マヤ保育園の年長さんがきたよ

11月13日(水) マヤ保育園給食体験会

来年度、宮田小学校に入学予定のマヤ保育園の年長さんが給食体験会に来ました。

1年生は、この日のために役割を決めて、自分が言う言葉をしっかりと練習してきました。

また、1階廊下や教室を一生懸命に掃除をして、年長さんを迎えるために心を込めて準備していました。「ぼくたちのいいところを見てもらおう」と、張り切っている様子が伝わってきます。

開会の言葉の後、1年生は年長さんと手をつないで校舎内を案内しました。

校舎を案内した後、グループに分かれて給食です。1年生も年長さんもちょっぴり緊張しているのか、いつもより静かに食べていたように思います。

最後に1年生が育てたアサガオの種を年長さんにプレゼントしました。

4月の入学式が待ち遠しいですね。それまでに1年生もしっかりと成長しましょう。

そうじチョボラ隊

11月13日(水) 始業前

今朝も5年生約10名が校舎階段や第2グラウンド出入口付近等、少し汚れているところを自主的に掃除してくれました。

5年生の中で水曜日のそうじチョボラ隊が定着しているようで嬉しく感じています。6年生は、毎朝の挨拶当番の後、玄関を掃除しています。高学年の姿を見て、自分たちの学校をきれいにしていこうとする心がもっと広がっていくことを願っています。

富山県小学生駅伝競走大会

11月10日(日)

富山県小学生駅伝競走大会が富山県庁周回コースで行われ、氷見市代表として宮田小学校から3名の6年生が出場しました。これまで練習してきた成果を発揮し、とても素晴らしい走りをしていたと思います。

 

中学校に進学しても、駅伝大会や陸上の大会に積極的に挑戦してほしいですね。

ミシンに初挑戦

11月12日(火) 5年家庭科

5年生が練習用の布を使って、ミシンに初挑戦。

福山先生から気を付ける点について説明を受けながら、慎重に縫っています。

6年になったら、ミシンを使ってエプロン等を製作すると思います。使い方をしっかりと覚えましょう。

第3回 特別賞

各学級の「しっかり学ぶ子」「やさしい子」「安全に気をつける子」「よくはたらく子」に第3回特別賞が受賞されました。今日は2年生の授賞式が校長室で行われました。

学ぶ子やはたらく子は各クラスからたくさん推薦されてきて嬉しく感じています。

これから冬になり、遊ぶところも校内の狭い空間になるので、安全に気を付ける子についてもたくさん推薦されるようになればと願っています。

 

結果から新しい課題へ

11月11日(月) 3年理科 ゴムの力

前回、体育館でゴムで走る車を走らせた子供たち。その結果「ゴムを引っ張るほど遠くまで車は走った」「小さなゴム一つでも遠くまで行った」ということがわかりました。

そして「ゴムが長いと遠くまで行くのかな」「ゴムをつなげるとどうなるのかな」という新たな疑問が生まれてきました。そこで、検証するためにまた実験です。

自分たちの話合いから生まれた課題を確かめるために、ノートにまとめながら実験を重ねます。

子供たちの様子から、思考がどんどんと深まっているように感じました。

コロコロリレー

11月11日(月) 1年体育「マットを使った運動遊び」

体育館から1年生の大歓声、様子を見に行くとマットの上でコロコロと転がっています。

勢いあまって、床の上でゴロゴロとちょっと痛そうな音を出しながら転がる男子も。

転がる練習をした後は、コロコロリレーで競走。北村先生の注意をしっかり聞いてから、3つの団で競い合いました。

運動遊びを通して、いろいろな体の動きを身に付けてほしいですね。

 

エプロン製作

11月8日(金) 6年家庭科「エプロン製作」

6年生がエプロンの製作に取り組んでいます。

理科室の広いテーブルを使って手縫いの作業。慣れた様子で、友達と会話しながら楽しく裁縫していました。

家庭科室では、ミシンを使って縫っています。油断するとケガにつながるので、子供たちも真剣に作業に取り組んでいました。

完成したエプロンは、12月1日の餅つき大会で使用するそうです。出来上がりが楽しみですね。

鍵盤ハーモニカ、楽しいよ

11月6日(水) 1年生音楽「たのしくふいてみよう いろんなおとをふいてみよう」

音楽に合わせて鍵盤ハーモニカの練習です。歌うところは、体を揺らして楽しそうに歌っていました。

鍵盤ハーモニカを練習した後、北村先生は何も言わずに「キラキラ星」をピアノで弾きだしました。すると、子供たちはすぐに鍵盤ハーモニカを片付けだします。音や曲を聴き分けて、自分で判断し行動できる子供たち、とても素晴らしいですね。

ゴムの力 実験中

11月6日(水) 3年生理科「ゴムの力」

ゴムで走る車「ゴムカー」を使って、ゴムの力を比べる実験です。

早くゴムカーを走らせたい3年生ですが、金森先生の指示や約束事をしっかりと聞いています。

約束を確認した後、いよいよ実験です。スタートラインを合わせて、どこまで走るか挑戦。

「向こうの壁まで行ったよ」「途中で曲がってしまった」といった声が聞こえてきました。

今後は、ゴムの太さ、本数、引っ張る長さ等、いろいろな条件でゴムの力について調べていきます。

遊びや競い合いの要素の中に学びがたくさん隠れていますね。

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