６月２０日（木） ４年生総合的な学習の時間
目的「トンボ池には、どのような生物や植物が生息しているのか観察し、自然環境に目を向ける」
トンボ池にはマムシが生息していることから、安全面について十分注意しながら観察を行いました。ザリガニ捕獲用の網をのぞいたり、カニや小魚を見付けたりしながらトンボ池の環境を調べました。マムシを見付けて大騒ぎしている子もいる中、アザミのきれいな花に目を向けている子もいました。
ウグイス等の小鳥の鳴き声を聞きながら、落ち着いた心で観察することができました。
出発前には、鍵かけを呼びかける「キー（ｋｅｙ）レンジャー」に見送ってもらいました。自転車の鍵かけも忘れずにしましょう。
６月２０日（木） ３年生 総合的な学習の時間
目的「島尾公園と島尾海岸の自然について素敵だと思うところを見付ける」
公園では松の木にキノコが生えていること、松の根元に変な穴が開いていること、松が曲がって生えていることなど、たくさんの不思議を見付けました。公園に松の木が何本あるかを一生懸命に数えている子もいました。
公園の後に海岸へ向かいましたが、海に向かう開放感からか子供たちの気持ちはとても高ぶっていました。残念ながら立山連峰は見えませんでしたが、海岸線の素敵なところもたくさん見付けて帰ってきたようです。
本日、プール開きを予定しておりました。
ベランダに、てるてる坊主を飾って楽しみにしている子供もいました。
しかし、気温、水温共に基準を満たさず、氷見市内に雷注意報が発されていたので、プールでの活動は行いませんでした。
体育館で、学年の代表が泳ぎの目当てを発表しました。
どの学年の代表も、元気よく発表しました。
今後、天候に応じて学年ごとに水泳学習を始めます。
子供たちが歓声を上げながら水泳をする姿が楽しみです。
しっかり学ぶ、人に優しくする、安全に気を付けて生活をする。
どれも、とても大切なことです。
今年、そのような姿が見られた子供を校長特別賞として表彰します。
先日、第１回目の表彰を行いました。
校長室で、緊張しながらも、嬉しそうに、誇らしげに受賞していました。
今後も、たくさんの〇を見つけていきたいものです。
６月１９日（水） 全員出席９日目 今日は遅刻者もいません。うれしいですね。
養護教諭の鎌田先生が、これまで「欠席０人」だった表示を「宮田っ子２０２人 全員出席」の表示に作り替えてくれました。肯定的な言葉は、見る方もほかほかの心になれます。教室や廊下の掲示なども肯定的な表現、あたたかな気持ちになれる言葉を使っていきたいと思います。
６月１８日（火） ５年家庭科 「糸で名前を書こう ぬいとり」
５年生が裁縫に挑戦中。最近は家庭で針や糸を使う場面が減り、子供たちも初体験の人が多かったようです。悪戦苦闘しながら、自分の名前を糸で書く課題に挑戦しました。
前の授業では、玉留めがなかなかできなかった子供もいましたが、「今日、今までで一番玉留めがうまくいった！」と自分のできばえに満足げな子も。何事も経験することが大切ですね。
宮田小学校では、１年生から６年生の縦割り班で清掃を行っています。１年生も６年生の指示を聞いてしっかりと掃除をします。最初の頃は、６年生が一つ一つ声に出さないと掃除ができませんでしたが、最近は自分の仕事を理解して、言われなくても動き出す１年生が増えてきました。
自分たちの学校を自分たちで美しくする心を大切にしていきたいですね。
６月１７日（月） ４年生自転車練習
安全パトロール隊の方が４年生の自転車練習を指導してくださいました。いつも以上に厳しい練習に４年生も緊張感をもって頑張りました。一瞬の油断が事故につながらないよう、注意していきましょう。
６月１３日（木）、１４日（金） サツマイモの苗植え
先週から計画していたのですが、突然の雨などがあり、延び延びになっていたサツマイモの苗植え作業、ようやく木曜日と金曜日に行うことができました。
最初に委員会の子供たちから植え方の説明を聞き、その後割り箸で穴を開け、苗を植えました。秋の収穫、そして焼き芋が楽しみです。
６月１４日（金） ２年国語 かたかなのひろば「友だちとつくった文しょうをこうりゅうさせよう」
自分で考えてきたカタカナが使われている言葉を発表しますが、今日は全員発表を目指しています。黒板に自分の考えが書かれ、ネームプレートが位置づけられていきます。子供たちは発表者の方に体を向け、しっかりと聞く姿勢ができています。友達の意見に付け足したり、少し表現を変えたりして、自分が考えた文章を交流しました。
声が少し小さいときは、小竹先生からリモコンの電波が飛んできます。電波を受けた子供はボリュームアップ！ おかげで発表が少し恥ずかしい子も全員発表できました。考えを交流させることは楽しいですね。
