２月３日（火）
社会の時間です。
情報産業について学習します。
今日は、情報の送り手や、受け手として気を付けることを考えました。
グループで話し合いました。
「個人情報、誹謗中傷、ネット詐欺、著作権、怪しいサイト」
ネットでのトラブルについてよく耳にする言葉ばかりでした。
情報を判断するのは自分です。
正しく知って、正しく対処しましょう。
家庭科の時間です。
ミシンを使ってエプロンをつくります。
順番にミシンを使います。
作業のちょっとした合間に、、、
エプロンをできるだけきれいに仕上げて、大切に使いましょう。
２月３日（火）
道徳の時間です。
「まっ、いいか」ではだめな理由を考えました。
「みんな」「公共の場」「危ない」「迷惑」という言葉が何回も出てきました。
普段からどのようなことに気を付けているかよく分かりました。
このように周りのことを考えられるのも優しさですね。
理科の時間です。
先日したテストを見直しました。
間違ったところを直した後は読書をしました。
夢中になって本を読んでいる子供や、１冊読み終わって次の本を借りようとしている子供もいました。
たくさんのことを知っていると、いろいろなことを考えられますし、アイディアも出てきます。
たくさん本を読んで知識を増やしましょう。
２月３日（火）
道徳の時間です。
はじめに、みんなが楽しくなるためにどうすればよいか考えました。
「けんかをしない、切り替える、ふざけない、友達をつくる、物を揃える、人につられない」
ようにすればよいという声が聞かれました。
よく考えられています。
その後、教材分を読みました。
先生が読んでいる文を聞き、教科書の文を目で追いかけながら読んでいました。
落ち着いて学習していました。
算数の時間です。
分からない数字を🔲を使って、式に表しました。
ひき算では、かけ算ではどのような式になるか考えました。
確かめ算で使った考え方に似ていました。
前の学習を生かしながら考えていました。
２月３日（火）
読書をしました。
休み時間になりました。
片付けとトイレ休憩をします。
タイマーを使って、時間の目安を見ます。
今日は、３分間でトイレへ行って、残り２分間で次の時間の準備をすることになりました。
さっと、トイレへ行きました。
時間を上手に使っていました。
授業が終わりました。
終わりの挨拶をしました。
次の時間はタブレットPCを使います。準備をしました。
次はタブレットを使うのですかとたずねると、「はい、プログラミングです」と教えてくれました。
楽しみにしているようでした。
※各日程については予定であり、変更になる可能性があります。
