全校で田植えを行いました。１、２年生は田の周りで応援をし、３～６年は田に入って苗を植えました。５年生が全校に向けて田植えの仕方をクイズを入れながら発表しました。田植え後の子供たちの感想を紹介します。
【１年生】
◯６ねんせいがじょうずでした。むずかしそうだったけれど、がんばっていました。たのしそうでした。
◯うごくのが、たいへんそうでした。
◯はやくおこめができるといいなとおもいました。たうえをしたいとおもいました。たうえがたのしそうだとおもいました。
◯はやくたうえをしたいです。４ねんせいがころんでいました。たんぼのなかは、きもちよさそうでした。
【２年生】
◯早く生ちょうしておいしいお米になってほしいです。３年生になったらなえをうえるのでがんばりたいです。
◯３年生から６年生がいっしょうけんめいして、どろだらけになってもあきらめていなくて、いいなと思いました。来年、がんばりたいです。
◯３年生と４年生のおうえんができたし、田うえをみれたからうれしかったです。
6名の保護者の方のご協力をいただき、今年度も田植えを行うことができました。
今年から植えるのは、お米の王様ともいわれる コシヒカリ！
まず、5年生が米づくりの流れと、苗の植え方をクイズを取り入れて教えてくれました。
みんな真剣に聞いています。苗は２～４本植える、線を踏まずマスの中に足を入れる、苗がなくなったら静かに手を上げてアピールするなど、とても分かりやすい発表でした。
いよいよ、田んぼに移動して田植えです。
高辻さんが代かきをしてくださった田んぼに、「おいしいお米になりますように」という願いを込めて丁寧に植えました。
今年は、低学年は田んぼに入らず、畦で上級生を応援してくれました。「がんばれー！」の声に元気が出ます。
あっという間に植え終わり、にぎやかだった田んぼはいつもの静けさに。
苗がどのように育っていくのでしょうか。上庄っ子のみなさん、ときどき見に行きましょうね。
５月１９日（火）
今日は、気温がぐんぐん上がり、初夏の暑さを感じる一日となりました。
明日に迫った今年度の田植えに向け、児童が帰った後、先生方で準備をしました。
使ったのは、昔ながらの道具「ころがし」です。
今日のお日様で温かくなっている田んぼに入ります。
泥の堅いところや水が深い所等があり、なかなか思うようにころがりません。
声を掛け合いながら、できるだけまっすぐに跡がつくように頑張りました。
泥に足をとられながら、明日の子供たちの姿を想像しました。
交代でころがしているうちに、２枚の田んぼにまっすぐの格子状の跡がつきました。
夕方の光が反射して、とてもきれいな眺め。
明日は、いよいよ田植えです。
天候にも恵まれそうです。
みんなで力を合わせて、田植えに挑戦しましょう。
今日は月に1回の移動図書館です。
各学年で借りた本のバーコードの読み取りを、4年図書委員が行いました。
ピッ、ピッと手際よく読み取ります。
4年図書委員のみなさん、お疲れ様でした。
市図書館の皆様、ありがとうございました。
運動会の練習を頑張っている上庄っ子ですが、学習も落ち着いて頑張っています。
【1年生】算数 合わせて10になる数
様々な数がかかれている問題で、合わせて10になる数を見付けて〇で囲みます。指で計算している子、じっと頭の中で計算している子などなど、頑張っていました。
素早く計算できるよう、これからもたくさん練習しましょうね。ご家庭でも、お子さんの計算カード練習を聞いていただき、頑張りを褒めてあげてください。
【2年生】国語 漢字の書き方
教頭先生との国語の学習です。教頭先生が漢字の一部分（日へん）だけを書き、「これを使ったどんな漢字があるのかな」とたずねられました。挙手した子供が「読み方は分からないけど、横に青を書く漢字です」と答えました。説明の仕方が上手です。教頭先生が、「青だけど、青じゃないんだよ」と「つくり」になったときの青の書きかたを教えてくださいました。みんな真剣に集中して話を聞いていまし
た。その後は、教頭先生と一緒に練習です。
【3年生】音楽 ハッピーソング
音楽室に入ると、元気な明るい歌声が聞こえました。3年生は、口を大きく開けて、はっきりとした声で歌っています。聞いていると一緒に歌いたくなります。3年生になって、大きく成長しているなあと大変嬉しくなりました。
【4年生】算数 折れ線グラフ
データを基に、折れ線グラフをかきました。
目盛りを丁寧に読み取り、印を付けていきます。印をつないで折れ線グラフに表します。
早く終わった人は「足して５」をしていました。先生が頭の上に出した指の数に、いくつ足せば５になるか指で表します。５？簡単では？と思っていると、スピードについていくことがなかなか難しい。
計算力、瞬発力が養われます。
【5年生】家庭科 お茶をいれてみよう
お湯を沸かして、煎茶を飲みます。やかんに水を入れてお湯を沸かす。急須に茶葉を入れてお湯を入れ、湯飲み茶碗に注ぐ。お茶を飲む。これらの活動を初めて体験する子供が多いことと思います。
家庭に係る様々なことを学習し、自立できるよう身に付けていきましょう。
ご家庭でも、お子さんにお茶をいれてもらい、家族団らんのひとときを過ごしてみてはいかがでしょうか。
【6年生】社会科 内閣にはどのような働きがあるのだろうか
内閣のしくみを表した資料を基に、天皇に関する仕事をする「宮内庁」や2023年に発足した「こども家庭庁」など、様々な省庁について学習していました。
大変落ち着いた雰囲気で、さすが6年生だと関心しました。
明日は運動会です。勉強も運動も頑張っていきましょう！！
運動会本番を控え、全体練習後の5分間や掃除の時間に、除草をしました。
みんな、黙々と取っています。
1年生もとても上手なのです。
掃除の時間には、一輪車いっぱいの草をとってくれました。
保護者の皆様、地域の皆様、運動会の日は、子供たちがきれいにしたグラウンドも見所です。
どうぞ、お楽しみに！！
３年生はホウセンカとひまわりの種、4年生はヘチマの種を植えたことは、先日お知らせしたとおりです。
３・４年生が今日（14日）の1時間目、出てきた芽をタブレットで撮影していました。
撮影の仕方を教えてあげる優しい姿がありました。また、物差しを置いて、芽の高さが分かるように工夫していました。
写真の手前にある植物は、4年生が去年育てていたヒマワリの種が芽を出して成長したものです。
「私のヒマワリやよ」「ぼくのヒマワリ」という声が聞こえます。
自分の育てたヒマワリに愛着をもっているのですね。
教室に戻ると、それぞれの学年が撮影した写真を見ながら観察カードを書いていました。
さすが4年生！短時間で、葉の形や大きさなど、気付いたことをスケッチと共にたくさん書いていました。
3年生は、色・大きさ・形の視点で記録しました。生活科で「野菜の健康観察」と称して、毎日観察を続けた力が生きています。
これから、理科の学習を通して、問題を解決する力を付けていくことを期待しています。
頑張れ！3年生！4年生！
運動会の予行演習を行いました。
他の学年の走る姿、団体競技を見て、大声援を送っていました。当日はもっと気合いが入りそうです。係の子供たちは、実際に初めて動いてみて練習。本番は随所で活躍する上学年の子供たちにもご注目ください。
