6月18日（木）5限
1学年の総合では、前回決定した班内の「おすすめ記事」についてのアピール用紙を用いて、学年の５大ニュースを決める活動を行いました。各班が選んだ記事について全体の前で発表し、生徒たちは発表を聞きながら、紹介された記事について質問したり、記事の内容を自分たちの生活に結び付けたりしながら、考えを深めていました。
また、今回は初回の授業で新聞について講演してくださった新聞社の方が取材に来てくださいました。生徒たちは少し緊張しながらも、自分たちの考えを積極的に発表し、新聞記事について一生懸命に考えている姿が見られました。
最後に投票を行い、1学年の５大ニュースを決定しました。今回の活動を通して、生徒たちは社会の出来事に関心をもち、自分の考えを伝えたり、他者の意見を聞いたりすることの大切さを学ぶことができました。
５・６限 小中交流ホールで「高校進学説明会」を行いました。
４校の先生から学校やコースの特色について、動画やスライドを交えて説明を受けました。
生徒たちは、メモをとりながら、熱心に話を聞いていました。
夏休み中のオープンハイスクールでは、各校の雰囲気を実際に感じ取ってきてほしいと思います。
今日から、メディアコントロール週間に合わせて、歯みがき週間を始めました。
給食後の歯みがきを保健委員が呼びかけ、歯みがきチェックシートを記入します。
毎日の歯みがきを習慣化し、健康な歯を保ちましょう。
本日の５時間目に、３学年で合同合唱練習を行いました。
今日は、講師の先生をお招きしました。
楽譜に描かれている音楽的な表現を豊かにしていくことや、リズムにのって楽しみながら歌うこと等、より合唱の質を高くしていくための助言をいただきました。
生徒たちは、一つ一つの専門的な指導に対して、細かな部分まで自分たちの歌で表現しようと一生懸命に練習に励んでいました。
先生のご指導の後には、より自信に満ちた顔で歌う生徒たちの姿が見られました。
氷見市音楽会まで、あと２週間となりました。
心を一つに、さらに素晴らしい合唱にしてくれることを期待しています。
今朝、生徒会役員が校区のそれぞれの小学校へ行って、小学生と一緒に挨拶運動を行いました。
小中連携挨拶運動は、明日も行います。
元気よく、さわやかに「おはようございます」と挨拶を交わしましょう。
今日の給食は、
麦ご飯、牛乳、きなこ豆、
ビーフカレー、海藻サラダ でした。
どの階に行っても、生徒たちは、給食当番としての自分の役割をしっかりと果たしていました。
かわいい笑顔を見せてくれる生徒たちの姿や、おいしそうに食べている生徒たちの姿を見ていると、幸せな気持ちになりました。
明日の給食は、
ご飯、牛乳、かき玉汁、
ハンバーグのきのこソースかけ、変わりきんぴら です。
明日も楽しみですね。つくってくださる方々に感謝していただきましょう。
６月１４日（日）、城光寺陸上競技場で、氷見市民スポーツ大会陸上競技が行われました。
２年男子100mと３年女子100ｍのどちらも1位となり、県民スポーツ大会への出場を決めました。
県民スポーツ大会では、自己ベストを更新することができるよう頑張ってください。
6月13日（土）、14日（日）に高岡地区選手権大会が行われました。
ハンドボール競技は、13日はアルビス小杉体育センターで、14日は南部中学校で試合が行われました。
男子は、1回戦を勝ち上がり、準決勝では善戦しましたが惜しくも3位という結果になりました。
県選手権大会では、北信越大会、全国大会への出場を勝ち取ってほしいです。
女子は、見事に優勝しました。
最後は、応援してくださった皆さんに挨拶して感謝を伝える姿がありました。
次の県選手権大会でも優勝できるよう頑張ってほしいと思います。
女子バレーボール競技は、１３日に芳野中学校で試合が行われました。
残念ながら敗退しましたが最後まで粘り強く戦いました。
バドミントン競技は、高陵中学校で、１３日に団体戦、１４日に個人戦が行われました。
団体戦では、ベスト４に進出し県選手権大会の出場を決めました。
卓球競技は、高岡市福岡総合文化センターUホールで、１３日に団体戦、１４日に個人戦が行われました。
剣道競技は、１３日にビルト・プレイズ歌の森体育館で行われました。
団体戦、個人戦と出場し、１本目指して頑張りましたが、県選手権大会への出場は叶いませんでした。
保護者の皆様、送迎や温かい応援等、選手を支えてくださり、ありがとうございました。
2年生は、「マグネシウムの燃焼（酸化）」を行いました。金属が酸素と結びつくと質量はどのように変化するのか、そしてそこにはどのような規則性があるのかを、生徒たち自身の手で探究していきます。
まずは、電子てんびんを使ってマグネシウムの粉末を正確に量り取ります。わずかな誤差がその後の結果に大きく影響するため、薬さじで量を微調整する生徒たちの表情はとても真剣です。班のメンバーと声を掛け合いながら、丁寧に作業を進めていました。
計量が終わったら、いよいよガスバーナーを使った加熱です。全員が保護メガネをきちんと着用し、火の取り扱いに十分注意しながら実験に臨みました。加熱の前後でマグネシウムの色や質量がどのように変化したかを、しっかりと記録していきます。
実験後は、各班で得られたデータを表計算ソフトに入力し、クラス全体で結果を共有しました。「マグネシウムの質量」と「結びついた酸素の質量」をグラフに表すと、ばらばらに見えたデータの中に「一定の割合で結びつく」という規則性があることを気付くことができました。生徒たちはグラフの意味を班で話し合いながら、熱心に考察を深めていました。
班の仲間と意見を出し合い、データに基づいて「なぜ？」を追求する姿がとても頼もしく感じられました。これからの探究学習での成長がますます楽しみです！
6月15日（月）
本日、１学年の総合的な学習の時間では、先週に引き続き、新聞を活用した学習に取り組みました。
先週の総合の授業から４日間にわたって行ってきた新聞スクラップを持ち寄り、それぞれが選んだ記事について班の中でアピールしながら、「おすすめ記事」を一つ選びました。
班でのおすすめ記事が決定した後は、学年の「五大ニュース」を選ぶために、その記事の魅力や選んだ理由をまとめたアピール用紙を作成しました。生徒たちは、「なぜこの記事をおすすめしたいのか」について、地域とのつながりや自分自身の考え・経験と関連付けながら意見を伝え合い、熱心に話し合う姿を見せていました。
新聞を通して社会の出来事に関心をもち、多様な考えに触れながら、自分の考えを深める貴重な学びの時間となりました。
