氷見市立窪小学校

４月２７日（木）

朝のなかよし学級の様子です。
一日の予定を確認します。

配られた便りをちらっと見ました。

連絡帳を書いたり、音読をしたりしました。

周りに気を取られずに、自分がやることをしっかりとしていました。

４月２７日（木）

理科の時間です。
振り子について学習したことを振り返りました。

振り子の性質を調べるために変えてよい条件と、変えてはいけない条件がありました。 

手を挙げている様子から、学習したことを理解できている自信を感じました。
手を挙げていなくても、先生を見つめる視線の力強さにやる気を感じました。

集中して学習していました。

道徳の学習をしていました。
１年間に学習する資料を見通しました。

道徳は、未来を拓く力を支える学習という一説がありました。
先生が中学生だったころの道徳にまつわる思い出話をしてくれました。

先生が体験談を話してくれたので、道徳の学習への関心が一層高まったようでした。
先生がどのような話をしたかご家庭で、聞いてみてください。

物語の登場人物の関係について考えました。

仔馬に名前を付けようとしたのですが、うまくつけられませんでした。
名前を付けられなかったことで、二人の関係はどのように変化したのか、考えました。
いろいろな考えが出たようでした。

登場人物の気持ちを考えることは、自分の心を豊かにすることにつながります。
難しいときもあるかもしれませんが、よく考えましょう。

４月２７日（木）

国語の学習をしました。
話を聞き取るには、どうすればよいか学習します。
声をそろえて教科書を音読しました。

メモはどのようなときにするのでしょうか、みんなで考えました。


話を正確に聞き取ることは大切なことです。
ぜひ、聞き取る力を付けましょう。

４月２７日（木）

算数の学習で、数字を書く学習をしました。
電子黒板に書き方が映されます。

１０までの数字を書きました。
「０」は今日初めて学習しました。
先生が書き方を説明しました。


視線を先生へ向けて聞いている子供がいました。
勉強の仕方が上手でした。

「いちねん」とひらがなで書きました。

手を挙げて先生に質問しました。

先生のはきはきとした指示が教室に響きます。

書き始めました。

できることが増えるのはうれしいですね。

しっかり話を聞いて、どんどんやってみましょう。

４月２６日（水）

算数の時間に折れ線グラフについて学習しました。
折れ線グラフをワークシートに書き込み、ノートにはり付けました。

ノートを提出しました。

最後に声を合わせて、学習のまとめを読みました。

ノートを提出した後、すぐに落ち着いて教科書を読んだ切り替えのよさに感心しました。

「白いぼうし」という物語の学習をしています。
教科書を見ながら、文章を交代で読みました。

学習を始めたばかりなので、丁寧に丁寧に読み進めました。

何回も繰り返して読むと、間違えずに読めるようになります。
しっかりとした声を出すと、不思議と中身まで分かるような気がしてきます。
がんばって練習しましょう。

４月２６日（水）

かけ算の学習をしました。
▢を使ったかけ算の式を作り、▢に入る数を考えました。
学習が終わって、挨拶をしました。

挨拶が終わってからも、問題を考えたい子供が何人もいました。

こんな問題ですと教えてくれました。

今日の学習は、自主学習でもできそうな内容でした。
たくさん問題を作って解きましょう。
わり算が簡単になるかもしれませんよ。

色紙を使って「カラフルフレンド」を作る学習を始めました。
今日は、使う色紙を見てイメージを広げました。

どのようなものを作ろうと思ったか発表しました。

発表する人を見ながら話を聞く子供がいました。

話をする人を見ながら話を聞くと、内容を理解しやすくなりますね。
発表する人も真剣に聞いてもらってうれしいでしょうね。

４月２５日（火）

今日は、全校集会をしました。
これまで、分散して行ってきましたが、全校児童が集まって賞状授与をしました。
６年生は、集会の後片付けをてきぱきとしてくれました。

集会の間も、手本となるような態度で賞状を受け取った子供や、最後まで顔を上げて話を聞いた子供がいました。
集会の後には、先生からの話を聞きました。
場にふさわしい態度をとることができていると感じ、心強く思いました。

他の学年の手本になる姿がたくさん見られました。
これから、どのように成長していくのか楽しみです。

４月２５日（火）

漢字練習をしました。
時間内に終わった子供は、読書をしました。

周りの友達が漢字練習を終えても、気を散らさずにがんばっている子供がいました。
丁寧にできたのだと思いました。

授業の時間を無駄にしないようにしていました。
課題が終わった子供は読書をしていました。

ノートに書いた課題を先生に見てもらいました。
課題を終えて嬉しそうに本を選んでいる姿が印象的でした。

読書が好きな子供が増えそうな雰囲気でした。
たくさん本を読みましょうね。

４月２５日（火）

日曜日には、１年生にとって初めての学習参観が行われました。
学習参観では、がんばった姿を見てもらえたようでした。
今日は、字を書く練習をしました。

先生の話をよく聞いていました。

初めてのことばかりなので不安もあるでしょうが、一つ一つ経験して自信を付けてもらいたいです。

連絡帳を自分で書きました。
先生が黒板に書いた手本を見て真似をしながら書きました。

先生に声をかけてもらいたくて仕方ないように見える子供もいました。
みんな、先生の話を聞いて自分でできていました。

よく話を聞ける子供がたくさんいました。