日: 2024年5月14日

５月１４日（火）

明日行う運動会の予行演習の準備を６年生がしました。
児童応援席や係、本部などのテントを運び幌をかけるまで組み立てました。
草をとっている子供もいました。

重いテントの骨組みを力を合わせて運ぶ子供たちの表情は明るかったです。
この経験を通して、また一つたくましくなったように感じました。

５月１４日（火）

運動会の応援練習をしました。

６年生はこれまで、どのような応援にするか団ごとに知恵を出し合って考えてきました。
下級生も分かるように説明したり、率先して声を出したりしてきました。
少しずつどのような応援をするかが団の中に伝わってきて、元気な声が出始めました。

青空のもと、団ごとに工夫された応援が披露されました。
運動会当日は、開会式前の８時３０分から各団が応援を披露します。
元気いっぱい応援しましょう。

５月１４日（火）

休み時間です。
短い時間で水分をとったり、手洗いを済ませたり、学習の準備をしたりしました。

子供たちを見ていると、準備を進んでできると明るい気持ちで次の活動に臨めるのだなと思いました。

国語の時間です。
当番が、前に出て号令をかけます。
みんなさっと立ち、挨拶をしました。

先生と今日の学習の確認をしてすぐに取りかかりました。
招待文を書きます。

リズムよく学習が始まりました。

５月１４日（火）

休み時間です。

短い時間で休憩して、次の時間の用意をしました。
読書です。
一人一人が次の活動の見通しをもっていたのでしょうか、落ち着いて準備をして、読書を始めていました。

運動会の練習で活発に活動している中で、このような落ち着いた時間は貴重ですね。

国語の時間です。
漢字の練習をしました。
決まった時間で集中して練習しました。

一生懸命に取り組んでいました。

５月１４日（火）

道徳の時間です。
ルールの意味について考えました。
登場人物がどんなことを考えているのか、ワークシートに書きました。
ペアで話し合いました。

安全のためにルールを守ろうとした、という声が聞こえてきました。
知らず知らずのうちにルールに身を守ってもらっていることがありますね。
改めて、ルールを大切にしましょう。

社会科の時間です。
教室が落ち着いた雰囲気になっていました。
全員が鉛筆を走らせて、ノートに大切な事柄を書き留めていました。

落ち着いて学習に臨めるようになると、いろいろ覚えることができそうですね。

理科の時間です。
これまでの学習を振り返って、カードにまとめました。
ものが燃えているときの空気の動きや、成分、酸素や二酸化炭素の性質など、学んだことをまとめていました。

６年生は、運動会で行う応援について考えてきました。
運動会の練習でも全校の手本となってがんばっています。
それだけでなく、普段通りの学習にも落ち着いて取り組んでいました。

このように、いろいろな場面でいろいろな活動をしてけじめをはじめ社会性を伸ばしていきましょう。