９月４日（木）
木曜日のお昼休みの次は、業間活動として読書をしています。
校内放送の後、一斉に読書をします。
１階の廊下に差しかかると何も音がしません。
誰もいないのかと思って教室をのぞくと、静かに本を読んでいました。
６年生も本に引き付けられていました。
他の学年も、静かに読んでいました。
学校全体が、一斉に読書に取り組む時間を設定しました。
読書の他にもいろいろやりたいことや、やらなければならないことがあります。
それでも時間を割いて取り組みます。
静かに本を読む子供たちの姿から、静かに読書をする時間を大切にしたいという担任の思いを感じました。
（姿勢が崩れないように気を付けて本を読みましょう）
９月４日（木）
宿泊学習へ向けて話し合いました。
準備物について話をしていました。
気候にあわせた服装をすること、動きやすい雨具などについて話がありました。
２回目の宿泊学習になります。
昨年度の経験を生かして、宿泊の準備について、自分でできることを増やしたり、よりきれいにできるようにしたりしましょう。
世間では、感染症が流行っているようです。
十分な睡眠や、バランスのよい食事をとることに気を付けて、健康に過ごしましょう。
９月４日（木）
音楽の時間です。
器楽の練習をしています。
リコーダーのパートです。
鍵盤ハーモニカのパートです。
リズム楽器のパートです。
鉄琴・木琴のパートです。
初めはうまくいかなくても、繰り返し練習する中で少しずつできるところが増えていきます。
できるようになると信じてがんばりましょう。
今できる人は、より滑らかに、曲想を付けられるようにがんばりましょう。
９月４日（木）
朝の会です。
健康観察をします。
先生の話を聞きます。
文章や写真では伝わり切らないかもしれませんが、２学期開始よりも静かに話を聞いていました。
細かい体の動きも少なくなってきていました。
少しずつですが確実な成長を感じます。
今月の歌を歌いました。
二人組になってスピーチタイムをしました。
今日のテーマは「好きな季節」です。隣の席の人とペアになって、話しました。
どんな季節が好きなのでしょうか。
ご家庭でも聴いてみてください。
９月４日（木）
これから算数の時間が始まるところです。
式と答えと筆算で一つのセットだそうです。
「ポテトのないセットはさびしいでしょ」
楽しいたとえで、筆算の必要性を話していました。
筆算は、数字を抜けなく処理することが大切です。
一つ一つ丁寧に書いたり、計算したりしましょう。
１時間目の学習が始まります。
前回取り組んだ算数のプリントを振り返ります。
分かりにくかったところや間違ったところをもう一度自分で解いてみると、前よりもよく分かるかもしれませんよ。
９月４日（木）
朝の会です。
先生が資料を配りました。
配った資料は、１０月５日に計画しているふれあい祭りで、育友会が行う体操服のリユース運動についてのおたよりです。
リユースという言葉の意味を子供にも分かるように説明していました。
健康観察と帰る場所の確認をしていました。
ホワイトボードに家、学童など、帰る場所を区別して、そこに小さな名札をはり、自分の帰る場所を確かめています。
自分が何をするかやどこへ帰るかをしっかり知っていることは大事ですね。
今日も明るく、落ち着いて１日が始まりました。
９月４日（木）
朝の会です。
先生が一日の予定について話していました。
顔を上げて聞く人が増えてきていると感じました。
予定を頭に入れて行動することは、社会に出てからも役に立つことです。
今からでもできます。ぜひ、やってみましょう。
学習の前に、前の時間に集めたノートを配ります。
進んで配っているのでしょうか、係活動の一環なのでしょうか。
どちらか分かりませんでしたが、短い時間でさっと配っていました。
ノートをもらってすぐに開いて授業の準備をする子供もいました。
高学年らしい行動の輪が広がっている印象を受けました。
９月１日（月）
算数の時間です。
形が同じで大きさが違う、相似の関係にある図形について学習しています。
複数の図形を比べて、似ている図形とそうでない図形を見つけます。
発表しようと思う子供が立って順番を待ちます。
似ていると感じた図形は、角度が同じであることが分かりました。
図形や電子黒板を使って説明しました。
説明が分かりやすくなるように、使えるものはどんどん使いましょう。
朝の会の時間です。
２学期の学校生活を通して、伝えたいことを先生が話しました。
授業に対する態度で、真剣に取り組むまでの時間が短くなったことを話しました。
６年生の２学期は、いろいろな物事の理由や関係が分かってきて、大きく成長できる時期です。
みんなで一緒に成長しましょう。
９月１日（月）
外国語の時間です。
授業のはじめに毎回、曜日や天気などについてやりとりをしています。
今日から９月です。
日にちを言うときにちょっと戸惑いがみられました。
「セ、セ、なんやったっけ」｢セプテンバーじゃない」
そう、Septemberです。
外国語は、思ったことを言葉にして少しでも多く発音しましょう。
明るい雰囲気で授業が始まりました。
国語の時間です。
４年生で学習した漢字を使って、文章を作ります。
教科書には、「ある登山家の人生」と題したイラストがありました。
そのイラストをもとに、漢字を使った文章を考えました。
漢字も外国語と同じです。
使えば使うほど、慣れていきます。
正しく書けるように練習をした後は、どんどん学習した漢字を使いましょう。
９月１日（月）
算数の時間です。
９０÷２０のように、あまりのある割り算について考えました。
余りが出ることは分かるのですが、あまりをどのように表現すればよいか悩んでいるようでした。
近くの友達と話し合いながら考えていました。
先生も子供の立場になって一緒に考えていました。
「あまりは１０なんじゃない」というつぶやきが出てきていました。
考えをつなぎ合わせながら、みんなで考えましょう。
余りのある割り算の計算の仕方を話し合いました。
考えが伝わるように、黒板に出て説明していました。
子供が前に立って説明するなど、子供が主役の授業になるように工夫していました。
