この時期の音楽は、鍵盤ハーモニカやリコーダーをどのように演奏できるか、先生に見ていただく場面が多くみられます。
練習する姿は真剣そのもの！
２年生は、「かえるのがっしょう」で”親指のお引っ越し”が上手にできていました。弾き初めの頃は、「ミはどこだー？？」と親指が鍵盤の上を行ったり来たりしていましたが、今ではすらすらに弾けます。努力の成果ですね。
３年生ともなると、電子黒板を自分たちで操作して伴奏の音楽を流したり、速さをアップさせたりして練習していました。
4年生は、２人が先生に聞いていただいている間は、タブレット学習です。上手に演奏する鍵盤ハーモニカの音が響く、素敵な時間でした。
最後に、全員で鍵盤ハーモニカを演奏したり、歌ったりしました。
４年生になり、先生と一緒に音楽の時間を楽しんでることが伝わる、明るくて響き渡る歌声でした。
いつか、皆様に聞いていただけるといいなあと思っています。
今日から7月です。
掃除場所が変わったので、まず6月の掃除場所に集合して、7月の掃除場所に移動しました。
縦割り掃除を３か月程行っているので、1年生も手際よく掃除をしています。
上学年が下学年に優しく教える姿、重い机を運ぼうとする下級生を「一緒に持つよ」と5年生が呼ぶ姿などがあり、思いやりがあふれている時間だなあと心が温かくなりました。
掃除が終わって、雑巾をかけに来た1年生が「あっ、向き反対や」とぽつり。
側にいた1年生と２人で、「よいしょっ、よいしょっ！」とみんなのために正しい向きに直してくれました。みんなのことを思う心、手伝う心・・・、優しい心がいっぱいですね。
その横では、2年生が一人で雑巾がけを移動させていました。2年生になって大きく成長していることを改めて感じました。
上庄っ子のみなさん、今日も綺麗に掃除をしてくれて、ありがとうございました！！
1年生の朝は、アサガオとサツマイモへの水やりから始まります。
登校したら、真っ先にペットボトルに水をくみ、アサガオに水をやります。
「3個芽が出ました」「葉っぱが大きくなっとる！」職員室前は賑やかです。
アサガオの水やりの後は、学級園のサツマイモの水やりです。
学級園には、２・４年生もいます。
２年生や４年生は、自分たちが育てている野菜やサツマイモに水をあげています。
「トマトの実がなりました」「ピーマンが大きくなった」元気な声が聞こえてきます。
大きくなってほしいと、一生懸命に水をあげる温かな心が野菜やサツマイモに通じているようで、どんどん大きくなっています。
サツマイモは秋に収穫します。
野菜もサツマイモも収穫が楽しみですね。
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２７日（水）、「なりたい自分に向かってがんばるみんな 応援プロジェクト」を行いました。
内容は、たてわり班で七夕の短冊に願い事等を書き、発表した願い事が叶うように「がんばれ～！」と応援するものです。
初めに青栁先生から話を聞き、縦割り班に分かれて願い事等を書きました。
ひらがながまだ上手く書けない１年生のために、薄く下書きを書いてあげる、高学年の優しい姿がありました。また、短冊にどのように書くか教えてあげる姿もありました。素敵な上庄っ子です。
その後、ワイヤーに短冊をつるし、飾りをつくりました。
来月になったら玄関に飾り、みんなの願い事が叶うように、毎日応援したいと思います。
ご来校の折に、ぜひご覧ください。
子供たちの感想を紹介します。
【３年生】
◯赤ずきんの話から３びきの子ぶたの話にかわるのがおもしろかったです。ミートボールが自分でマンホールにかくれる所がおもしろかったです。ぼくも前に出て、かげ絵をしていた３人のようにやってみたかったです。かげのアートと音がおもしろかったです。またいつか見たいです。
◯作るのに５か月もかかって作っているのがすごく大変そうだなと思いました。ぼくは、たとえば、５か月もかかったらやる気がなくなります。２回も見ることができておもしろいなと思いました。
◯外国の人がきてくださり、かげ絵で話をしてくださいました。森や子ぶたさんのかげが、とてもきれいですごいなと思いました。また、いろいろなかげを見てみたいと思いました。
【４年生】
◯影絵かんしょう会で、赤ずきんと３びきの子ぶたとおむすびころりんを見ました。とくに、おもしろかったのが、おむすびころりんです。おむすびころりんは、アメリカバージョンでした。アメリカには、おむすびはないから、ミートボールなのがおもしろかったです。ピアノのえんそうもとても上手ですごいと思いました。物語の中もとても上手に作られていて、おもしろかったです。
◯４、５か月も練習やじゅんびをしてくれてうれしかったです。おおかみや、森をとてもうまく作っていました。ぼくも家で作ってみたいです。おもしろかった場面はぶたが、せん車を使っておおかみをおいはらったところです。
子供たちの感想を紹介します。
【３年生】
◯田んぼに入るとき、とてもきんちょうしました。でも、たかつじさんが「しろかき」をしてくれたことを思い出して心の中で「ありがとうございました」と言い、田んぼに入りました。
◯田んぼの中に足を入れたら田んぼの中がすごくつめたくてびっくりしました。がんばってなえを植えていったら、１、２年生が「がんばれ」とおうえんしてくれたので、ありがたいなと思いました。
【４年生】
◯最初は、ぬるぬるしていやだなと思ったけれど、どんどん楽しくなりました。来年も田植えを楽しみたいです。田から上がったときによごれたけれど、もう少し田植えをしたかったなと思いました。苗が成長するのが楽しみです。
◯わたしは、今日田植えに挑戦して最初はむずかしかったれど、後からはなれてきてすごくできてうれしかったです。来年は５年生になります。田植えの説明や３、４年生の手本として分かりやすく教えられるようにがんばりたいです。
５月１９日（火）
今日は、気温がぐんぐん上がり、初夏の暑さを感じる一日となりました。
明日に迫った今年度の田植えに向け、児童が帰った後、先生方で準備をしました。
使ったのは、昔ながらの道具「ころがし」です。
今日のお日様で温かくなっている田んぼに入ります。
泥の堅いところや水が深い所等があり、なかなか思うようにころがりません。
声を掛け合いながら、できるだけまっすぐに跡がつくように頑張りました。
泥に足をとられながら、明日の子供たちの姿を想像しました。
交代でころがしているうちに、２枚の田んぼにまっすぐの格子状の跡がつきました。
夕方の光が反射して、とてもきれいな眺め。
明日は、いよいよ田植えです。
天候にも恵まれそうです。
みんなで力を合わせて、田植えに挑戦しましょう。
