カテゴリー: ５年生のお部屋

６月７日（水）

朝の一コマです。

朝の会が終わりました。
挨拶をして、一時間目が始まります。

挨拶は、自分に言い聞かせるスイッチの一つですね。
しっかりとあいさつをすると、しっかりと学習できるかもしれませんね。

宿泊学習へ向けて、先生の話を聞いていました。
「雨が降らないように、テルテル坊主を作りましょう」という声が聞かれました。

天候に恵まれて、たくさん野外で活動できるといいですね。
自分にできることは準備をすることなので、体調を整えましょう。

今日の予定について先生が話していました。
予定の変更があるようです。
「どこが変更したでしょうか」
先生がたずねます。

子供たちは、一生懸命に記憶をたどりながら、変更したことを探します。
ちょっとした一言で、自然と注目していました。
この集中力がより長く続くようにがんばりましょう。

６月１日（木）

はまなす学級となかよし学級の子供たちがサツマイモの苗を植えました。

苗を植える穴をあけました。

苗を植えました。

水をやりました。
元気に育つといいですね。

仲よく活動しました。
秋には収穫したサツマイモを使ってパーティーをする予定と聞いています。
たくさんとれるといいですね。

６月２日（金）

この時間５年教室棟は、静かに学習をしていました。

書写の学習をしました。

書写練習帳を使って、鉛筆で丁寧に字を書きました。

「足はペタン、背中はピン、おなかと背中にグー一つ」
これは、姿勢を確認する合言葉です。
１年生から使っています。  
合言葉を使ってよりよい姿勢になって、よりきれい字を書いていたようでした。

外国語の学習をしていました。
練習帳を使って、英語のテキストを書きました。

アルファベットを使い慣れていないからか、手こずっている子供もいたようでした。

それでも、一生懸命にテキストを書いていました。

書けば書くほど慣れることを信じて、がんばりましょう。
これからの学習でも役に立ちますよ。

社会科の確認プリントをしました。
早く終わって、読書をしている子供が何人もいました。
粘り強く頑張っている子供もいました。

緊張してプリントをした後、ほっとして読書をすることは心の安定にも、文字に慣れることにもよいことだと思います。
これから、雨の日が多くなりそうです。
読書に親しみ、雨の日も有意義に過ごしましょう。

５月２５日（木）

外国語の学習をしていました。
カレンダーを使って、日を英語で話しました。
子供は英語で日にちを表現します。
ALTの先生は不慣れな日本語で、数字を言います。
どちらも勉強していました。

発表した子供には、ALTの先生からシールがプレゼントされました。
カレンダーを見るたびに、学習したことを思い出しましょう。

国語の学習をしていました。
今日は、文章を読んで感想を書きました。

先生が、書き出し方を教えてくれました。

よい姿勢が見られました。

「作文難しい」「作文、楽やよ」
つぶやきが聞かれました。
何回も書くことで、文章に書きなれます。
短い文でもよいので、がんばって文章を書きましょう。

宿泊学習に行く能登青少年交流の家のつくりを調べていました。

先生が見取り図を電子黒板に映して説明します。
子供たちは、しおりと電子黒板を交互に見ながら、話を聞きます。

「玄関はどこでしょう」先生から質問が出ます。
見取り図を見て、すぐに見つけられる子供が何人もいました。

「野外炊飯はどこでしますか」など活動を思い浮かべた質問が聞かれました。

宿泊学習が楽しみですね。
準備を整えていきましょう。

５月２０日（土）

４年ぶりに、全校児童が集まり運動会を行いました。
力を発揮した子供や思うような結果が出なくても最後までやり抜いた子供、役割を責任もって果たした子供、一人一人が運動会のテーマ「燃えろ　一致団結、最高の思い出を」の実現へ向けて自分にできることに一生懸命に取り組みました。

その様子を紹介します。

次のリンクから各種目のページを閲覧することができます。

開会式　ラジオ体操　　８０m走（１・２年）　　１００m走（３・４年）

１００m走（５・６年）　　窪っ子忍者修行中（１・２年）

ファイトだ！グリーン・クリーン作戦（３・４年）

６０mハードル走（５・６年）　　ダンシング玉入れ（１・２年）

窪小旋風（３・４年）　　パワー全開綱引き（５・６年）

選抜リレー

選抜リレーの様子です。

力強い走り、スピードに乗ったバトンパス、最後まであきらめない強い心が見られました。