カテゴリー: 2019年入学

１０月２０日（火）

２年生　学級活動

今日は、２年生みんなでクラスのことを話し合う「クラス会議　第１回」でした。
渡邉先生から、「マイクを持った人が話します。マイクを持った人の方を見て話を聞きます」
という約束等について説明がありました。

みんな、これから始まるクラス会議に向けて期待が膨らみます。
今日は、全員がアクティビティを通して、雰囲気を明るくします。
誕生日の順番に、並び変えます。
仲良く並び替えます。

渡邉先生は、子供の自主性を育てるために温かく見守ります。

だんだん、円ができてきます。

みんなマスクをして、上手く並ぶことができました。

この後、「ハッピーさがし」をしました。
最近うれしかったことを発表します。
「お出かけをしてうれしかった」「鉄棒ができてうれしかった」など、たくさんのハッピーが紹介されました。
今日、一番みんなが真剣に聞いた内容は「音読のときに友達に支えてもらってうれしかった」というものでした。一生懸命に話すことができた友達のがんばる姿を見て、拍手が起きました。
優しさあふれる２年生。
第２回の「クラス会議」では、どのような話し合いが行われ、問題を解決していくのでしょうか。
楽しみです。

１０月１９日（月）

今日（10月19日）から１０月３０日（金）の期間で、
全校で、第１回読書ビンゴを行います。
進め方は、次のとおりです。
１．10月19日に配られたビンゴカードを持って、本を読みます。
（ビンゴカード）

２．読んだ本のマスに色を塗ります。

３．ビンゴが達成したら、校内放送等で紹介します。
ビンゴを目指して本を読みましょう。

第２，３回目は次の日程で行うように予定しています。

第２回：１２月７日（月）～１２月１８日（金）

第３回：２月８日（月）～２月１９日（金）

ご家庭でも、読書ビンゴについてお子さんと話し、
読書に親しむきっかけにしてみてください。

これから、給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

10月19日（月）

献立

ごはん、牛乳、がんもの含め煮、豚肉と野菜の黒酢炒め、さつまじる

写真は、2年生の１人分の量です。
無理のないように、時間内で自分の食べられる量を加減し、
頑張って食べています。

 

10月16日（金）

作品鑑賞週間

10月15日（木）～21日（水）は、国語科や図画工作科で学習してきた成果を発揮した
作品の鑑賞週間です。
一人一人が心を込めた作品を、校内に展示してあります。
1年　絵画「ぺったん！ころころ～」書写「くじらぐも」

２年　工作「すてきなぼうし」書写「スイミー」

３年　絵画「ひらいて広がる　ふしぎなせかい」書写「木　日　つり」

４年　工作「コリントゲーム」書写「林　原　はす」

５年　絵画「シルエット　アート」書写「友達　読む」

６年　工作「ランプシェード」書写「湖　快晴　きずな」

このような感じで、図工室、少人数教室、廊下にたくさんの作品が展示してあります。
今日は、さっそく4年生が、他学年の作品の鑑賞をしていました。


「スイミーだ。なつかしい」
「濃い字だな。いっしょうけんめい、書いたんだな」

気付いたことは、「鑑賞カード」に書き込みます。
友達の作品のよいところ、すてきなところをたくさん見付けました。

今年度は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、方法を工夫しながら、このような形で学習した成果を発表する場を設けました。
作品づくりや鑑賞の機会をもつことで、成就感を味わったり、友達との関わりを深めたりする機会となりました。

１０月１６日（金）

２年　国語

「お手紙」の学習を通して、登場人物の様子などが聞く人に伝わるように音読をしました。
１年生に音読を聞いてもらいました。
がまくんやかえるくんの様子を動きを付けたり、声の大きさや速さ、抑揚に気を付けたりしました。

１年生も真剣に聞いてくれます。
真剣に聞いてくれるので、調子が出ます。

１年生も、「来年は自分たちが」という思いをもったことでしょう。
音読の様子です。

動きも付けて表現しました。

音読を終えて、「はじめはどきどきしていたけれど、聞いてもらってうれしかった」「上手だといってもらえてうれしかった」「お手紙のことがよく分かったと言ってもらってうれしかった」という感想を話してくれました。
緊張を乗り越え、充実感を感じていたようです。

優しく、友達思いの2年生、これからも力を合わせて、いろいろなことを乗り越えましょう。

１０月１４日（水）

２年　国語

「お手紙」の学習で読み取ったことを音読で表現します。
登場人物になり切って音読するために、どのように工夫をするか考えました。

友達の音読の様子をビデオで見て参考にします。

距離をとり、マスクをして、グループで音読の仕方を話し合います。

音読の工夫を見付けたら、グループごとに練習です。

登場人物になり切った音読を聞かせてくれることを楽しみにしています。

１０月１３日（火）

２年　体育

マットを使って、転がっています。
前転がり、後ろ転がりに挑戦します。
まずは、準備運動をして、体をほぐします。
首もよく回して、後から痛くならないようにします。
４人グループに分かれて、マットを用意します。
８グループが８枚のマットを用意するのに、３分もかかりません。
協力して、素早く行動しています。

準備ができたら、好きな回り方で回ります。
くるくる、くるくる。

はじめは、うまく回ることができなかったのですが、「うさぎの手」「頭とひざを近づける」等、技のポイントに気を付けて練習していると、どんどん回ることができる人が増えました。
そうなると、たくさん回りたいのか、準備や後片付けの時間が短くなりました。
活動にかける時間を多くするために、素早く準備をする、静かに話を聞く習慣を身に付けていきます。

10月12日（月）

中休み

爽やかな秋晴れです。

今日から、マラソン大会に向けた練習が始まりました。
今日は、下学年です。
中休みになり、子供たちが、ぞくぞくと第１グラウンドに集まります。

そして、一人一人のペースで走り出します。

軽快な音楽に合わせ、５分間を目安に走ります。
辛くなったらトラックの外側を歩きます。

先生も一緒に走って、声をかけます。
 
今年度のマラソン大会は、10月22日（木）に開催の予定です。
密を避けるために、時間を分け、
高学年が１時間目９:00～　約１．５㎞
中学年が２時間目９:45～　約１．２㎞
低学年が３時間目10:45～　約750ｍ
を走ります。
今日から21日（水）まで、中休みに、下学年と上学年に分かれて練習をします。

体育の時間には、実際のコースを歩いたり走ったりして、確かめました。

無理のない速さで動きを続ける運動を通して体力を付けるとともに、
粘り強くゴールを目指して走り続ける精神力を養うことがねらいです。

とは言っても、一人一人のペースがあると思いますので、
他人と比べるのではなく、自分なりの目標をもって練習に取り組み、
「これだけ頑張ったぞ」「ゴールしたぞ」という達成感を味わってほしいと願っています。