立体をくわしく調べよう
２月26日（金）
５年 算数
５年生は今、立体の学習をしています。
立体の性質を理解するために、展開図をかき、切り取って組み立てます。
今日は、三角柱について調べました。
自分で考えてかいた展開図を切り取ります。
うまく組み立てることができるでしょうか。
友達と違う展開図になるように工夫をした子供もいました。
切り取った展開図が、三角柱になるでしょうか。
操作を通して立体の性質に気付くことができました。
カテゴリー: 活動の様子
２月26日（金）今日の献立
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
麦ご飯、牛乳、きなこ豆、大根サラダ、チキンカレー
今日は、カレーの日でした。
鶏肉がごろごろ入った、チキンカレーでした。
2月の給食は、今日で最後でした。
おいしく、お腹いっぱい、いただきました。
歴史クイズ －明治～昭和編－
２月26日（金）
6年 社会
明治時代からの日本と外国との関わりについて学習したことを基に、クイズを作りました。
この時代は、100年足らずの間に多くの出来事が起こりました。
教科書を使って、学習したことを思い出します。
心に残っていることや、なかなか覚えられなかったことが問題になっているのでしょうか。
夢中になって問題を作ります。
一人一人が問題カードを作りました。
このようにみんなの問題をまとめます。
どのようなプリントができるでしょうか。
6年生は、解けるのでしょうか。
楽しみです。
卒業へ向けて －合唱練習－
２月26日（木）
6年
6年生が、卒業式で行う合唱の練習を体育館でしました。
ちょうど居合わせた2年生が、聞かせてもらいました。
合唱曲は「絆」です。
6年生は、これまでの6年間で築いてきた絆を振り返るように、心を込めて歌っていました。
6年生の合唱を聞いた２年生は、
「大きなきれいな声で歌っていてすごかった」
「一生懸命に歌っていた」
「６年生の上手な歌を聞くことができた、うれしい」
と感想をもちました。
合唱の一部分を動画で紹介します。
もうすぐ３月です。
卒業式が、近付いてきます。
できることを精いっぱいしましょう。
２月25日（木）今日の献立
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
コッペパン、牛乳、カレーコロッケ、海藻サラダ、コーンシチュー
今日のコロッケは、カレー味でした。
子供たちが大好きな味です。
シチューは、コーンがとても甘くて、おいしかったです。
今日もお腹いっぱいいただきました。
帰り支度
２月25日（木）
６限後 １、2年教室
今日は、7時間目が委員会活動なので、
１，２，３年生の子供たちは、６限の学習が終わったら、帰りの準備をします。
１年生の教室です。
自分のロッカーから、ランドセルを持ってきます。
引き出しの中を見ながら、持ち帰る物を確かめます。
外はまだ寒いです。上着も着なくては。
慌てることなく、落ち着いて、支度をしています。
2年生の教室です。
声をかけ合って、プリントの渡し忘れがないか確認しています。
教科書、ノート、宿題等を、ランドセルに入れます。
お便り等は、なくさないようにファイルに挟んでいます。
低学年の子供たちは、帰りの支度をしっかりとできるようになっています。
毎日していることなので、できて当たり前だと思われるかもしれませんが、
子供たちにとっては、学校生活の課題の一つです。
自分のことが自分でできるのは、すばらしいことです。
今日も、忘れものがないようにして、安全に下校してください。
もうすぐ帰りの会が始まります。
身に付いているかな
２月24日（水）
4年 理科
今日は、「ものの温まり方」について学習したことが身に付いているかテストをして確かめました。
これまでに、実験をしたり、動画資料を見たりして学習をしてきました。
「実験だ」と喜んで学習していた子供や、動画を真剣なまなざしで見ていた子供は、学習内容が身に付いているのでしょうか。
自信はありますか、とたずねると、
にこっと笑う子供、「少しだけあります」と答える子供、「はい」と力強く答える子供。
教員は、学習が身に付いているかどうかどきどきしながら結果を待ちます。
テストが終わってからもよく確かめ、学習内容を確実に身に付けましょう。
卒業生へ、ワイヤーロック贈呈
２月24日（水）
卒業生に向けて、卒業記念品として自転車のワイヤーロックの贈呈式が行われました。
宮田地区防犯組合の金谷会長さんが来校され、卒業生の代表２名が受け取りました。
金谷会長さんからは、
「中学生になったら、多くの人が自転車で通学するようになると思います。
まずは、安全運転をお願いします。
次に、自転車の盗難防止に、このワイヤーロックを使って、鍵をしっかりかけてください」
と、温かいお言葉をいただきました。
感謝の言葉を伝え、いただきました。
中学生として、このワイヤーロックを使う日が、近づいています。
中学校へ行く準備が、少しずつ整っています。
グラフをよもう
２月24日（水）
３年 算数
算数の時間に、グラフの読み方の学習をしました。
はじめに、教科書にある問題を一人で解きます。
「目盛り一つが表す数はいくつでしょう」
「グラフの値は増え続けていますか」
等という問題です。
小さな目盛りを数えながら考えます。
ところどころで、友達同士の教え合いが見られます。
全員が問題を解いたところで、答え合わせをします。
発表する人が、はっきりと話します。
「賛成です」サインで考えを表します。
３年生は、学習のまとめに入っていきます。
落ち着いて学習をして、しっかりと身に付けましょう。
２月24日（水）今日の献立
給食のメニューをお知らせします。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日の献立
ご飯、牛乳、豚肉のしょうが炒め、青菜のコーン和え、さつま汁
「先生、ぼく、これ（豚肉のしょうが炒め）が、給食の中で一番好きかもしれん」
と、そっと教えてくれた男の子がいました。
家でもしょうが焼きが一番好きだけれど、給食のしょうが炒めも、おいしいから大好きなのだそうです。
好きなメニューが出ると、うれしくなります。
今日もおいしくいただきました。