日: 2024年5月16日

５月１６日（木）

算数セットについて話を聞きました。
友達の周りに集まって助けようとしている姿がありました。

算数の時間です。
練習問題をして、学習してきたことを確かめました。

あわせると１０になる二つの数の組み合わせを考えました。
真剣に考えていました。
この姿が、この先の真剣に取り組む姿の基礎になっていくのだろうと感じました。

５月１６日（木）

朝の会の様子です。
当番が進めていました。


朝の挨拶です。
元気に挨拶をして、４年生の１日が始まりました。

朝の会で１日の予定を確かめました。

先生の話をよく聞いて言いました。
話をよく聞くと何をすればよいか分かるので、進んで行動することができますね。

４年生は、このように落ち着いて話を聞いて何をするかを理解しているから、進んで行動することができるのだろうと感じました。

５月１６日（木）

朝の会をしていました。

語りかける先生と、心をつないで話を聞いているようでした。

算数の時間です。

問題に真剣に向かっていました。
じっくりと考えていたようでした。

５年生は、4月から今日まで落ち着いた時間を大切にしてきました。
昨日の予行演習でも、視線を外さずに話を聞く５年生の姿が印象に残りました。
毎日の積み重ねからくる姿でしょう。

５月１６日（木）

朝の様子です。
朝の会が行われていました。

運動会の準備や練習で動的な時間が多くなっていますが、落ち着いて朝の会を行っていました。

運動会へ向けての準備などで学校の中心としてがんばっています。