本を整え、心を整える Vol.2
６月２２日（月）
先日、２年生が廊下の本棚を整理したことを取り上げましたが、今日は１年生の本棚を紹介します。
２年生が整理した本棚に影響を受けたのでしょうか。
１年生の本棚が写真のようにきれいに整頓されていました。水筒も、決められた箱に綺麗に入れてあります。
本棚の様子を見ていると、落ち着いて授業に臨む姿が目に浮かびます。
カテゴリー: 2020年入学（6年生）
より分かりやすい授業を目指して
６月１７日（水）
子供が帰った後に、教職員が授業の進め方について振り返りの研修会をしました。
教師の子供への働きかけ等について「よかった点：Ｇｏｏｄ」「よくなかった点：Ｂａｄ」という視点で気付いたことを話し合います。
「実物を見せたことで、考えが具体的になった」「子供が話合いをしやすい声かけがあった」「分かりにくい言葉について説明をして誰もが考えられるようにすればよい」等と意見を活発に交換し合います。
授業後の教職員研修が、全学級での授業改善につながるように努めます。
「おはようございます」の前に
６月１６日（火）
子供たちが登校するまでに子供を迎える準備をしています。
担任は自分のクラスがある階の廊下の窓を開けて、換気をよくしています。
廊下には新聞社の協力で、１週間の新聞を読めるようにしているラックが置いてあります。
子供が登校するまでに、担当の教員が新聞を新しいものに入れ替えています。
教室の黒板には、子供を迎える一言や、学習の見通しをもたせる工夫がしてあります。
友達のよいところに目が向くようにメッセージも書かれています。
グラウンドにラインを引き、体育の準備をする様子も見られました。
子供が登校すると、玄関であいさつの手本を示しながら迎えます。
こうして、宮田小学校の学校生活の一日が始まります。
ひみつの部屋を探検しました
６月１５日（月）
１年 生活
学校のことをよく知ろうと、学校探検をしました。
今日は、暖房のボイラーがある機械室、掃除用具等が置いてある雑庫や校長室等を見て回りました。
校長室では、金庫を見付けて驚き、来客用のソファに座って満足するなど、校長室ならではの雰囲気を楽しんでいました。
雑庫や、機械室では、その部屋独特のにおいや置いてあるものに気付いていました。
自分の目で見て感じたものは、強く心に残ります。
これからも実体験を大切にして学習していきます。
１週間 頑張りました
６月12日（金）
給食が始まり、午後からも授業があった１週間が終わりました。
気温が高い日が続き、週の後半は雨模様で湿気が多い日もありました。
体調管理が難しい日が続きましたが、子供たちは元気いっぱいにすごしました。
中休みと昼休みには、外で体を動かしたり、友達と話したりと、休み時間を楽しんでいる姿が見られるようになりました。
元気な声が聞こえてくると、気持ちが明るくなりました。
４～６年は、木曜日に、初めての委員会活動がありました。
新しいメンバーで組織をつくり、目当てを考えました。
委員会の常時活動も始まりました。
自分の仕事に取り組んでいる様子があちこちで見られ、頼もしい限りです。
子供たちが主体の活動が、ゆっくりと動き出しました。
１～３年も、５、６限までの学習を頑張りました。
今日の５限の２年生の国語の様子です。
集中して「書き方練習帳」に文字を書きました。
心も体も、十分に頑張った１週間。
大人の教職員にも、長く長く感じられました。
週末は、少しゆっくりして、心と体を休めましょう。
来週の月曜日には、子供たちの元気な顔を見られることを楽しみにしています。
右を見て、左を見て
６月９日（火）
１年
氷見警察署交通課長やシグナルリーダーを招いて交通安全教室を行いました。
教室では、絵での説明や、クイズを通して、道路の歩き方等について教えていただきました。
どの子供も、背筋をぴんと伸ばして話を聞くことができました。
その中で、「歩行者用の信号の青の点滅はどういう意味でしょうか」というクイズが出ました。
１．急いで渡る ２．危ないから戻る ３．これからは進むことができません
子供たちは、「１かな、２かな」と言っていましたが、正解は３のこれから進むことができないという意味だそうです。
その後、体育館で横断歩道の渡り方について練習しました。
「右を見て、左を見て、もう一度右を見て、耳を使って音を聞き、手をまっすぐ挙げて横断歩道を渡る」ということを教えていただきました。
時には、信号が急に変わることもありましたが、信号をよく見て立ち止まることができた子供もいました。
実際の道路では、何が起こるか分かりません。
よく見て、よく聞いて、危険を避ける力を付けましょう。
なお、交通安全教室の様子は、ケーブルネット氷見で6月14日から1週間放送されるそうです。
待ちに待った給食が始まりました
6月８日（月）
今日から、待ちに待った給食が始まりました。
今年度、初めての給食です。1年生にとって、小学校で初めての給食でした。
新型コロナウィルス感染拡大防止のためのこれまでと違う配膳の仕方に、最初は戸惑いました。
今後も、密にならないように、手洗いを徹底して、気を付けながら配膳をします。
初めて、または久しぶりの給食のメニュー。
１年生にインタビューすると「大根とわかめのみそしる」がおいしかったそうです。
４年生にインタビューすると「やっぱり、白ご飯が一番」とのことでした。
これからも、もりもり食べて、病気や暑さに負けない元気な体をつくりたいものです。
楽しそうな給食の様子をご覧ください。
「お・は・し・も」に気を付けて 避難訓練
６月４日（木）
避難訓練をしました。
理科室で火災が発生し、激しく燃え上がり、第２グラウンドも危ないという想定で、行いました。
１０:００
非常ベルが鳴り、避難訓練の開始です。
避難指示の校内放送に続き、避難開始です。
「おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない」の四つに気を付けました。
１０：０４
避難場所の第１グラウンド国旗掲揚塔前に、全校児童が短い時間で、静かに避難することができました。係の先生が、現場を確認して戻るまでの時間も静かに待ちました。
最後に校長先生から、講評をいただきました。
学校が再開して間もないのに、すばらしい集中力でした。
いつ起きるとも分からない災害から、自分の命を自分で守るようにしましょう。そして、この集中力をいろいろな場で生かしていきましょう。
忍者になって、整列
６月３日（水）
１年生の身体計測です。
移動のときに先生が
「忍者になって、歩きます」
と言うと…
マスクの下の口をきゅっと結んで、誰一人しゃべりません。
計測する教室の前でも…
間を空けて、まっすぐ並ぶことができました。
しっかりと指示を聞いて、約束を守ることができる
1年生です。大変立派な姿で、頑張っています。
算数科「いくつと いくつ」
５月２９日（金）
１年生 算数
今日の算数では、数はいくつといくつでできているのだろうかと考えました。
小竹先生が、「９は、２といくつでできていますか」と問いかけました。
子供たちは、９つある数ブロックのうちの２つを裏返して、答えがいくつになるのかを真剣に考えます。
みんなで確認し終えた後に、ゲームで「いくつといくつ」になるか考えました。
先生の問いかけをよく聞き、みんなで答えていくうちに、数ブロックなしでも、言えるようになっていきました。
これから学習するたし算、ひき算でも生かされる考え方です。繰り返し練習して、正しく言えるように、がんばっていきましょう。