【2年生 理科】マグネシウムの燃焼実験 〜金属と結びつく酸素の質量の関係を探る!〜

 2年生は、「マグネシウムの燃焼(酸化)」を行いました。金属が酸素と結びつくと質量はどのように変化するのか、そしてそこにはどのような規則性があるのかを、生徒たち自身の手で探究していきます。

 まずは、電子てんびんを使ってマグネシウムの粉末を正確に量り取ります。わずかな誤差がその後の結果に大きく影響するため、薬さじで量を微調整する生徒たちの表情はとても真剣です。班のメンバーと声を掛け合いながら、丁寧に作業を進めていました。

 計量が終わったら、いよいよガスバーナーを使った加熱です。全員が保護メガネをきちんと着用し、火の取り扱いに十分注意しながら実験に臨みました。加熱の前後でマグネシウムの色や質量がどのように変化したかを、しっかりと記録していきます。

実験後は、各班で得られたデータを表計算ソフトに入力し、クラス全体で結果を共有しました。「マグネシウムの質量」と「結びついた酸素の質量」をグラフに表すと、ばらばらに見えたデータの中に「一定の割合で結びつく」という規則性があることを気付くことができました。生徒たちはグラフの意味を班で話し合いながら、熱心に考察を深めていました。

班の仲間と意見を出し合い、データに基づいて「なぜ?」を追求する姿がとても頼もしく感じられました。これからの探究学習での成長がますます楽しみです!

1学年 総合

6月15日(月)

本日、1学年の総合的な学習の時間では、先週に引き続き、新聞を活用した学習に取り組みました。

先週の総合の授業から4日間にわたって行ってきた新聞スクラップを持ち寄り、それぞれが選んだ記事について班の中でアピールしながら、「おすすめ記事」を一つ選びました。

班でのおすすめ記事が決定した後は、学年の「五大ニュース」を選ぶために、その記事の魅力や選んだ理由をまとめたアピール用紙を作成しました。生徒たちは、「なぜこの記事をおすすめしたいのか」について、地域とのつながりや自分自身の考え・経験と関連付けながら意見を伝え合い、熱心に話し合う姿を見せていました。

新聞を通して社会の出来事に関心をもち、多様な考えに触れながら、自分の考えを深める貴重な学びの時間となりました。

3年国語「俳句の可能性」:「非認知能力育成推進事業」公開授業

本年度、本校が研究指定を受けている「非認知能力育成推進事業」の公開授業が3年1組で行われました。

国語科の「俳句の可能性」という単元の学習でした。

生徒一人一人が創作した俳句について、工夫点やおもしろさを伝え合い、魅力についてまとめました。

生徒は、字数の限られた俳句という表現技法の中で、楽しく言葉の感覚を磨くことができました。

1学年 花植え

6月11日(木)5、6限

本日、1学年の総合的な学習の時間では、花植えに取り組みました。

生徒玄関からプランターを運び、トレニアとメランポジウムの苗を一つ一つ丁寧に植え替えました。
生徒たちは、花を傷つけないよう慎重に扱いながら、協力して作業を進める姿を見せていました。

今後は、各クラスの週直が水やりを担当し、大切に育てていきます。
自分たちの手で植えた花が元気に成長していく様子を楽しみながら、責任をもって世話を続けてほしいと思います。

1年生家庭科:コーディネートを考えよう

1年生は、家庭科の授業で「衣生活」について学習しています。

先週は、学習者用端末を使って、服装の色や模様を選び、組合せによって人に与える印象が異なることを知りました。

今週は、TPOを踏まえた自分らしい服装として、夏祭りに行くときの服装や持ちものをコーディネートしました。

各自のコーディネートの工夫について、グループで発表し合いました。

各グループから選ばれたベストコーディネートを発表しました。

どのグループも活発に意見交換していました。

また、それぞれの発表を聞くときには、互いに熱心に耳を傾けていました。

これから、様々な衣服の特徴を学んでいきます。

昼休みの様子

今日の昼休みの生徒たちの様子をお知らせします。

<1年生の様子>

 

<2年生の様子>

 

<3年生>

 

<体育館・図書室・廊下>

 

課題に取り組んだり、学年や係の仕事をしたり、合唱練習をしたり、友達と仲よく過ごしたりと、様々な姿が見られました。

生徒たちのにこにことした表情や、はつらつとした姿は、学校中を明るく、元気にしてくれます。

これから梅雨の時期を迎えますが、元気に頑張っていきましょう!

2、3年生:復興コンサートを鑑賞しました!

本日の5時間目、6時間目に、2・3年生が、「氷見ライオンズクラブ 復興コンサート」の鑑賞にいきました。

ヴァイオリニストのShogoさんの演奏や、シンガーソングライターのNOBUさんの歌を聴きました。繊細な音色や、歌詞に込められた力強いメッセージに心打たれる生徒たちの姿が在りました。

能登半島地震から2年と半年が経過しようとしています。生徒たちにとって、多くの方々から支援や応援の気持ちをいただき、自分たちの日常が守られているのだと再確認するよい機会になったかと思います。

 

ぜひご家庭で、コンサートを聴いて感じたことをお聞きいただければと思います。

1学年 総合

6月9日(火)6限

本日、1学年の総合的な学習の時間では、北日本新聞社の記者の方を講師としてお招きし、「NIE五大ニュース読み方講座」を開催しました。

講座では、「メディアとは何か」というお話に加え、読者の興味を引くための新聞記事の見出しや配置の工夫など、普段読んでいる新聞がどのように作られているのかについて学びました。生徒たちは、記者の方の話に真剣に耳を傾けながら、新聞の役割や情報の伝え方について理解を深めていました。

また、本日から金曜日までの4日間、生徒たちは毎日新聞を読み、その中から気になった記事を一つ選んでスクラップする活動に取り組みます。新聞を通して社会の出来事に関心をもち、自分なりの考えを深める機会にしてほしいと思います。

技術科の授業(2年2組)

今、2年生は、技術科の授業で木工の学習をしています。

今日は2組の授業を覗いてみました。

上手に道具を使い、自分が設計した本棚やCDラックを組み立てていきます。

分からないことや心配なことは、自分で調べたり、友達や先生に聞いたりしながら作業に取り組んでいました。

その姿は、真剣そのものです!

さて、どのような作品が完成するのでしょうか。

完成まであと少し。みんなで頑張りましょう。

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