やっと植えられたよ
６月１３日（木）、１４日（金） サツマイモの苗植え
先週から計画していたのですが、突然の雨などがあり、延び延びになっていたサツマイモの苗植え作業、ようやく木曜日と金曜日に行うことができました。
最初に委員会の子供たちから植え方の説明を聞き、その後割り箸で穴を開け、苗を植えました。秋の収穫、そして焼き芋が楽しみです。
月: 2019年6月
今日は全員発表！
６月１４日（金） ２年国語 かたかなのひろば「友だちとつくった文しょうをこうりゅうさせよう」
自分で考えてきたカタカナが使われている言葉を発表しますが、今日は全員発表を目指しています。黒板に自分の考えが書かれ、ネームプレートが位置づけられていきます。子供たちは発表者の方に体を向け、しっかりと聞く姿勢ができています。友達の意見に付け足したり、少し表現を変えたりして、自分が考えた文章を交流しました。
声が少し小さいときは、小竹先生からリモコンの電波が飛んできます。電波を受けた子供はボリュームアップ！ おかげで発表が少し恥ずかしい子も全員発表できました。考えを交流させることは楽しいですね。
「ありがとうの花」♪
６月１４日（金） 朝の会
１年教室から元気な歌声が聞こえてきます。今月の歌は「ありがとうの花」。北村先生と一緒に大きな声で歌います。歌い終わった後に、先生から大きな花マルををもらった子供たちはとてもうれしそうです。
今日も元気にスタート!! たくさん勉強して、休み時間はいっぱい遊びましょう。
今日は天候にも恵まれて
６月１３日（木） プール掃除２日目
昨日は雷雨のために中止になったプール掃除。今日は天候に恵まれて、青空の下で続きを行うことができました。６年生は自分たちのプールをきれいにしようと、ひざまずいてプールの底を磨きました。おかげでピカピカのプールになりました。
途中からはＡＬＴのジョー先生も手伝ってくれました。
これで来週のプール開きを迎えられそうです。５年生、６年生の皆さん、そして先生方ご苦労様でした。
右よし、左よし
６月１３日（木） ４年生 自転車安全教室に向けて練習
６月２５日に行われる自転車安全教室に向けて、４年生が安全な自転車の乗り方を練習しました。２組は最初に林先生から気を付ける点を聞き、その後はグループで練習を行いました。
４限目には、４年１組も練習を行いました。森田先生から説明を聞き、練習開始です。
「右よし、左よし」と声に出して安全確認をして練習しました。交通事故には十分注意して、安全に楽しく乗ってほしいですね。
プール掃除だったのですが･･･｡
６月１２日（水） プール掃除
まずは５年生が３限目にプールの外回りの掃除を行いました。プールサイド、腰洗い槽、更衣室等を丁寧に掃除しました。掃除している最中に太陽が照りつけ暑くなってきたので、早くプールに入りたい気持ちでいっぱいになりました。
６年生が午後からプールの内側をきれいに掃除しました。秋から春にかけてこびりついた水垢をしっかりと洗い落とします。みんなが気持ちよくプールに入れるように、一生懸命に掃除しました。しかし、・・・
残念ながら、雷雲が近付いてきたため途中で中止になってしまいました。明日以降、天候を見ながら安全に注意して続きを行う予定です。
さわやか挨拶運動・登校坂清掃
６月１２日（水） 西條中学校３年生６名が宮田小学校に来てくれ、６年生と一緒に挨拶運動を行いました。中学生のお兄さん、お姉さんたちの姿を見た子供たちはとても嬉しそうです。中学生と一緒にいつも以上に元気な声が響いていました。
全員登校したら、「学校中をピカピカにしよう委員会」の子供たちが登校坂をきれいに掃除しました。
元気な挨拶と美しい環境で１日が始まります。心も落ち着いて学習に取り組めそうです。
困り感に寄り添う
６月１１日(火) ３０分ケース会議
学校で困り感をもって生活している子供に対して、教職員がどんな支援をすることができるか。
県総合教育センターが推奨している３０分ケース会議を行い、子供の困り感に寄り添った支援について話し合いました。
「気になるエピソード」、「今できていること」、「子供の心情を想像してみる」、「支援の方針」、「役割分担」と細かく時間を決めて効率的に話し合いました。参加者から積極的に意見が出てくることで、子供の困り感に学校組織全体として寄り添う体制が整っていきました。組織全体で見守ることで担任が一人で抱え込むことを防ぎ、担任の負担感の軽減にもつながると考えています。
２０２名の児童を宮田小学校の職員全員（チーム宮田小）で見守る体制、支援する体制をこれからも続けていきます。
ヒマワリとホウセンカ
６月１１日（火） ３年理科「ヒマワリとホウセンカのかんさつで分かったことをせい理しよう」
春に植えたヒマワリとホウセンカが大きく成長してきました。その様子を観察してわかったことを発表し合って整理します。
まず、葉や茎の大きさや特徴について、見付けてきたことを発表します。その後、なぜこんな葉の付き方なのかな、と疑問が出てきて、自分たちでそのわけを考えました。友達の意見をつないだり、別の見方を発表したりして学び合いが進んでいきました。クラス全員の意見が黒板に位置付けられ、一人一人の存在感が感じられる授業です。ノートを書く姿勢、友達の発表を聞く姿勢、手の挙げ方など、しっかりしている子供がたくさんいました。見習いたいですね。
話合いで考えを深める
６月１０日（月） ４年２組社会「火事からくらしを守る人々のはたらきについてまとめよう」
消防署を見学して学んだこと、気付いたことについて、まず一人一人が考えをもちました。今日はグループで話し合い、友達の考えと比較しながら、消防署で働く人たちの働きについてまとめます。グループ活動のルールや姿勢を確認してから話合いがスタートします。グループで協働して課題の解決を目指すことで、一人一人の考えがさらに深まりました。
