２月２日（火）
今日は、用務主任に、給食週間で書いた感謝のお手紙を渡しました。
２年生の代表の子供が渡します。
２年生の子供たちも、用務主任も、にこにこです。
５年生の代表です。
しっかりと用務主任を見て、お礼の言葉をそえて、渡していました。
用務主任は、牛乳の数を数えて各学級に分けたり、おかずのバット等を運びやすいように並べたりと、毎日、給食の世話をしてくださっています。
子供たちにとっては、給食にたずさわる方の中で、一番身近な方です。
感謝しながら、毎日おいしく給食をいただこうと思います。
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
ご飯、牛乳、いわしの梅煮、野菜のアーモンド和え、七福かきたま汁、節分豆
今日は、節分です。
給食も、節分にちなんだ献立でした。
鬼は、鰯のにおいが苦手なのだそうです。
鰯と豆をいただき、鬼に負けない強い体をつくりたいものです。
今日もおいしくいただきました。
２月１日（月）
今朝は厳しい冷え込みで、登校坂に氷が張ってしまいましたが、子供たちは、無事に登校してきました。
さて、校内に目を向けると、クイズを書いた画用紙が貼られています。
メディア委員会（放送や掲示を行います）からの、クイズです。
お昼に放送をしている内容についてのクイズです。
お昼の放送に、興味をもってもらうために考えました。
子供らしい創意があふれています。
この他にも、問題があるそうです。
宮田っ子のみなさん、お昼の放送を聞きましょう。
２月１日（月）
５年 家庭科
家庭科の学習で、小物を作っています。
各自が作る小物を決めて、思い思いのデザインを考えます。
型紙を使って、布に線を描き、はさみで丁寧に切ります。
小銭入れ、コースター、バッジ実際に使う小物を作ります。
配色や生地の組み合わせ等の、発想を生かします。
自分のアイディアを生かしながら作っている姿は、とても楽しそうです。
でき上がりが楽しみです。
実際に使っているところも見てみたいです。
２月１日（月）
３年 総合的な学習の時間
氷見市教育委員会より学芸員の先生を招いて、３年生がふるさと学習をしました。
学芸員の先生から、宮田小学校校歌の歌詞にある、昔あった田子の浦の場所や広さ、でき方について説明がありました。
今から、６０００年前は、海がいろいろなところに入り組んでいたそうです。
次第に砂がたまり、海が大きな湖になり、田子の浦と呼ばれるようになったそうです。
そこに、大伴家持が訪れ、短歌を詠んだ歌碑が泉の杜と、下田子にあると教えてくださいました。
学芸員の先生から、大伴家持に関するクイズが出されました。
第１問
「大伴家持が生きていたら、今年で何歳になるでしょう」
「正解は、１３０３歳です」
正解した子供から、小さなガッツポーズが見られました。
大伴家持との距離が少しだけ近くなりました。
第２問
「大伴家持は、今の世の中でいうと何になるでしょう」
①「県知事」②「氷見市長」③「富山県の神様」
③を選ぶ子供が多かったです。
越中の守、大伴家持（えっちゅうのかみ、おおとものやかもち）という呼び方から、③の「神様」と考えたのでしょうか。
その後、泉の杜と下田子で詠まれた短歌について説明を聞きました。
泉の杜で詠まれた、
「多胡の崎 木の暗茂に ほととぎす 来鳴き響めば はだこひめやも」という歌と、
下田子で詠まれた、
「藤波の 影成す海の 底清み しずく石をも 珠とぞ吾が見る」という歌が表す場面や
大伴家持の気持ちについて教えていただきました。
１３００年前の万葉の世界に触れることができたようです。
近くを通ることがあったら、今日の学習を思い出し、昔の世界に思いをはせましょう。
２月１日（月）３限目
４年生 音楽
今日は、リコーダーの練習を、前半に行いました。
曲は「ジッパディドゥーダー」です。
飛沫の拡散を防ぐため、リコーダーを演奏する場所に移動します。
高い「ド、レ、ミ」の音を出すのが難しいです。
背筋がしゃんと伸びていて、姿勢がとてもよいです。
なめらかで、きれいな音が出ていました。
後半は、歌唱曲「赤い屋根の家」を学習します。
門島先生が、歌詞の中からクイズを出します。
歌詞に集中して、耳をすませて聴きます。
クイズの答えが、分かったら元気よく答えます。
正解です。しっかりと聞き取っていました。
次回からは、歌詞の意味を考えて歌唱の練習をします。
どんなハーモニーになるか楽しみです。
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
米粉パン、牛乳、チーズポテトエッグ、ドレッシングサラダ、チリコンカン
今日から、２月です。
牛乳パックの模様が変わりました。
月ごとに変わっています。
２年生の子供たちは、すぐに気付いていました。
今日もおいしくいただきました。
１月29日（金）
今日は、給食週間５日目です。
今日も、給食委員会の子供が、お昼の放送で、献立の説明を発表しました。
今日は、５・６年生が、牛乳屋さん、パン屋さん、ご飯屋さん、運搬をしてくださる業者さんに宛てたよせがきの中から、心がこもったメッセージを発表しました。
学級全員で書いた寄せ書きは、この後、各業者さんへ送ります。
今日で給食週間は終わりましたが、
給食にたずさわってくださる方への感謝の気持ちを忘れずに、
おいしい給食をいただきたいと思います。
１月29日（金）
始業前
今朝は、ほうきで玄関ホールのごみを集めてくれている６年生に出会いました。
玄関ホールは、人がよく通るのでほこりが立ちやすいところです。
そうじの時間にきれいに掃いても、すぐにほこりが出てきます。
ごみを取って、学校をきれいにしてくれています。
６年生は、この他にも分担して玄関や階段の掃除、挨拶ボランティアを行っています。
挨拶をして、学校を明るくしてくれています。
学校のために、いろいろなことを当たり前のようにしてくれています。
この６年生の姿を、受け継いでいけるように、みんなで頑張りましょう。
１月29日（金）
５年２組 家庭科「手ぬいのよさを生活に生かそう」
今日から、フェルトを使った小物作りに挑戦します。
５年生では「糸通し、玉留め、玉結び」等の糸と針の扱い方や、
「なみ縫い、本返し縫い、かがり縫い」等の基本的な手縫いの仕方を学習してきました。
３学期は、これらの学習を生かし、自分の選んだ小物を作ります。
ペンケース、マスコット、小銭入れ、ティッシュケース等です。
今日は、設計図を基に型紙を切り出し、フェルトに印を付けるところまで、作業を進めました。
作り方の説明をしっかりと見て確かめます。
印を付けたら、裁ちばさみで布を切ります。
切る前に、布を重ねたり折ったりして、何度も確かめます。
２枚の色違いのフェルトを使い、色の組み合わせを考えている子供がいました。
また、ふたになる部分の形を変えて、切り出している子供もいました。
思考、判断、表現する力が身に付いていることが分かります。
あまりの手際のよさに、びっくりしました。
早く作りたくてたまらない子供たち。
次は、いよいよ手縫いです。
