２月に入り、勉強もまとめの時期に入ってきました。
道徳も頑張っています！
今日は、給食について考えました。
給食は、たくさんの人が関わってくださってできるもので、
残さず、感謝して食べようね、とみんなで話していました。
残さず食べて、お皿をぴかぴかにしましょうね。
ぴかぴかの手のあげかたです。
そして、
ワックスがけの前の、水ぶきタイム！！
１人１枠ぴかぴかにしていました。
ぞうきんが真っ黒になるくらい拭きました！
ぴかぴかな床になりましたね。
ぴかぴかですてきな４年生になれるように、
残りの３学期も頑張りましょうね。
２年生の人たちが、学習参観と入学説明会で開いた「遊びランド」を覚えていますか？ 昨日と今日、２年生は、他の学年の人を招待して、楽しく触れ合いました。
【１５日（木）６年生】昨日は、６年生を招待しました。２年生は、上手に遊び方を説明していました。６年生は約束を守って仲よく遊んでいました。
【１６日（金）１年生】今日招待したのは１年生です。２年生は、１年生に分かりやすく遊び方を説明していました。優しく声をかけたり、拍手をしたりする姿が印象的でした。
２年生のみなさん、来てくれた人に楽しんでもらえてよかったですね。もうすぐ、３年生です。２年生のまとめを頑張ってくださいね！
お家の人と一緒に、タブレットで「とやまゲンキッズ作戦」に取り組んでくださいね。
来週からは、いよいよ卒業カウントダウンが始まります！
昨日の答えは、「カ」でした。 ※よく見ると「ハーモニカ」
【今日のなぞなぞ】☆
🍣「たぬきが注文したものは、な～んだ？」
ヒント①：カタカナで…
ヒント②：タ ヌキ…
ヒント③：「ト〇」
〈理科〉
理科の時間、実験の説明の中でアルコールランプにマッチで火をつけることを話すと
「マッチって、何？」「知らん」と口々につぶやく子供たち。
「マッチを見たことがある人」と挙手を求めると、半分以上、ほとんどの子供たちが見たことがないことが分かりました。
子供たちの生活の中から、マッチをすって火をつける様子を見たり体験したりする場が消えてきているようです。
そこで、理科室でマッチをすって火をつける体験をしました。
マッチのすり方を習ったら、実践！
「うわっ！」（初めてマッチで火をつけて、急に炎が上がってビックリ！）
とっさに、マッチを上向きにできました。
はじめは、おそるおそる友達の様子を見ていた子供たちも、一人一人やってみます。
「できた～！」笑顔で、何度も感触を確かめています。
余裕でできるようになりました。
来週は、アルコールランプの扱い方を実習します。
昨日のワックスがけで、教室の床がピカピカになりました。きれいな教室は気持ちがよいですね。
今朝は、登校した人から協力して教室の荷物を元に戻しました。５･６年生は、下級生の仕事を進んで手伝っていました。 とても頼もしく感じました。
朝の「タブレットタイム」では、動画を視聴して情報モラルについて考えました。操作技能だけなく、正しい情報かどうかを自分で判断する力も身に付けていきましょう！
午後から、今年度３回目の学校評議員懇談会が行われました。懇談会に先立ち、評議員の方々が上庄っ子の授業の様子を参観されました。
懇談会では、アクションプランの最終評価や来年度に向けた改善点等について意見交換を行いました。評議員の方々からは、「地域の人への挨拶も上手」「タブレットを上手に使っている」とおほめの言葉をいただきました。
上庄っ子のみなさん、この調子で１年間のまとめに取り組んでいきましょう。明日は寒くなりそうです。暖かい服装で登校してくださいね。
昨日の答えは、「ナイアガラ」でした。
【今日のなぞなぞ】☆
「▢に入る文字は、な～んだ？」
ヒント①：式ではありません
ヒント②：よく見るとカタカナに…
ヒント③：楽器です「ハーモニ〇」
今日から、今年度最後の家庭学習がんばり週間が始まります。６年生は、「毎日６０分以上、集中して学習する」という目当てを立てている人が多かったです。さすがですね！
上庄っ子のみなさん、強い気持ちで、自分が立てた目当てを守り、「１０分×学年」の時間、家で学習に取り組めるように頑張りましょう。今日は、１４：１５下校なので、たくさん学習できそうですね！
さて、５時間目には、どの教室でも荷物を全部ろう下に出して、教室の床掃除をしました。隅々まで水拭きをしたり、強くこすったり、消しゴムで消したりするなど、みんなで協力してきれいにしました。
そして、みんなが下校した後、先生たちが教室のワックスがけを行いました。２階と３階に分かれて、先生たちも協力して頑張りました。
たくさんの思い出がつまった今の教室で過ごすのも、あと１か月ほどです。感謝の気持ちをもって、きれいに使いましょうね。来週は、体育館のワックスがけをします。
昨日の答えは、「１１時」でした。 ※じゅうい ちじ
【今日のなぞなぞ】☆☆
「このTシャツが売っているのは、ど～こだ？」
ヒント①：世界的に有名な観光地ですよ
ヒント②：よく見ると、シャツの柄にないものが…
ヒント③：「ない」のは「あ」の「がら」
２月１３日（火）５時間目
北部中学校の教頭先生にお越しいただき、
中学校とはどのようなところかということについて、話をしていただきました。
「中学校は勉強するところ」「力をつける、のびるところ」
不安もあると思いますが、目標をもって、明るい気持ちで来てほしいということもおっしゃっておられました。
あと２３日しかありません。
中学校に向けて、強い心をつくっていきましょう。
また、「めんどうくさい」や「だやい」など、マイナスの言葉を「がんばろう」「よし、やろう」というプラスの言葉に変換し、気持ちも前向きに頑張っていきましょう。
Ｄの言葉（でも、だって、どうせ）から、Ｙの言葉へ（ようし、やるぞ）！
「卒業を祝う会」まで１か月をきりました。
最高学年に向けた準備が少しずつ始まっています。
今日から始まったのが「朝の清掃活動」です。
これまで６年生が毎朝取り組んでくれていた清掃活動に、５年生も参加しました。
６年生にやり方を教わりながら学校の玄関をきれいにすることができました。
気持ちの良い活動ですね！
卒業を祝う会の出し物の練習も進めています。
練習を繰り返して、６年生に喜んでもらえるパフォーマンスにしたいですね！
他の学年の皆さんに依頼していたメッセージカードを回収しに、担任の先生方を伺いました。
１つ１つの仕事をきっちりと全うする姿、いいですね！
今日もまた１歩、最高学年に近づくことができました。
今週から５年生が６年生と一緒に朝の奉仕活動を行います。伝統のバトンを受け取ろうと頑張っている５年生のみなさん、応援していますよ。
火曜の朝活動は「国語スキルタイム」です。どの学年も、読解プリントを中心に基礎的な力を伸ばそうと集中して取り組んでいました。
さて、３年生の理科、最後の単元は「ものの重さを調べよう」です。今日の学習課題は、「同じものの おき方や形をかえたり、細かく分けたりすると、重さはかわるのだろうか」でした。
まず、予想を立てました。９人中「かわらない」と考えた人が８人、「かわる」と考えた人が１人でした。「体重は姿勢をかえてもかわらなかったから」、「ソフトクリームみたいにしたら、重くなりそう」などと、自分の考えを発表できました。
そして、各自がねん土を使って調べました。まず、使うねん土の重さを量りました。
それから、いろいろな形にかえて重さが変化するかどうか調べました。丸める人、細かく分ける人、ダイヤの形にする人、ソフトクリームにする人…、みんな置き方や形を変えて、何度も調べました。
次は、体積と重さの関係を調べましょうね。３連休明けも、上庄っ子は元気いっぱいでした！
明日は、教室のワックスがけのため５限後放課、下校１４：１５です。
金曜日の答えは、「ソフトクリーム」でした。
【今日のなぞなぞ】☆
「２人が待ち合わせたのは、な～ん時だ？」
ヒント①：動物のお医者さんと言えば…
ヒント②：「知事」と「獣医」が待ち合わせ…
ヒント③：逆にして読んでみると…
