４月２５日（木）
算数の時間です。
対称な図形について学習しています。
プリントを先生に確認してもらっていました。
終わった子供は、読書をするかタブレットを使うかしていました。
「今日のプリントをして分かった」と教えてくれた子供がいました。
プリントなどの練習問題をすると、学習したことをはっきりと分かることができますね。
自主学習で練習問題をしてみましょう。
国語の時間です。
先生からの問いかけに、文章を読んでよく考えていました。
集中して考える時間を増やしていきましましょう。
社会の時間です。
平和について考えました。
長崎での記念式典の様子を動画で見ました。
知識を増やすことで、考えられることが増えます。
読書や新聞報道などを始め、いろいろなところから知識を得ましょう。
４月２４日（水）
算数の時間です。
時間の学習をしています。
３時10分から3時半までは何分間でしょう、というように考えました。
よい姿勢でノートを書いている子供が印象に残りました。
音楽の時間です。
歌を歌いました。
「体を動かしながら歌ってもよいですよ」
先生の言葉に反応して、楽しそうに体を動かしながら歌っていました。
歌声が響く楽しさをたくさん感じましょう。
４月２４日（水）
算数の学習をしました。
｢筆算の計算をしました｣と教えてくれる子供がいました。
充実感を感じていたのでしょうか。
挨拶をして気持ちを切り替え、休み時間をします。
頑張って学習をした後は、楽しく休み時間を過ごしましょう。
２時間目の学習が終わったところでした。
片づけをします。
みんなが揃うまで待ちました。
「体育館を使うことができてうれしいだろうけれど、廊下は歩いでいくのですよ」
先生からの一言で、走ることなく体育館へ向かっていました。
元気に過ごしていました。
４月２４日（水）
１年生は今、学校探検をしています。
これまで探検したところを振り返り話し合いました。
黒板に書かれた部屋の中からもう一度行きたいところを選んで、自分のネームプレートをはります。
階段の踊り場には、１年生の好きなものが模造紙にかかれていました。
元気に学習していました。
４月２３日(火)
先日行われました、学習参観及び育友会総会学級懇談会に多数のご出席をいただきありがとうございました。
ご家庭とは違ったお子さんの一面を見ることができたのではないでしょうか。
今日は、小雨にもかかわらず子供たちが元気に登校してきました。
学校での様子を紹介します。
６年生です。
タブレットPCを使って、調査をしていました。
タブレットPCの使い方には十分に慣れているようでした。
５年生です。
理科の時間です。実験結果をきれいにノートにまとめていました。
国語の時間です。はきはきとした挨拶をしていました。頼もしかったです。
４年生です。
算数の学習をしていました。４年生は、角度や面積などいろいろな学習をします。
その時々に、しっかりと話を聞いて、しっかりと理解していきましょう。
百人一首をしていました。グループになって仲よく行いました。
先生が読む和歌を真剣に聞いてカルタを探します。
自然と教養が広がりそうです。また、聞く力や文字を見る力も伸びそうな気がします。
１年生です。
学校探検をしています。
校長室も探検しました。
「パソコンがある」｢地図がある」と言いながら見渡していました。
これから、学校の中にあるものをたくさん見つけて、たくさん話をしましょう。
４月１８日（木）
国語の時間です。
漢字の練習をしました。
電子黒板を使って漢字の書き方を確かめました。
ドリルを使って練習します。
ドリルに向かう表情がりりしく感じました。
ドリルに書いた字を見直して、丁寧に書き直す子供もいました。
このように集中して練習すると、漢字を覚えやすくなりそうですね。
理科の時間です。
校庭で春の植物を見つけてきました。
こんな花がありましたと見せてくれる子供もいました。
教室に戻るとすぐにノートに記録し始めていました。
後から戻ってきた子供もすぐに花をおいて、ノートに記録し始めました。
「絵をかける人は絵で、言葉で記録してもいいですよ」と先生の言葉で、ノートに言葉で記録し始める子供もいました。
「先生がとってきた花を使ってもいいですよ」と、全員が植物を見れるような配慮も見られました。
真剣に、記録していました。
４月１８日（木）
朝の様子です。
空いた時間を使って読書をしました。
友達と一緒に読んだり、一人で黙々と読んだりと、思い思いに読書を楽しんでいました。
小さいときに本に慣れると、これから学習をはじめいろいろなことによい影響が現れそうです。
読書に慣れるようにしましょう。
国語の時間が始まります。
席について、学習の準備をします。
「ふきのとう」という詩を読んで学習しています。
元気に手を挙げて発表していました。
楽しいときと、まじめにするときと、けじめをつけて頑張っていました。
４月１８日（木）
朝の様子です。
先生の話を聞くときは、机の上に何もないようにしてから話を聞きます。
机の上にあったものを机の中にしまって、机の場所を揃えます。
すっきりとした環境で先生の話を聞くことができます。
先生を見て話を聞けていました。
算数の時間です。
数字の書き方を練習しました。
正しい筆順で書くと、数字を早く見やすく書くことができます。
指を出して数字を書く練習をしました。
ノートに練習した数字を書きました。
集中して字を書いていました。
繰り返し練習して、自然と正しく書けるようになりましょう。
ある日の朝、グラウンドに子供が走る直線コースが作られていました。
子供がいないところでも準備をして、子供たちがたくさん走ってたくましい体をつくり上げる環境を整えていました。
ある日の休み時間です。
教室の約束を守りながら、友達と仲よく楽しそうにタブレットを使っていました。
友達と一緒に過ごす楽しい時間は心を豊かにしますね。
玄関の靴箱の上に野の花が乗せてありました。
きっと、興味をもってとってきた花なのでしょう。
牛乳パックを再利用し、水を入れて花瓶のようにしていました。
命に対する優しさと、身の回りにあるものを工夫して活用する賢さを感じました。
