１０月２３日（月）
５年生が体育の時間に、体力つくりとしてマラソン大会へ向けての練習をしました。
一人一人の目標を決めました。
時間を計ったり応援したりするペアになりました。
勢いよく走り出しました。
花壇の世話をしていた６年生からも「がんばれー」と声がかかりました。
それぞれのペースで走りました。
「がんばれー」疲れてきたところでの応援の声は、励みになりますね。
休み時間も練習している子供がいます。
走ることが苦手な子供も、がんばっています。
みんながんばっています。
１０月２３日（月）
国語の時間です。
物語の音読劇をします。
３人組になって、練習をしました。
物語から感じた、心配な気持ち、いい気持ち、不幸せな気持ち、幸せな気持ちを込めて音読します。
役割を相談しました。
役割を分担するので、気持ちを込めやすくなりそうです。
役割が決まったら練習を始めました。
よく気持ちが込められていたと思います。
役割は後から交代するそうです。いろいろな気持ちを込めながら音読ができそうですね。
図工の時間です。
いろいろな形を窓に乗せました。
鳥や、ネコ、ハロウィン等、思い思いの形を切りました。
次に窓を作りました。
窓からこんにちは。
うまく切れないとき、先生が力を貸していました。
どんな窓から、何が見えるのでしょうか。楽しみです。
怪我をしないように気を付けて作ってください。
１０月２３日（月）
国語の時間です。
働く車の学習をしています。
先生がいろいろな車の画像を見せてくれました。
ミキサー車です。
見たことがある子供がたくさんいました。
知っていることを発表します。
ショベルカーについて発表しているときに、体を使って動きを表現しました。
あちらこちらでつられて、｢こんなふうやよ」と動きでの説明が始まりました。
伝えたい、知りたいという気持ちがよく表れていました。
図工の時間です。
グループで粘土を使って表しました。
あるグループの粘土を取り上げました。
友達の作品が話題に上がると注目の仕方が違います。
タヌキ、キツネ、ネコを粘土で表しました。
名前がしりとりになっていました。
よく聞くとどんなことをすればよいか分かったり、新しい発見をしたりしますね。
よく聞いて、楽しい作品を作ってください。
