掃除や教室の片付けも頑張りました。いつも以上に教室がピカピカになりましたね。
学習参観は、午後１時１５分からです。お気を付けて、ぜひご来校ください。そして、先生や友達と、一生懸命学習に取り組むお子さんの様子をご覧ください。
明日は、🍱お弁当を忘れずにもってきてください！
昨日の答えは「金閣寺」でした。
【今日のなぞなぞ】☆
「イラストが表しているものは、な～んだ？」
ヒント①：食べ物です。中に「む」が…
ヒント②：日本を英語で…
ヒント③：「ジャ〇パ〇」
今日から２月。２月は「逃げる」と言われるように、短い月です。学校では、学年のまとめ、小学校のまとめに向け、計画的に取り組んでいます。
さて、今日は、朝活動の時間に「授賞集会」を行いました。５人の人に賞状を渡しました。
校長先生のお話では、「予言マジック」を見せてくださいました。そして、「今日、上庄小学校のみんなが、勉強を一生懸命に頑張ります！」という予言もしてくださいました。
２月になり掃除場所がかわりました。土曜日は学習参観です。班のみんなで協力して学校をピカピカにしましょうね。
校長先生の予言どおり、みんな一生懸命勉強を頑張っていました！
【１年生】音楽科で鍵盤ハーモニカを上手に弾いていました。
【２年生】算数科で１ｍより長い長さについて学習していました。
【３年生】算数科で、いろいろな三角形をかいて仲間分けしていました。
【４年生】道徳で進んで自分の考えを発表したり、国語科で一生懸命ノートを書いたりしていました。
【５年生】算数科で帯グラフをかいたり、書写で硬筆に取り組んだりしていました。
【６年生】道徳で振り返りを聞き合ったり、社会科で日本とつながりの深い国々について調べたりしていました。
【ひかり・わかば】合同発表会に向け、学習の流れを確かめていました。
【その他】
昨日の答えは、「にわか雨」でした。 ※「庭」「カー」「メー」
【今日のなぞなぞ】☆
「この建物は、な～んだ？」
ヒント①：左のイラストは「金貨」です。
ヒント②：時計がさしている時刻は…
ヒント③「き〇か〇じ」
早いもので今日で１月が終わります。本当にあっという間でしたね…。
さて、今日は朝活動の「健康タイム」の様子をお伝えします。先週紹介したように、「縄跳びチャレンジ」に取り組んでいます。今日は、上学年が縄跳び練習を行いました。
体育館で練習したのは、４･５年生です。難しい技に挑戦している人がたくさんいました。すごいですね！ 縄跳びがうまくなりたい人は、得意な友達と一緒に練習するのが一番ですね。
６年生は、多目的ホールで練習しました。持久力も上がって、何回も続けて跳んでいました。今年も「１分間チャレンジ」の「歴代の記録」を更新するかもしれませんね。期待しています。
上庄っ子のみなさん、新しくなった縄跳びカードを使って、練習を頑張ってください。目指せ１級！
また、昼休みには、５年生による代表委員会が行われました。３月１日に行われる「卒業を祝う会」のテーマを各学年で考えてくださいと、各学年にお願いをしていました。
５年生のみなさんは、今が大きく伸びるChance(チャンス)のときです！ 失敗を恐れずにChallenge(チャレンジ)して、素敵な最高学年にChange(チェンジ)してくださいね。あと２か月、３つの「C」を大切にして一生懸命頑張ってください。期待していますよ。
昨日の答えは、「みかん」でした。 ※木になる
ヒントを見ずに分かるかな？
【今日のなぞなぞ】☆☆
「この日の天気は、な～んだ？」
ヒント①：もちろん、カラスとヤギです。
ヒント②：庭で、鳴き声が聞こえます。
ヒント③：庭「カー」「メ～」
「じしゃくのひみつ」を探っている３年生。じしゃくに鉄釘をつけ、そっとじしゃくから離してみました。すると……釘はついたままです！ 不思議ですね！
そこで、今日は、「じしゃくに引きつけられた鉄は、じしゃくになるのか」について調べました。
まず。調べる方法を考えました。「釘がじしゃくになっているなら、砂鉄がつくと思う」「釘を方位磁針に近付けたら、針が動くんじゃないかな」などの意見が出され、みんな、思い思いの方法で調べました。
また、釘以外の鉄についても、じしゃくになっているかどうか熱心に調べました。
調べた結果、じしゃくに引きつけられた鉄がじしゃくになることを確かめることができました。不思議ですね！
今日分かったこと
・じしゃくについた鉄は、じしゃくになる。
・ちょくせつじしゃくについていなくても、じしゃくになる。
最後に、分かったことをペアで伝え合いました。
次の時間は、じしゃくのひみつについて学んだことを生かして、おもちゃをつくってみましょう。
フラッグフットボールに取り組んでいる４年生。今日は、チーム練習をしました。攻める人は相手をかわそうと、左右に素早く動いていました。また、守る人は、相手の動きをよく見て、タグを取ろうと頑張っていました。
残りの時間は、短縄をしました。今日は、いろいろな技について競い合い、誰が最後まで跳び続けられるかチャレンジしました。
もう少し練習したら、「１分間縄跳びチャレンジ」をします。休み時間にも友達と一緒に技を磨いてくださいね。
ぽかぽか陽気の下、今日もみんな頑張っていました！
明日は５限後放課、下校は１４時１５分です。
※昨日の答えは、「コブラ」でした。 「ゆずる」→「どく」→「毒蛇」
【今日のなぞなぞ】☆
「みんな きになってしまうのは、ど～れだ」
ヒント①：きになっている…
ヒント②：「木」になっている…
今日は、６年生が卒業アルバムの写真撮影を行いました。
５時間目には、ランチルームで個人写真を撮りました。みんなとてもよい笑顔でした。
６時間目には、担当の先生と一緒にクラブ写真を撮りました。
クラブが終わった後、委員会の写真撮影行いました。
また、クラブの時間には、３年生が活動の様子を見学しました。４年生で入りたいクラブは決まりましたか？ 楽しみですね。
卒業まであと３３日。６年生のみなさん、卒業がだんだん近付いてきましたね。２月１日からは縦割り掃除の場所がかわります。最後まで最高学年としての活躍を期待していますよ！
※金曜日の答えは、「９色」でした。 給食→９食
今週は、毎日イラスト問題です。お楽しみに。
【今日のなぞなぞ】☆
「道をゆずってくれる動物は、ど～れだ？」
ヒント①：問題文を言いかえると…
ヒント②：「道をゆずる」→「ど〇」
ヒント③：「ど〇へ〇」と言えば…
【外国語活動】
４年生は、外国語活動で「This is my favorite place.」の学習をしています。
子供たちが「学校内の好きな場所に案内したり、紹介したりできるようになること」を目指して、体を使って楽しみながら頑張っている様子を紹介します。
①学校内の場所を表す英単語を覚えて、キーワードゲーム。
ペアになって、ALTがキーワードが言ったら、素早く取ります。
ALTの後について、単語を復唱してキーワードを待ちます。
勝負は、いつもタッチの差！
②体を使って動きを表す英単語を覚える行進ゲーム。
ALTの「Go straight.」（まっすぐ）「Turn right.」（右を向いて）「Turn Left.」（左を向いて）という指示に合わせて体の向きを変えます。
指示に従って動きの練習をした後は、子供たちがリーダーになって指示を出します。
目をつぶって動くと・・・あら、不思議。いろいろな方向を向いて止まっています。
「正解は、リーダーと同じ向きの人ですよ。」
「あははは。」「ふふふっ。」自分が違っていても、みんな笑顔で楽しそう。
③登場人物のお気に入りの場所を探すマップゲーム。
登場人物の「ここが私のお気に入りの場所です」の音声の道案内を聞いた後、校内の地図に駒を進めてお気に入りの場所を当てます。
お気に入りの場所を当てようと、みんな真剣に取り組んでいます。
これからも、体を使って楽しく学習していきます。
