カテゴリー: 活動の様子

４月14日（水）４年　外国語活動の学習です。

今年度は、３、４年の外国語活動（週１回）と５、６年の外国語（週２回）の時間に、
英語専科の田中先生が授業をします。
そして、水曜日には、昨年度に引き続き外国語指導員の上野先生も一緒に授業をします。
今日は、田中先生と「はじめまして」の時間でした。

最初に、外国語を学ぶときに大切な「態度」について考えました。
一つ目は「アイコンタクト」

田中先生と上野先生のやり取りを見ます。
話す相手と目を合わせないと…言いたいことが相手に伝わらないことがよく分かります。

二つ目は「ジェスチャー」
「I　like　Ramen.」と話すときに、ラーメンを食べる身振りをすると、とても分かりやすいです。

三つ目は「リスペクト　アザーズ」
相手を尊重するということです。

相手の好きなものや興味のあることは、自分と違って当然です。
相手を認めながら、聞いたり話したりすることが大切です。
これは、外国語活動の学習に限ったことではありません。

「英語の言い方や発音が少しぐらいまちがっていても、アイコンタクトをとって、ジェスチャーを使えば、たいていは相手に伝わりますよ」という先生の言葉に、背中を押された気がしました。
今年度の外国語活動と外国語の学習が楽しみです。

４月13日（火）
今日は、３年生が初めての毛筆に挑戦しました。
習字道具には、いろいろな種類があります。
準備をするのも大変ですが、さすが３年生です。

まずは、先生が始筆と終筆の指導をします。
分かりやすいように「トン、シューッ、トン」と言いながら説明をします。
いよいよ、墨液を出します。こぼしそうで、どきどきします。

筆に墨液を付けて、横画の練習をします。

最後に「二」を清書しました。

初めての毛筆の作品は「二」でした。
手に墨が付いてしまった子供もいるようですが、どんどん慣れてきます。
まずは、道具の準備や片付けに慣れ、色々な文字に挑戦していきましょう。

４月12日（月）２年生

２年生の教室に行くと、ちょうど連絡帳を書いているところでした。

黒板に書かれた文字を見て、連絡帳に丁寧な文字で写します。

先生が「書き終わった人は、黒板の字と確かめましょう」
「５行分、書いてありますか」
と声をかけます。
２年生は、静かに確認をしています。

１年前の様子を振り返ってみると、この頃はまだ、担任が配付したプリントを連絡帳に貼り付けていたと思います。
今では、当たり前のように学習や活動をしていますが、これは一つ一つできることが増え、１年間でここまで成長した姿です。
そして、子供たちは、これからもどんどん成長していきます。
「できて当たり前だ」とつい思ってしまいますが、できるようになったことを認めながら、応援していきたいと思います。

４月９日（金）１年
１年教室から元気な声が聞こえます。
この４月に初めて会った友達と、自己紹介の活動を行っていました。
みんなの前で自己紹介をするのは、大人でもどきどきするものです。
そこで段階を踏んで、指導をしていきます。

最初に、先生が手本を示し、自己紹介の方法を説明します。

次に、ペアになって自己紹介の練習をします。
「ぼくの名前は、〇〇です」
「好きな食べ物は、すいかです」
「よろしくお願いします」


最後に、一人ずつ自己紹介をします。



「あっ、ぼくといっしょ」
「わたしも、いちごがすき」
友達の話をしっかり聞いています。

１年生は、違う幼稚園や保育園から来た友達がいます。
最初はどきどきするかもしれませんが、自分のことを伝えたり、友達のよさを知ったりすることで、どんどん関わりが増えていきます。
このような学習や活動を通して、楽しく学校生活をスタートすることができるように、段階を踏んで支援をしていきます。
１年生の子供たちは、新しい友達の名前を早く覚え、どんどん仲良くなってほしいと思います。

４月８日（木）

今日から、１年生が集団登校班に入りました。
子供たちが、時間どおりに、安全に学校に着くかと考えながら、
学校の坂道で待っていました。


遠くから、集団登校班が近付いてきます。
いつもより、少しゆっくりのように見えます。

よく見ると、班長が何度も列の後ろを振り向きながら、歩いています。
１年生の歩く速さに合わせているのです。
後ろの上級生たちも、１年生を急かすことなくゆっくり歩いてくれています。

学校の前の横断歩道まで来ました。
交通指導員と安全パトロールの方に、元気に挨拶する声が聞こえます。


手を挙げて、横断歩道を渡ります。

６年の少年交通指導員も安全を見守ります。

無事、最後の班が学校に到着しました。
坂道は桜の花びらでピンク色です。１年生の黄色いランドセルカバーがまっすぐに並んでいます。
時間もぴったりでした。
頑張って歩いてきた１年生、それを見守ってきた他学年の子供たち、どちらも安全に登校できて、安心しました。
小学校での１日が始まります。