9月16日 家庭科「洗濯をしよう」
今日は、「いろいろな汚れを落とす方法を考えよう」という学習課題で、カレー、醤油、絵の具、生活の中での汚れをつけた靴下の洗濯をしました。実際に手洗いをしてみることで、醤油の汚れが水洗いで簡単に落ちることに気付いたり、適切な洗剤の量があることを学んだりすることができました。
9月16日 学級活動「校外学習に向けて ～おいしいカレーライスを作ろう～」
この時間は、来週行う校外学習に向けて、班に分かれて野外炊飯の計画を立てました。おいしいカレーライスを作るために、火の起こし方を調べたり、鍋でご飯を炊くときのこつを調べたりしました。
9月16日 書写 「部分の組み立て方」
この時間は、「湖」という字を毛筆で書きました。前回に引き続き、２回目の練習です。
３つの部分をもつ漢字なので、それぞれの部分のバランスに気を付けながら書いています。
今日は、清書を提出する日だったので、みんな集中して、心を落ち着かせて取り組んでいました。
9月16日 算数科「面積の求め方を考えよう」
前の時間に、円の面積の求め方を学習し、公式をつくることができた子供たち。
今日は、まず、その公式を使って練習問題に取り組みました。
「直径が分かっているから半径は・・・」
「この図形は円の半分だから、面積を求めた後・・・」
とつぶやきながら、じっくりと考えていました。
そのあと、メインディッシュの問題に、みんなは悪戦苦闘することになります。
葉っぱの形をした面積を求める問題です。
「分からない～」とあちこちから声が聞こえます。
そこで、ヒントカードの登場。
少しずつ、「あ！」「解けそうだ」という声が挙がり始めます。
答えが出ると、みんなスッキリやり切った表情。
「脳みそを使いすぎて大変だったけれど、解けてすっきり！」
「いろいろな図形を組み合わせると解くことができた！」
「もっといろいろな形の図形の面積を求めてみたい！」
とノートには、振り返りが書かれていました。
よくがんばりました！
9月15日 家庭科「ひと針に心をこめて」
今日は、「手ぬいのよさを生活に生かせるように小物作りにちょう戦しよう」という学習課題で、ティッシュケースや小物入れ作りにちょう戦しました。一針一針、丁寧に縫い、ボタン付けや玉結びにも取り組みました。
9月16日 社会科「水産業のさかんな地域」
この時間は、「日本の水産業の課題について考えてみよう」という課題で学習しました。
「普段食べている魚や、みんなの大好きなお寿司が無くなるかもしれない！！」
排他的経済水域、漁師に就職する人が減っていること、輸入にたよらなければいけない事実など、様々な原因をグラフや資料から読みとり、今の水産業の課題について考えを話し合いました。
9月15日 外国語科「This is my dream day」
この時間は、「What time do you ～」の文章を使って、起きた時間や寝た時間などをペアで訪ね合いました。また、ALTが言った単語のカードを当てるゲームをして、英語を楽しみました。自信をもって英語を話すことができるようになってきました。
9月16日 保健体育科「心の発達」
この時間は、５年生までにできるようになったことを振り返り、体の成長だけでなく、心も成長していることについて学習しました。人と関わり合うこと、読書や人に教えてもらって学ぶことなど、さまざまな活動を通して心が発達していくことから、これから心がより発達するように自分が取り組みたいことを考えました。また、自分のよいところを見付けたり、友達に自分のよいところを教えてもらったりして、これからの生活でそのよさを伸ばしていくきっかけとしました。
9月15日 国語科「やくそく」
今日は、「元気に楽しみながら大きな声で役になりきって読もう。」という学習課題で、音読発表会を行いました。
あおむしの気持ちを考えて大きな声で読んだり、怒った木の様子を想像して、低く大きな声で読んだり、工夫して音読する姿がみられました。
全員が、思い思いの工夫を行い、音読発表をすることができました。
1学期と比べ、上手になった子供たちの音読を聞いていただけなかったのが非常に残念に思えます。
ぜひ、ご家庭でも音読発表会を行ってみてください！
9月15日 学級活動「係活動の内容を決めよう」
今日は、「1年2組のみんなが楽しくなる係活動の内容を話し合おう」という学習課題で、係ごとの話合いを行いました。
全員が、楽しめる活動の内容を真剣に話し合っていました。
毎週の決まった曜日になぞなぞをしたり、クイズをしたりして楽しいクラスを作ろうとする姿がみられました。
来週から、練習をして活動をスタートさせます。
今まで以上に笑顔が溢れる楽しい1年2組になることを期待しています。
9月16日 体育科「リズムあそび」
今日は、「リズムあそびをたのしもう」という学習課題で、ジェンガやマイムマイムをしました。
友達とジャンケンをしながらジェンガをしました。「楽しい！もう一回したい！」と友達と関わりながら、リズムに合わせた動きを楽しんでいました。
マイムマイムは今日初めて挑戦したのですが、短時間で踊りを習得しました。リズム感バッチリです！「休み時間もみんなでやりたい！」と昼休みにも教室でノリノリで踊っていました。
9月16日 生活科「むしだいすき」
この時間は、「むしをかんさつしよう」という学習課題で、先日捕まえた虫を観察しました。
色、形、大きさ等、よく見て丁寧に描いたり、何度も描き直したりするなど、進んで観察する姿が見られました。
「もっと草を入れてあげたい！」「えさもあげたらいいと思う！」等、観察する中でもっとお世話をしたいという気持ちが高まっていました。
9月15日 体育科「キックベースボール」
キックベースボールを行いました。守備がいないところを狙って蹴ることや、どこにボールが飛んできてもよいように守ることに気を付けて、声をかけ合って試合をしました。思いっきり蹴って、ホームランが続出しました。
9月15日 国語科「なかまのことばと漢字」
色（青、赤…）や天気（晴れ、雨…）、教科（国語、算数…）等、仲間の言葉にはどのようなものがあるか考えました。
動物の名前の言葉を集め、５分間、一生懸命にノートに書き続けました。漢字の言葉は漢字で、カタカナの言葉はカタカナで書くことを意識して集めました。そして、座席の列ごとに、どんな言葉を集めたのか黒板に書きました。
9月15日 図画工作科 「はさみのアート」
「はさみのアート鑑賞会をしよう」という学習課題で、友達の作品を鑑賞しました。
まず、自分の作品の頑張ったところや工夫したところを考えました。「動物をたくさん作った」「波に見えるように工夫した」など自分の作品のよさに気付くことができました。
次に班の友達の作品の形、大きさ、組み合わせのポイントに着目してよいところを見付けることができました。
9月15日 国語科 「どうぶつ園のじゅうい」
この時間は、獣医さんがペンギンにいつ、どんな仕事をしたのか、その仕事を行った理由、仕事の工夫を文章から読み取りました。教科書を持って、声をそろえて音読していました。毎時間ワークシートを使った活動を行っているため、子供達はどこに書いてあるのか文章を読んで探し、素早く記入することができるようになってきました。
授業を通して、「獣医さんはこんな仕事をしているんだ」「獣医さんは大変だな」など、新しい発見をしています。
9月16日 図画工作科「大きくなったよ みんなのヘチマ」
今日は、「ヘチマ、葉、花の配置を考えて作品を仕上げよう」という学習課題で、これまで描いてきたヘチマの絵を台紙に貼り付けました。
１学期から継続して観察してきたヘチマを精一杯表現しようと、花や葉とヘチマの実の重なりを工夫して作品を仕上げました。
9月16日 国語科「ごんぎつね」
この時間は、「第１場面からごんの性格を読み取ろう」を学習課題とし、いたずらをしてしまうごんの気持ちの部分に焦点を当て、叙述を基に話し合いました。
本文の音読では、となりの友達と交代で音読しました。「この漢字なんて読むの？」など友達と学び合う姿がみられました。
話合いでは、教科書の本文を何度も読み返しながら、ごんの気持ちを読み取ろうとしていました。
友達が発表しているときには、自分の考えと比べながら、真剣に話を聞いていました。
9月16日 図画工作科「くぎうちトントン」
今日は、「何に見えるかな？」という学習課題で、安全に気を付けながら金槌やげんのうを使って作品を作りました。まだまだ途中なので完成まではいきませんでしたが、釘を打っていくうちに、「家を作りたい」「この部分を回転させて、腕を作りたい」など思いをもって、学習を進めていました。
【トントンタイムの様子】
トントンタイムが終わると、できたところまでをみんなに紹介しました。同じ物を見ても、自分と友達では見え方が違い、いろいろな見え方があるのだと気付くことができた時間でした。
【紹介タイムの様子】
9月16日 道徳科「自分の特徴やよさに気付く」 （「いいね！」という教材文を読んで）
この授業に向けて、クラスでは「３の１のいいね見付け」を９月から始めていました。話合いを通して、「友達をいつも、ていねいに、そして細かいところまで見ているとその人のよさに気付くことができる」こと、「見付けたよさを言葉に表したり、行動に移したりすることで相手に伝えられる」ということに気付くことができました。
最後には、みんなで見付けた「いいね見付けカード」を一人一人に渡しました。「自分にはこんないいねがあったんだ」「このいいねが３つもあってびっくり」など、今まで気付いていなかった自分の特徴やよさに気付くことができた時間でした。
