１２月８日（火） 今日の献立
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
ごはん、牛乳、こあじのたれがらめ、野菜のレモン和え、かぶと卵のスープ
今日は「富山の魚献立」でした。
「こあじのたれがらめ」には、５～６センチほどのこあじが丸ごと使われていました。
ぱりぱりに揚げてあるので、頭からしっぽまで、骨ごと食べられます。
甘辛い味付けでおいしくいただきました。
カテゴリー: 活動の様子
キリマンジャロ・冬景色
１２月７日（月）
５年１組 音楽
これまで５年生は、「キリマンジャロ」の合奏に取り組んできました。
今日は、ソプラノリコーダーのテストをしました。
はじめに、全員で練習しました。
きれいな音が響きました。
次に、一人ずつ演奏します。
みんなの前で演奏することは緊張することですが、さすが５年生です。
きちんとやり遂げました。
最後には、「冬景色」という曲の階名を確認しました。
「冬景色」はのどかな日本の冬景色（朝、昼、夕の情景）を歌った、しみじみとした感じの楽曲です。
門島先生が、階名で歌いながら確認します。
このページをご覧の方で、「冬景色」を覚えていらっしゃる方もいるのではないでしょうか。
子供たちが、登校のときにこの曲を思い出して、風景と音楽が結び付くことを期待します。
12月７日（月）お昼休みの様子
１２月７日（月）
今朝の雨が上がり、午後からは晴れ間が見られました。
昼休みの時間のグラウンドには、いつものように、外で遊ぶことが大好きな子供がたくさん。
温かい日差しを受けて、元気いっぱい遊んでいました。
３階のベランダから見ると、こんな様子です。
校舎の中からも、楽しそうな声が聞こえるので、見てきました。
６年教室の前の廊下では、５、６年の男子がトランプを楽しんでいました。
少人数教室に、６年生の女の子がいたので、何をしているのか尋ねると、
「おしゃべり」をしているとのこと。これが楽しいのだそうです。
５年生。紙工作をしているそうです。「携帯電話」を作っているのだそうです。
図書室には、本好きの子供たちが、図書館司書の廣澤先生とお話をしていました。
次はどの本にしようかと考え中です。
最後に体育館から歓声が聞こえてきたので、行ってみました。
今日の昼休みの割り当ては、３年生です。
男女混合のドッジボールをしているようでした。
当たっても痛くないように、柔らかいスポンジのボールを使っています。
よく見ると、ボールを二つ使って試合をしているようです。
思いもよらないところからねらわれるので、ものすごく緊張感があります。
まだ投げていない友達にボールを投げるようにうながしたり、当たったら潔く外野に移動したりと、
思いやりのある姿を見せながら、ルールをきちんと守って、仲よく遊んでいました。
こうして見ていくと、学年や個人に応じて、いろんな休み時間の過ごし方があるのだなと思いました。
休み時間が楽しみな子供の気持ちがよく分かりました。
掃除の達人 －Vol.13－
１２月７日（月）
全学年 掃除
掃除の達人、13回目です。
掃除場所に慣れてきました。
自分の役割に責任をもって取り組む姿が見られました。
廊下をきれいにはきます。
一度はいたところを見返して、落ちていたごみをはき取ります。
トイレの床をきれいにはきます。
自分の役割を責任をもってやります。
黒板消しをきれいにします。
手洗い場の汚れを落とします。
みんながさわるところを消毒します。
廊下の汚れを雑巾でふき取ります。
丁寧にごみを取ります。
きれいになるようにふき取ります。
モップで床をきれいにします。
取れにくい汚れもきれいにします。
最後まで丁寧にごみを取ります。
６年生が落ち着いて掃除の確認をしてくれます。
誰かに言われてからするのではなく、進んで掃除をする姿が多く見られるようになってきました。
これからも、このような姿を見付けて紹介していきます。
１２月７日（月） 今日の献立
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
ごはん、牛乳、豚肉のしょうが炒め、変わり漬け、団子汁
今日の変わり漬けには、細切りの大根の漬物が入っていました。
しゃきしゃきとした食感で、おいしかったです。
団子汁には、白玉団子が入っています。（写真では見えませんが、沈んでいます）
どのお茶碗も同じ数が入るように団子を配るのは、とても難しいことです。
２年生の配膳の様子を見ていましたが、
不公平にならないように、おつゆ係の二人の子供が確認し合い、
先生の手も少し借りながら、上手に配っていました。
とても感心しました。
今日もおいしくいただきました。
自分のおしろを作ろう
１２月４日（金）
４年 図工
新聞紙を丸めて骨組みを作り、自分のお城を作ります。
今日は、その練習として、小さなお城を作りました。
丸めた新聞紙をバランスよく組み合わせます。
一人一人が、自由な発想で組み立てます。
一人黙々と取り組む子供がいれば、友達の作品を参考にしてイメージを広げる子供もいます。
楽しい活動にみんなで取り組むことで、教室全体が明るい雰囲気に包まれます。
でき上がりを見て、一緒に笑顔になります。
これからも、このような楽しい学習をしていきます。
力いっぱい投げています ーまとあてゲームー
１２月４日（金）
２年 体育
２年生は、金曜日の体育で「まとあてゲーム」をしています。
2年生は、この運動が大好きで、みんな目を輝かせて取り組みます。
ボールを投げることに慣れてきたようで、以前よりもスピードが速いボールを投げています。
ボールを投げる場所と的の段ボールとの距離も少し離れています。
守る人をかわして攻めようとする動きや、段ボールを守ろうとする動きが素早くなっています。
友達を応援する声もたくさん聞こえるようになっています。
２年生は、本当に友達の応援をよくします。
夢中になり過ぎて、気持ちがぶつかり合うこともありますが、渡邉先生が受け止め、互いに理解し合い、許し合って絆を深めています。
これからも、夢中になって、絆を深めていきましょう。
１２月４日（金） ナップサック完成
１２月４日（金）
５年２組 家庭科
５年生が、２学期に取り組んでいた「ナップサックづくり」。
今日は、ついに最後の工程です。
しつけ縫いの糸をほどき、ミシン糸の始末をします。
次に、ひもを２本通すのですが、ここで大苦戦。
ひもの通し方が難しく、思うように仕上がりません。
説明書をよく見たり、友達の力を借りたりして、最後の難関を乗り越えようとします。
でき上がった子供は、すぐに背負ってでみます。
明るい笑顔から、「やっと完成した」という達成感が伝わってきました。
「どちらの面を、見えるように背負おうかな」
「どこに持っていこうかな」
「中学校でも、水筒やタオルを入れるのに使えるね」
うれしい声がたくさん聞こえました。
自分の力を発揮し、友達と力を合わせ、
一人一人の子供が完成までたどり着いたことを、大変うれしく思います。
５年１組は、来週の水曜日の家庭科の時間で完成になります。
でき上がったナップサックは、近々持ち帰りますので、
ご家庭でも、頑張ったことを話題にしてください。
また、自分で作ったものを大切に使い続ける子供になってくれることを願っています。
気持ちを考えて
１２月４日（金）
４年 はまなす学級
道徳の学習で、気付きにくい友達の気持ちについて考えました。
タブレットを使って、資料の動画を見て、登場人物の気持ちを考えます。
クラスで劇の発表をすることになった主人公は、せりふをうまく覚えられない友達にいやな態度をとってしまいます。次の日に学校を休んだ友達の家に届け物をした主人公は、そこで一生懸命にせりふの練習をする友達の姿を見て、友達の気持ちに気付くという物語です。
あらすじを確かめながら、気持ちを考えます。
「家で練習しているの知らなかった」
「ひどいことを言わなければよかったと思った」
「練習をがんばってほしいと思った」
言葉は少ないのですが、友達の気持ちをよく考えて自分の言葉で話すことができました。
さて、話は変わりますが、廊下には、先日作ったミノムシが掲示されています。
たくさんのミノムシが楽しそうにぶら下がっています。
楽しく作った心の動きが伝わるようです。
掃除の達人 －Vol.12－
１２月３日（木）
全学年 掃除
今日は、掃除の達人、12回目です。
掃除場所が新しくなった2日目です。
丁寧に掃除をしている姿が見られました。
紹介します。
しゃがんで、砂を残さずとろうとしています。
一粒も逃さないという気持ちが伝わります。
足ふきマットのほこりを、きれいに取ります。
戸のレールの間のほこりを取ります。
電動糸のこについていたほこりを取ります。
戸の通気口のほこりを取ります。
今日は、自分の役割が終わった後、普段はしていない仕事を見付けて取り組む姿が見られました。
世の中には、指示待ち人間が増えていると言われていますが、宮田小学校には自分で考え、工夫をして掃除に取り組む子供がいます。
これからも、このような姿を見付けて紹介していきます。