５月１０日（水）
朝の会の様子を紹介します。
先生が今日の予定について話していました。
顔を上げて先生の話を聞いている子供の姿が印象に残りました。
姿勢がよくなくても先生を見ながら話を聞いている姿も見られました。
姿勢が崩れやすくても、話を聞こうという気持ちが伝わってきました。
運動会の練習が始まっています。
いつもと違う時間割を先生が話します。
先生が、ゆっくり優しく話します。
話を聞こうという気持ちがいろいろな形で見られました。
集中して話を聞けると、いろいろなことが分かりやすくなります。
よい姿勢だと、集中しやすくなり、話も分かりやすくなります。
よい姿勢が習慣になるようにがんばりましょう。
５月１０日（水）
朝の会の様子を紹介します。
先生が提出物の確認をしていました。
子供たちの後ろ姿から、「どれだけ出ているのかな」という声が聞こえてきそうです。
「連絡帳は全員出ていました。すごいよ」 先生の声に、子供たちもうれしそうです。
「全員出たことを書いておこう」という子供の声が出ました。
日直当番さんが、代表で書きました。
自主学習ノートはどれだけ出ているのか尋ねる子供がいました。
これから、自主学習ノートがどれだけ提出されるか楽しみです。
先生が今日の予定について説明していました。
落ち着いて話を聞けています。
質問をする子供もいました。
自分がどんな行動をしようかという気持ちで聞いているから質問ができるのでしょうね。
時を守った姿だと思いました。
５月９日（火）
カルタをしました。
先生が読み札を読みます。
耳を澄ませて聞きます。
素早く札を取ります。
恥ずかしくても自然と仲よく活動できています。
分からない言葉が出てきても、絵を見て言葉の意味が分かるようです。
今日していたカルタは、小林一茶のカルタだそうです。
難しいことを簡単に楽しくしていました。
５月９日（火）
家庭科の学習で、「いろとりどりやさいいため」を作る計画を立てました。
グループごとに役割を話し合いました。
どのような材料を使って、いろどりのよい野菜炒めを作るのでしょうか。
野菜を切る役や、炒める役などはだれがするのでしょうか。
今している学習は、将来の食生活を豊かにすると思います。
安全に気を付けて、協力して調理をしましょう。
算数で、速さの学習をしています。
速さは、目に見えるものではないので理解しにくいことがあるのですが、先生が話す速さに関係するエピソードを聞く中で、「車は時速～ｋｍくらい」とイメージをもてるようになったようです。
楽しく学習は進みました。
「み、は、じ」という、道のり、速さ、時間の関係を表す言葉が聞かれました。
この言葉を思い出しながら、何を何でわるか考えたことが思い出されます。
これから速さの学習をする中で、１００mや１０００mを走ったときの速さを求めると面白いかもしれませんね。
道徳の学習で思いやりについて話し合いました。
「おばあちゃんの指定席」という話をもとに、相手の立場になって考えました。
登場人物は、なぜ微笑んだのか考えました。
考えたことをペアなどで話し合いました。
少ない人数だと恥ずかしがらずに話すことができるようです。
話すことでより考えがはっきりとするようです。
考えたことを話し合うと友達のことをより知ることができます。
考えをことを話し合って、分かり合いましょう。
５月９日（火）
家庭科の学習で、お茶をおいしくいれる学習をしています。
グループごとに、お茶をいれます。
準備をしました。
先生が、３種類のお茶を用意してくれました。
先生の話を聞きながら、どのお茶をいれるか考えていました。
お茶をおいしくいれることはできたのでしょうか。
よかったら、ご家庭で感想を聞いてやってください。
社会科の学習で、日本の周りの国について話し合いました。
どんな国があるか話し合いました。
「中国」「韓国」「ロシア」
いろいろな名前があげられました。
違う呼び方にも触れました。
「ロシア連邦」「大韓民国」、、、
学習していない漢字も読んでいました。
５年生になると、初めて聞く言葉がたくさん出てきます。
どこかで聞いたことがあると思えると、言葉の意味も分かりやすくなります。
ニュースや新聞など、世の中の情報に触れておくと学習と関係づけて考えることができそうですね。
書き方の学習をしました。
「成長」という字を書きました。
黒板には、姿勢を正しくするためのチェックポイントが書かれていました。
両足が床にしっかりとついていないと、背筋が曲がりやすくなります。
両足が床についている子供が多かったです。
落ち着いて雰囲気で取り組んでいました。
落ち着いた雰囲気は、「時を守る」ことや「場を清める」ことにつながっていると思います。
字の形や、バランスに気を付けてかけていたようでした。
５月９日（火）
運動会で行う団体競技の練習をしました。
赤、白、青、黄の４つの団に分かれて競います。
竹の棒を３～４人で持って、コーンを回って次のチームに引き継ぎます。
元気に走っていました。
同じ団の友達が走っている様子を見守ります。
先生から、コーンを回るときの走り方についてヒントが出ました。
ヒントを生かしてぐんとスピードが上がりました。
短い時間で、変わることができました。
時を有効に使えた姿だと思いました。
待っている子供は早く走り始めたいのですが、前の組が後退の場所に棒を置くまでしっかり止まっていました。
約束事を守れたことは、場を清めることにつながると思いました。
運動会までに、どの団が力を合わせてより速くなるか楽しみです。
がんばりましょう。
５月８日（月）
音楽の学習をしました。
先生が演奏するピアノに合わせて歌いながらはじめの挨拶をしていました。
今日は、リズム遊びをしました。
先生が拍手をしてリズムの見本を見せます。
全員で同じように拍手をします。
次は、四つのグループに分かれて順番にリズムを打ちます。
「タン、タン、タン、ウン」
「ウン」で一拍休みます。
隣のグループのリズム打ちを聞きながら、順番を待つ子供の真剣な表情が印象に残りました。
楽しそうにリズム打ちをしていました。
新しい漢字の学習をしました。
集中して漢字を書いていました。
ドリルを使って、正しく丁寧に書いていました。
これだけ集中して練習をすると、正しく漢字を覚えやすくなりそうですね。
今日学習した漢字をいろいろなところで見つけてみましょう。
連休明けの初日でしたが、元気に学習していました。
５月８日（月）
１・２年
運動会の練習をしています。
今日は、「回れ右」の練習をしました。
２年生がお手本を見せてくれました。
号令に合わせて動きます。
上手にできました。
１年生も号令に合わせてやってみました。
横で見守っていた２年生が教えてくれました。
右足を引いて、右側から回りますが、どちらから回るか分からなくなるときがあるようです。
先生の話を聞いて、友達のよい見本を見ると動き方が分かるようになります。
１年生はできるように、２年生はより上手にできるようになり練習をしましょう。
連休明けの初日でしたが、元気に活動していました。
５月２日に配付しました、氷見市教育委員会発「『新型コロナウイルス感染症治癒報告書』の提出について」にもありましたように、新型コロナウイルス感染症にり患した場合、インフルエンザと同様に登校の際に、保護者の記入による報告書を提出していただくことになりました。
報告書は５月２日に配付したものをご利用いただくか、下のリンクからダウンロードしていただくかしていただきますようお願いします。
５月２日（火）
生活科の学習で、チューリップを植えていた鉢を片付けました。
球根が取れました。手が土で真っ黒になりました。
楽しそうでした。
水槽の中を興味深そうに見ている子供もいました。
いろいろなことを実際に見て、手で触れて感じ、子供の好奇心が育っていくのだと改めて感じました。
「ひみつのせかいをひろげよう」という学習をしています。
今日は、絵の具で色を塗りました。
黒板には、パレットの使い方が書いてありました。
正しく使ってきれいな色を塗ることができそうです。
卵から子供が考えた世界が広がっていました。
楽しんで作っていました。
