国語科の学習や、総合的な学習で
「自分たちが地域のためにできること」を考えたときに
「自分たちが育った地域の保育園を訪問し、園児たちと遊ぼう」
を企画しました。
今日は、上庄保育園に訪問し、
「小学校生活楽しみ大作戦～笑顔・元気・仲良し～」のテーマで活動してきました。
懐かしい園舎に心躍らせながらも、
なかなか会うことがなかった年長さんたちを目の前にし、とても緊張している様子でした。
前回、一年生と行ったお楽しみ会と同じ内容で活動しました。
お楽しみ会で、よくできたことや反省点を生かし、よりよい進行、活動にすることができました。
緊張しながらも、どう動けばよいか、どうしたら園児に喜んでもらえるかを考えて行動することができました。
小学校への招待状を渡したり、同じ地区の園児と話したり、
遊ぶだけではなく、いろいろな活動を通して楽しんでもらえましたね。
来年は１年生として入学してきます。
すてきな６年生として温かく迎えられるように、今日の経験を生かしていきましょう。
５時間目に、１年生とのお楽しみ会を行いました。
来週、保育園訪問を控えているので、その練習も兼ねて１年生と楽しく遊びました。
「こおりおに」
１年生は全力で走り、５年生は優しく走ってあげていました。
２回行いましたが、ヘトヘトになっていましたね。
「イラストクイズ」
一発で分かる問題から、なかなか難しい問題まで、
一生懸命に考えてくれました。
たくさん手をあげてくれてありがとう！
「フルーツバスケット」
１年生にいすを譲ってあげたり、分かりやすいお題を考えていたりして
みんなが楽しむことができるように考えて活動することができていました。
最後まで大きなトラブルもなく、１年生の皆さんが楽しい！と最後に言ってくれてよかったですね。
来年に向けて、１年生とさらに仲良くすることができました。
次は、保育園訪問です。
今日分かったことや、改善したいことをみんなで話し合い、
年長さんに楽しんでもらえるように、よりよくしていきましょう。
いつも6年生が自主的にしてくれている除雪を、２・３・４・５年生が手伝ってくれました。
「やりたい人がいたら、やってくれると嬉しい」と呼びかけると、昨日、今日と進んで手伝ってくれました。
2年生の、Uさん、Kさん、Sさん、
3年生のMさん、Iさん、
4年生のIさん、Tさん、Sさん、
5年生のNさん、Kさん、Mさん ありがとうございました！！
とっても助かりました。
経験者グループはゴンドラに乗って上に行ったっきり、下のゲレンデにはなかなか降りてきません。様々なコースを楽しんでいたようです。初めてスキーをするグループも、午後からは何度も何度もリフトに乗って滑りました。
体力を使ったからか、お昼のカレーにはおかわりの列が途切れませんでした。
たっぷりの新雪が積もるゲレンデでスキー学習を行いました。時折、吹雪くこともありましたが、おおむね天候にめぐまれた中で滑ることができました。
到着後、すばやく準備を整え、今か今かと緊張しながらも楽しみな気持ちが伝わってきました。
午前、午後、どのグループもスキルアップを目指して、インストラクターの方にアドバイスをもらいながら、めきめき上達していました。「転ばずに滑ってこれた！」「うまくコントロールできるようになった！」と大満足の様子でした。
５名の保護者の皆さんもサポーターとして参加してくださり、心より感謝申し上げます。
インフルエンザ拡大防止のため、今週は学年割り清掃をしています。
学年割り清掃では、いつも上級生が行っている役割をしなくてはいけません。
様子を見てみると・・・
どの子供も、一生懸命に掃除をしていました。
雑巾がけも手を抜かず、端から端まで拭いています。
以前、家庭科の研究大会の講師として来られた 国立教育政策研究所 前調査官の方が、「学校がきれいですね。私は家庭科を専門としているので、学校を訪問すると汚れに目が行くのですが、上庄はきれいです。日頃から、きれいにしておられるのですね」とおっしゃいました。
子供たちの、掃除の仕方が上手なのですね。
上庄っ子のみなさん、ありがとうございます。
5年生は、来月上庄保育園を訪問し、年長さんと交流をする予定です。
今日は、その準備をしていました。
保育園の先生からお聞きした「集中できるのは15分ぐらい」などの情報を基に、どのようなことをしたらよいか考えたそうです。
「クイズ」「ゲーム」「運動」の３つを行うことにし、それに基づいて内容を考えました。
説明用の資料を作成していましたが、全てひらがなです。
園児さんが喜んでいる姿が、目に浮かぶようです。
これからも、準備や練習などをがんばってください！！
5年生は、理科でもののとけ方を学習しています。
料理をしたり飲み物を作ったりしたときに、「ものをとかす」という経験はありますが、どのように溶けるのかについては考えたこともないでしょう。
実験の仕方を聞いた後、実験です。
「なんか出てきた！」「もやもやしている」と、様子を見ながら思わず声が出ます。
もやもやして見えることを「シュリーレン現象」ということも教えていただきました。
次の時間は、ココアを溶かしてみました。水ではなかなか溶けず、飲んでも「水道の味しかしない」といくらおいしいココアでも、溶けないとおいしく飲むことはできないことが分かったようです。
そして、「溶ける」ということから、砂糖に熱を加えて溶かしたものとして、綿菓子をつくりました。
Ｓ先生が5色のザラメを用意してくださり、カラフルな綿菓子ができあがりました。
