２月２４日（火）
社会の時間です。
日本とつながりのある外国について調べます。
これからの時代は国際化が進むことが予想されます。
そのような子供たちが異文化に目を向けるきっかけになることを期待します。
国語の時間です。
紹介したい言葉をまとめました。
今日は、プレゼンテーションします。
なるほどと思える言葉が紹介されていました。
子供が選んだ言葉から、何を大切にしようとしているか、何を目指そうとしているか感じられるような気がしました。
ご家庭でどのような言葉を選んだか聞いてみてはどうでしょうか。
２月２４日（火）
プリントを直しました。
先週は、プリントをすることも多かったです。
プリントをもらったら、もう一度見直して、似た問題が出たらもう間違わないようにしましょう。
国語の時間です。
物語を作っています。
登場人物や、場面設定などの構想を考えたら、タブレットPCで文章を作ります。
友達と一緒に考える場面も見られました。
友達と一緒に考えることで、アイディアが広がりますね。
楽しく、読みやすい物語になるように努力してください。
２月２４日（火）
テストをしました。
まさに、食らいつくように取り組んでいる子供もいました。
一生懸命な様子が伝わってきました。
卒業する６年生へ向けて、感謝の手紙を書きました。
丁寧に字を書き、きれいな仕上がりになるように気を付けました。
喜んでもらえるといいですね。
２月２４日（火）
算数の時間です。
ドリルで、練習問題をしました。
どんどん問題を解いて、学習したことがすらすらになるようにがんばりましょう。
理科の時間です。
テストに取り組みました。
これまでの学習の取り組みを振り返るよい機会です。
これからの学習への取り組み方に生かしましょう。
２月２４日（火）
授業が終わりました。
楽しそうな雰囲気でした。
次の授業は体育です。
廊下に並んで体育館へ移動します。
なわとびを頑張りました。
２月２４日（火）
授業を始める準備をしていました。
係の子供たちが、集めたプリントを整えました。
それ以外の子供は、教科書など授業の準備をしました。
作業が少なくなってくると「あとはお任せします」と言って、席に戻る子供もいました。
自分が何をすればよいかよく考えていると感心しました。
卒業生へ向けて、感謝の気持ちを込めた飾りを作っていました。
台紙に書いた手紙をはさみできれいに切り取りました。
次の作業について先生から説明がありました。
手を止めて話を聞いていました。
はさみなどに気をとられることなく話を聞くことに集中できるから、作業を上手にできるのだろうと思いました。
廊下には、２年生へ向けて取り組むことをが掲示してありました。
「授業に集中する、先生の話をよく聞く」という内容がありましたが、そのような姿がみられました。
すてきな２年生になるための準備を進めてください。
