９月１２日（木） クラブ活動（４，５，６年生）
毎月第２木曜日の６限にクラブ活動を行っています（年間１０回程度）
外部講師をお招きして、「生け花」、「箏」、「お茶」、「将棋・オセロ」のクラブ
「発見びっくり科学クラブ」は池の水の観察
「手芸・イラスト」はそれぞれの作品制作
「クッキング」は次の献立を計画中
「スポーツクラブ」はペイトン先生とバスケットボール
興味・関心のある活動を選択し、他学年の仲間と協力して活動しています。
人生を豊かに生きていくためにも、このような活動は大切と感じています。
９月１２日（木） ４年理科「目に見えない水蒸気がどうして見える水滴になるのだろう」
子供たちの「なぜ？」「どうして？」を拾い上げて課題が生まれ、予想した考えもいろいろ、話し合いも盛り上がっています。教師の「教えねばならない」授業ではなく、子供が主体となった「学びたい」授業です。
直ぐに答えを伝え、知識を覚えさせるのではなく、実験の結果やこれまで学んだ知識をつなぎ合わせ、さらに友達と学び合う活動で得られたことは、生きた知識として残っていくと思います。
「学びたい」という気持ちを大切にして、子供のやる気に火を点けていきたいですね。
９月１１日（水） ６年理科「電気をむだなく使う工夫はあるだろうか」
暗くなったら自動で付くライトを例に、無駄なく使われている工夫について授業が進められました。「人が来たら」「手をかざしたら」「暑くなったら」「時間がきたら」反応する電化製品を子供たちはたくさん発表します。
「センサーが付いているからできる」という意見が出てきて、今日のまとめになりました。その後、荒田先生が「みんなも作ってみない？」と問いかけると、「やってみたい」「作りたい」の声。いよいよプログラムの学習へ。
身近な物へ目を向けさせることで、興味関心が確かな知識へ、そして次の学びにつながっていきますね。
９月１１日（水） ２年生算数「３つの数の計算をしよう」
「１５円のあめと４０円の消しゴムを買い、後から３０円のえんぴつを買ったとき、全部でいくらになるか」という計算をしました。友達の意見を聞き合う中で、足す順番が変わっても答えは変わらないことに気付きました。
最後のまとめは黒板にしっかり位置付けられ、ノートに書いた後、みんなで音読します。この積み重ねが知識の定着につながりますね。
９月１０日（火）
４年１組で社会科の学習をしました。
ピカピカ集会の後で、いつもより授業時間が短くなってしまいました。
１学期に学習した内容を確かめるために、水を大切に考える人々の取組について話し合いました。
子供たちは、集中して授業に臨み、「３分で分かったことをノートに書く」「分かったことを１分間で隣の人と話し合う」など、短い時間でテンポよく学習を進めました。
授業の最後には、「振り返りを３分でノートに書く」活動をしました。
ほとんどの子供が３分間で考えをノートにまとめることができました。
このように、与えられた条件の中で活動をすることで集中力が育つのだと感じました。
９月１０日（火）
５時間目に、掃除の仕方を確かめて、自分たちで学校をきれいにしようという心を育てようという目当てで、ピカピカ集会を行いました。
掃除の仕方について、低学年には◯✕クイズ、中学年には３択クイズ、高学年には「何のために掃除をするのでしょう」という問題が出されました。
「何のために掃除をするのでしょう」という問いに対しては、「学校をきれいにする」という目的を確認することができました。
中には、「すみのほこりがたまっているところをきれいにする」などきれいにする場所について具体的に話すことができる子供が何人もいました。
表現力が育っている子供の姿に感心しました。
集会の最後には、縦割りグループで振り返りをしました。
６年生が、下級生の意見を引き出すなど、中心になって話し合いを進めました。
また、グループの代表が「用具を正しく使おうと思った」「時間いっぱい隅々まできれいにしようと思った」などグループで話し合ったことを堂々と発表することができました。
全校の前で、恥ずかしがらずに考えを話すことができることは、とても素晴らしいことです。
一人でも多くの子供がこういう場に立って、自分のことばで思いを話す体験ができるように取り組んでいきます。
９月１０日（火）
毎週火曜日、朝の活動の時間に、全校そろって音読を始めました。
文章に慣れることや、明るい声で話すことができるようになることを期待しています。
３年生、今日は、自分が読み慣れた本を選んで音読をしました。
小さな字も逃さずに上手に読むことができました。
この音読の活動を続けて子供が成長する姿を、教職員一同で見付けていきます。
下の文章は、教務主任の澤村先生が、教員へ向けて出している研修便りの９月１０日号です。ご覧ください。
20190910_研修だより_９月１０日（火） ３年算数「１０倍した数を求めるときの計算の仕方を考えよう」
２５を１０倍したときの数について、まず「考えタイム」で一人一人が解き方を考え、「話し合いタイム」で考え方をペアで意見交換します。その後、学級全体で様々な考え方を共有して考えを深めました。最後に、課題に対する「まとめ」をノートにしっかりと書き、大切なポイントを押さえています。「まとめ」がないと、「なんとなくわかった」「授業の時はわかっていたけど」ということになります。
まとめを大切にして、基礎基本を確実に身に付けてほしいですね。
９月９日（月）
４年２組が、社会科の学習をしました。
教科書を読み、分かったことを発表しました。
２学期の社会科は、「間違うことを怖がらずに発表しよう」と目当てを立てました。
話合いでは、よく考えて自信をもって発表できる子供が増えてきています。
授業の最後には、１時間の振り返りを書いています。
静かな中で、集中して取り組むことができるようになりました。
今日は、「今までは発表できなかったけれど手を挙げて発表できるようになった」、「考えをすぐにノートに書けるようになった」と書く子供が多かったです。
振り返りをすることで、自分の成長に気付くことができました。
今後も、振り返りを大切にして、学びを自覚できるようにしていきます。
明日は、４年１組の姿を紹介する予定です。楽しみにしてください。
９月９日（月） ４年生合同体育（マット運動）
暑い日となりました。宮田小学校の体育館は格別に暑い体育館ですが、子供たちは元気に体育の学習に取り組んでいます。４年生の１・２組合同でマット運動に挑戦。写真の「逆さブリッジ」では、多くの女子は楽にできていますが、体の硬い男子は顔をゆがめながらの挑戦です。熱中症に注意しながら、楽しんで運動に取り組みました。
