７月１日（水）
朝の「ちょっとボランティア活動」（ちょボラ隊）が開始しました。
登校後、気がついた子供たちが自主的に廊下や階段のごみを集めていました。
階段や
１階廊下や、
３階廊下、
自分たちの学校をきれいにしようとする思いが伝わってきました。
ごみが集まると、自分たちで考えて、役割を分担して後片付けをしました。
５・６年生が活動する姿に気付いて、３年生も２階の廊下をきれいにしていました。
集まったごみもきれいに取り除きます。
４年生は、委員会の仕事をしていました。
水槽の魚の餌やりです。
ラックにおいてある新聞の交換です。
７月の宮田小学校は、子供たちが生き生きと活動して始まりました。
６月３０日（火）
１年
ひき算の学習をしました。
「３本花を持っていました。１本花を渡したら、何本残っていますか」
という場面で、どのような式でどのような答えになるのか考えました。
小竹先生が聞き取りやすい話し方で、
子供たちが、考えられるようにゆっくりとていねいに、言葉を投げかけます。
子供たちも、手を膝におき、先生の顔を見て、真剣に話を聞きます。
何人かの子供が、考えを発表しました。
友達の考えもしっかりと聞きます。
その後、算数ブロックを使って、ひき算の答えを考えました。
しっかり話を聞いて、道具を使ってしっかり考えています。
この調子で、話を聞く力を伸ばしていきましょう。
６月３０日（火）
4年生の体育の学習です。
今日は、体育館で「シャトルラン」という往復持久走に挑戦しました。
一定の間隔で電子音が鳴っている間に、20m間隔の2本の線に何回触れることができるかを測定します。
まずは、女子の部。
全員でスタートです。合図の電子音までに決められた線を触れられなかったら、終了です。
次第に人数が減っていき、最後は3人の競走になりました。
折り返しの総回数の最高記録は54回でした。
次は男子の部。
最後は一人になりました。自分との戦いです。
友達の声援を受けて、72回の好記録でした。
走の運動では、「一定の距離を全力で走る力」と「長い距離を自分に適したペースで走り続ける力」等が求められます。
シャトルランでは、長く走り続けることによって、体に酸素を取り入れる最大量が増えると推定されます。
子供には、自分でもびっくりするほどの力が隠れていることもあります。
様々な挑戦を通して、自分の力を試し、伸ばして欲しいと思います。
6月２９日（月）
2年生の生活科の時間です。
土曜日、日曜日の２日間が過ぎ、ベランダの野菜を見てみたら…
キュウリの苗には、黄色い花が咲いていました。
緑だったミニトマトの色は、どんどん変わってきています。
ミニトマトは、きれいに並んでいて、先には赤ちゃんトマトが。
梅雨の合間の強い日差しを受けて、勢いよく成長している野菜を見て、
驚きの声が聞こえました。
大きくなりすぎたキュウリ、オクラ、ナスをいつ収穫するかが、
新しい課題となった子供もいました。
自分の野菜に向かって話しかけているようです。
野菜のお父さん、お母さんになって、心を込めて世話をしています。
おいしい野菜がたくさん収穫できたら、誰に食べてもらいましょうか。
楽しみですね。
６月２６日（金）
５年２組の家庭科は裁縫の学習です。
子供たちは、「糸通し」「玉結び」「玉どめ」が、自分でスムーズにできるようになってきました。
今日は、自分の名前の縫い取りに挑戦です。
「片仮名にすること、名字と名前のどちらかにすること、好きな色の糸にしてよいこと」等、
しっかりと約束を聞いてから、やってみます。
まずは、「チャコえんぴつ」で名前を書き、あとをつけて…
順番を考えて、慎重に針を差します。
ものすごい集中力で、自分の作業を進めました。
４５分の授業は、あっという間に終わりました。
「思ったよりも、楽しかったよ」
「最後までできて、よかった」
「次の家庭科は、いつですか」
という声が聞かれ、うれしい限りです。
新しいことに挑戦する意欲を称揚し、
応援していきたいです。
６月２６日（金）
週の最後の日の朝は、雨になりました。
登校の際は、ちょうど雨がひどい時間帯でしたが、
子供たちは、傘を差したり、雨かっぱを着たり、長靴をはいたりして、頑張って登校してきました。
玄関先で、アルコール消毒をします。
濡れて体に張り付く雨かっぱや、雨で重くなった傘を、自分で片付けます。
児童玄関には傘と雨がっぱがきれいに並びました。
梅雨らしい天気の日が、来週も続きそうです。
体調に気を付けて、過ごしましょう。
雨にも負けず、安全に登下校をしましょう。
６月２６日（金）
３年 社会
社会科の学習を始める前に、「授業へのやる気を姿勢で表してみましょう」と声をかけたところ、次のように姿勢を正して学習を始めました。
授業では、教科書の写真を見て気付いたことを積極的に発表しました。前回の授業よりも、大きな声で発表したり、きれいな字でノートを書いたりしていました。
授業後には「たくさんたてものがあることが分かった」「友達の発表を聞いたらいろいろなことが分かった」「新しいことをいろいろ見つけることができた」等、集中して学習できたことが伝わる感想が聞かれました。
姿勢を正すと、気持ちが落ち着きますね。これからも、姿勢を正して集中して学習に臨みましょう。
６月２５日（木）
今日は、木曜日。
集団登校の班長チェックの日です。
班長が、一週間の登校の様子をチェック表にまとめます。
そして、地区担当の先生に報告します。
困っていることや危険なことを少しでも早くキャッチして、
相談したり指導したりして、解決します。
安全に気を付けて歩いて来れたこと、
友達同士で話をしている場面があって、少し危ないと感じたこと、
下級生との歩く速さが違うけれど、一緒に合わせて歩いていること。
班長としての目線で、班をまとめようとしている気持ちが伝わってきます。
何よりも安全が第一です。
「大事ないのち」について考えながら、
気を付けて登校しましょう。
６月２４日（水）
３年 体育
体育館で、体育の学習をしました。
はじめは、準備運動として、縄井先生を先頭にみんなで並んで走りました。
その後、縄跳びにチャレンジです。
今日は、前回よりも３０秒増やして、「１分３０秒間跳び続けることができるか」にチャレンジです。
始まりました。
ステージの前で、縄井先生も一緒に跳びました。
だんだん暑くなってきていますが、暑さに負けずに元気に学習しています。
３年生は、体育の後、学校に来ているお客様にも元気に挨拶をしていました。
水分を取りながら、無理をしないように気を付けて、元気に学習に取り組みましょう。
６月２４日（水）
学校が６月１日に再開してから、今日は１８日目の授業日ですが、全員が登校した１０日目となります。
臨時休業が明けてから、子供たちが学校生活に慣れることができるか心配していたのですが、全員登校１０日目という数字を見ると、子供たちは学校生活にずいぶん慣れてきたようです。
これは、ご家庭で、子供が元気に登校できるように見守り、励まし、心配りをしてくださっているからだと考えています。
ありがとうございます。
これから、暑くなり体調を崩しやすくなるかもしれませんが、子供たちと毎日元気に学習できるように励みますので、ご協力をお願いします。
