【5年生】卒業を祝う会に向けてがんばっています

3日後になった卒業を祝う会に向けて、5年生が一生懸命に練習しています。

これまで、計画や準備などを頑張ってきました。

クイズを考えたり、台本を作ったり。

このような経験を積んで、最高学年としての意識を自分なりにつくっていくのでしょう。

今日は、計時係や盛り上げ係?など、自分の役割をしっかりと果たそうとする姿が見られました。

あと、2日、頑張ってくださいね。

 

【4年生】最近の4年生

最近の4年生の様子をお伝えします。

 

〈教室のワックスがけ準備〉

全員横一列で隅から隅まで雑巾がけをしました。

とっても丁寧な皆さん。ありがとう!

 

 

〈節水についての発表〉

総合的な学習の時間で学んだ節水について、全校に向けて発表しました。

みんなに節水の大切さが伝わっているといいですね。

放送以外のメンバーは、実験結果や世界の水不足状況などをまとめた動画を作りました。

 

〈初めての彫刻刀〉

 

4年生の版画では、彫刻刀を使います。

初めて扱うのでドキドキ。

緊張しながらも、彫り進めていました。

 

 

〈卒業を祝うために〉

書写の時間を使って、卒業掲示を作りました。

卒業を感じさせる言葉を書き、花のデコレーションをしました。

6年生が明るい気持ちで門出を迎えられるといいですね。

 

 

 

2月25日(火)の給食

2月25日の給食は

 

ごはん

ピリ辛肉じゃが

焼きししゃも

コーンのひたし

牛乳 です。

 

 

1年生が、「ししゃもを頭から食べると頭がよくなるんですよね」と聞いてきました。

「ししゃもをしっぽから食べると足が速くなる」ということもあります。

保護者や地域の皆様は聞かれたことがありますか。

この後も受け継がれていく、おもしろい言い伝え(?)なのだなと思いました。

ピリ辛肉じゃがには、豚肉と大豆ミートが入っていました。豚肉と大豆ミートの区別ができず、大豆ミートのクオリティの高さに感心しました。

卒業式に向けて

先週の金曜日、体育館のワックスがけを行いました。

5時間目に高学年が体育館の荷物を運び出し、フロアをきれいに拭いてくれました。高学年のみなさん、ありがとうございました。

子供たちの下校後、先生方でワックスをかけ、ピカピカに。

今朝、6年生が体育館を元通りにし、ワックスがけの後片付けをしてくれました。

ステージに向けて階段が設置されたのは、卒業式の練習を行うためです

 

 

 

 

 

6年生は、4月から行事や活動があれば、その準備や後片付けをしてくれました。

6年生として、全校のためにがんばってくれました。

廊下の掲示板には、卒業をお祝いするメッセージがあります。

入学してからこれまでの写真も掲示してあります。

六年間という年月に様々な経験を積み、今の6年生があります。6年生の心の中には、多くの思い出がつまっていることでしょう。

卒業式まで、今日を含めてあと13日です。

6年生が最高の卒業式を迎え、胸を張って卒業できるよう、6年生も、1~5年生も、13日という日々を大切にして過ごしてほしいと願っています。

 

【4年生】子供から大人への変化

4年生では、担任と養護教諭のT.Tで、保健の学習を行いました。

これから大人に向けて、どのような体の変化が起きるのかを考えました。

事務職員のSさんにも特別講師として来ていただき、4年生の頃の写真と現在の姿を比べました。

4年生の頃は男女の違いがあまりありませんが、大人になると、ずいぶん違うことを改めて感じたようです。

「どうしたら身長が伸びるのですか」の質問に「ご飯をたくさん食べることです」の回答が。

食べる量が増えてきている4年生なので、成長が期待できますね。

子供たちにとって、体のことを学習することは少し恥ずかしいようでしたが、養護教諭から「恥ずかしく思うのは心が成長したということだから、安心してください」と言われ、子供たちの表情も和らいだ感じがしました。

子供たちの周りには、様々な情報があふれていますが、授業で正しい知識を得て、自分や友達を大切にして欲しいと願っています。

ご家庭でも、お子さんが質問などをしてきたら、大人への成長について悩みがあったことや不安に思っていたこと、嬉しく思っていたこと等を、話していただけると幸いです。

【6年生】中学校英語科の先生と

19日(水)に、中学校英語科の先生に来ていただき、外国語の授業を行いました。

授業を行う前に、校長室にいらっしゃる先生に会いに来た子供がいました。以前、中学校に行って英語の授業を見たので、会いたかったそうです。子供たちの、人懐っこく、物怖じしないというよさを見付けました。

授業では、これまで学んだことを生かし、先生に質問します。まず、隣と、先生と、近くの人とどのようなことを質問するのか考え、英語で言う練習をしました。

 

いよいよ、質問タイムです。

アーロン先生が質問者を指名するのドキドキしながら待っていました。

 

 

 

 

高校時代にイギリスに行かれた経験があり、好きな国はイギリスであること、ハンバーガーショップのメニューではシェイクが好きなこと等を教えていただきました。

中学校に進学するのが、楽しみになったのではないでしょうか。

4・5年生の昼休み 3年生の応援団大活躍

昼休み、体育館から賑やかな声が聞こえてきました。

4、5年生が使える日です。ドッチボールをしてる男子を、3年生男子が声の限りに応援しています。応援を受けると、ますますノリノリでボールを投げたり、よけたり・・・。 力強く、スピードのあるボールが右に左に!

 

隣では、4・5年生女子が、バスケットボールをしていました。

シュートが決まってガッツポーズ!ハイタッチ!

どんどん上達していますよ。

2月20・21日の給食

2月20日(木)の給食は、

 

コッペパン

ミネストローネ

豚肉と大豆のアーモンドがらめ

フルーツヨーグルト和え

牛乳 でした。

 

 

豚肉と大豆のアーモンドがらめは、育ち盛りの高学年に人気があり、配膳後に「増やしてほしい」と希望する子供がとても多かったです。

歯ごたえもよく、かむ力を高めることも期待できます。教員の中には、「どうやったら家で作れますかね?」と話す先生もいました。

ご家庭でも、作ってみてはいかがでしょうか。

 

21日(金)の給食は、

 

ごはん

なめこ汁

和風ハンバーグ

キュウリのかふうづけ

牛乳 でした。

 

キュウリのかふうづけは、ごま油の香りがよく、嗅覚を刺激する献立でした。

1月の給食週間では、人間の五感の刺激がおいしさを引き立てることを教えていただきましたが、日常の給食は、本当によく考えられているなあと感心します。

「味覚は、料理を口にしないと発達しない」といわれています。義務教育の給食を通じて、様々な味に出会い、味覚を発達させてほしいと願っています。

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