今日のかみしょっ子
今日は、地震・津波・原子力災害の避難訓練がありました。
今回は、休み時間に地震が起こる設定でした。
先生がいなくても、放送をよく聞いて自分と周りの人の命を守る行動をとれるように日頃から考えておきましょう。
今日は、静かに落ち着いて全校が避難することができました。
今日は、地震・津波・原子力災害の避難訓練がありました。
今回は、休み時間に地震が起こる設定でした。
先生がいなくても、放送をよく聞いて自分と周りの人の命を守る行動をとれるように日頃から考えておきましょう。
今日は、静かに落ち着いて全校が避難することができました。
2年生は、体育で跳び箱に挑戦しています。
今日は、初めて跳び箱を跳びました。
自分たちで準備をしたり片付けたりもしました。
体育では、用具の準備や片付けも学習の一つです。
跳び箱だけでなく、準備や片付けも上手になりましょうね!
3年生は、休み時間に全員で「けいどろ」をしました。
寒さに負けず、元気いっぱいに仲よく遊ぶ姿がすてきでした。
5年生が、保健委員会のワークショップのミッションで取り組んだ「ゲームについてのかるた」の読み札づくりを休み時間にしていました。
上庄っ子の健康を守るために、ゲーム時間を減らそうと保健委員会も6年生も頑張っています。
5年生も高学年として、かるたづくりを頑張っていますね。
全部の読み札ができたら、かるた大会が開催される予定です。
かるた大会のネーミング(名前)を考えてみてくださいね!
給食の時間に、栄養教諭の小間先生から「にんげんは たべたものから つくられる」という絵本を読み聞かせしていただきました。
人間は食べた物からつくられるので、好きな食べ物ばかりを食べていると、体がその食べ物になってしまうよ!
でも、いろいろな食べ物を食べると…。
パーフェクトマンになれるよ!
だから、いろいろな食べ物を食べようね!というお話でした。
みんな「パーフェクトマン」を目指して、いろいろな食べ物を食べましょうね!
5時間は、6年生が小間先生と家庭科で献立づくりの学習をしました。
献立をつくるときのポイントをいくつも教えていただき、1食分の献立をつくりました。
ぜひ家の人とも一緒に献立を考えてみてくださいね!
1年生が、全校に秋を楽しんでもらおうと「みんな なかよし あきランド」を開き、中休みは4・5・6年生、昼休みは2・3年生を招待してくれました。
<ファッションコーナー>
秋のものでつくった服やアクセサリーがあります。
試着して、鏡で見ることもできました。
「お似合いですよ」と1年生が声をかけてくれました!
<おもちゃコーナー>
車やマラカス、どんぐりごま、けん玉、やじろべえ。
たくさんのおもちゃで遊ぶことができます。
みんなで、なかよく遊べましたね!
<ゲームコーナー>
オナモミで的当てをしたり、どんぐり迷路で遊んだりできます。
的当ての点数もつけてくれました。
的当てが楽しくて何回も挑戦しましたね!
<びじゅつかんコーナー>
秋のものでつくった絵や置物が飾ってあります。
落ち葉をこすりだして絵を描く体験コーナーもありました。
できた作品は持ち帰るか美術館コーナーに飾るか選べます。
すてきな作品がたくさんできました!
今日はとても寒い日でしたが、1年生のおかげで、たっぷり秋を楽しむことができて、心がぽかぽかした1日でした!
1年生のみなさん、ありがとうございました!
1年生は、生活科で秋を楽しむ学習をしています。
全校のみんなにも秋を楽しんでもらいたいと「みんな なかよし あきランド」を企画しました。
今日は、本番に向けて準備や練習をしました。
月曜日の本番が楽しみですね!
今日は、3・4年生が英語学習パートナーの先生と一緒に外国語活動の学習をしました。
ALTの先生とも一緒に学習できて楽しかったですね!
図書委員会の目当ては「本をたくさん借りよう」です。
みんなにたくさん本を借りてもらおうと「読書登山」を企画しました。
今のところ、全校で一番本を借りた人は60冊です。
この取組のおかげで、本を借りる人が増えています。
朝活動で体力づくりのためマラソンをしていましたが、天候が悪くなってきたので、
12月から朝活動や体育の時間に体育館を走ることになりました。
毎回、目標を決めて少しずつ記録を伸ばしていきましょう!
6年生が「上庄っ子のメディアルール」を守ってもらうために、いろいろな取組を考えていました。
「お便りをつくる」「ポスターをつくる」等、ただルールをつくるだけではなく、守ってもらうためにどうすればよいかまで考えているところが6年生らしいですね!
今日は、5年生が「ICTを生かした授業づくり研修会」で市内の先生方に授業を公開しました。
算数科で台形の面積の求め方について学習しました。
タブレットのデジタルコンテンツを使って、図形を切ったりコピーしたり動かしたりしながら、たくさんの面積の求め方を考えることができました。
ペアで求め方を説明し合ったり、全体で電子黒板を使って説明したりしました。
5年生のよさもICTのよさも伝わるすてきな授業でした!