長坂の棚田で田植えを行いました。(5月30日)

5月30日(月)、さわやかな五月晴れの下、6年生は長坂の棚田で田植え体験をしました。

長坂の棚田は、「日本の棚田百選」や「棚田遺産」に選ばれている貴重な場所で、歴史や保全の取り組みについて学びました。

目印が泥で見えなくならないようにそ~っと歩いたり、泥に足をとられて悪戦苦闘したりしながら、丁寧に苗を植え、田植えを楽しみました。

お土産に、氷見市農林畜産課農業振興担当の方から、全校分の草餅と梅干をいただきました。

長坂「椿衆」の皆さまのご協力により、田植えを体験させていただきました。

ありがとうございました。

 

◎ 棚田での田植え体験の様子 ◎

令和4年度 運動会&ふれあいまつり (5月28日)

5月28日(土)に令和4年度運動会&ふれあいまつりを開催することができました。

気持ち良い青空の下、子供たちの輝く笑顔や力いっぱい取り組む姿がたくさん見られました。

競技での姿だけでなく、係の仕事など様々な場面でとても頼もしい姿が見られました。

保護者の方々が早朝より準備にご協力くださり、後片づけも迅速に対応していただいたおかげで、予定どおり終えることができました。

協力していただきました育成会の皆様、保護者の皆様、本当に感謝申し上げます。

~ 運動会の様子 ~

☆開会式☆

1 開会宣言  2 国旗掲揚  3 開会の挨拶

4 激励の言葉(育成会会長)  5 誓いの言葉

☆競技☆

1 準備体操  2 80メートル走(1・2年)  3 100メートル走(3~6年)

4 なかよく玉入れ(1・2年親子)  5 株式会社 灘浦運輸(3・4年親子)

6 息を合わせて あわてずに(5・6年親子)  7 群青 -2022灘浦-(1~4年)

8 勝つも負けるも かみしだい(5・6年)  9 全校リレー

☆閉会式

1 成績発表  2 優勝杯・次勝盾授与  3 閉会の挨拶

4 国旗降納  5 閉会宣言

運動会終了後は、育成会主催のふれあいまつりを行いました。

プログラム

1 みんなで人文字をつくろう!

コロナウイルス感染症対策と熱中症防止のため、傘をさしてつくります。

2 宇波音頭、女良音頭

3 なだうらふれあいクイズ

人文字は、令和2年度より始め、今年度3回目です。

令和2年度は「友」、令和3年度は「心」でした。

今年度は「光」です。

ふれあいまつりで、6年生代表が次のように紹介しました。

6年生で話し合って、今年は「光」という漢字を選びました。

灘浦小学校では、今年度「みんなが笑顔になることを進んで行おう」を大きな目標として、毎日頑張っています。みんなのために行動することで、みんなが笑顔になり、明るい学校になります。一人一人が太陽の光のように、人を暖かく照らす優しい人になりたいという願いが「光」という漢字に込められています。

みなさん、コロナに打ち勝ち、笑顔あふれる毎日を送ることを願い、「光」という人文字をつくりましょう。そして、みんなの絆を深めていきましょう。

~ ふれあいまつりの様子 ~

 

 

陸養プロジェクト2021 灘浦小・海峰小合同課外授業に行ってきました(5月26日)

学校の水槽でヒラメを育てる「陸上養殖」のプロジェクト、日本財団「海と日本プロジェクト」の一環として、自分たちの海や水産資源について学ぶ課外授業が5月26日に行われました。

児童たちは、氷見市漁業文化交流センターを訪れ、氷見の定置網漁の歴史と仕組みについて、VRシアターを視聴したり、館内の展示物についてガイドの方から解説を聞いたりして、「氷見の持続可能な漁法について」学びました。その後、周遊船に乗船し、実際に氷見沖の定置網を見学しました。

● 漁業文化交流センター

●周遊船

周遊船に寄ってくるかもめに餌(かっぱえびせん)をまいて楽しいひとときを過ごした後は、番屋亭に移動し、「海と山の循環について」学びました。

灘浦小と海峰小の混合グループで、館内7カ所に設置された「循環に関するクイズ」をめぐるクイズラリーをしました。みんなで協力してクイズポイントを探し、答えを考えたら、お腹が空きました。

漁師の朝ご飯「かぶす汁」をみんなでいただきました。お刺身も付いてとてもおいしかったです。

お世話をしてくださった方々、ありがとうございました。

●番屋亭

5/19(木)ふれあいクラブ 開催!!

5月19日(木)にふれあいクラブが行われました。

地域から講師の先生を3名お招きし、教えていただいています。

子供たちは、1か月に1回のクラブ活動なので、とても楽しみにしています。

友達と協力しながら、真剣に取り組む様子が多く見られました。

 

【クラブ活動の様子】

『ふるさとクラブ』                                            『手芸クラブ』

 

『押し花クラブ』             『卓球クラブ』

 

『料理クラブ』

5月2日(月)の給食はこどもの日給食です。

5月2日(月)の給食は5月5日こどもの日にちなんだ給食です。

こどもの日は、男の子の成長を祝ってこいのぼりを揚げ、武者人形などを飾り、柏餅やちまきを食べます。このように季節や人生の節目となる日、お祭り、お盆やお正月などの行事に食べる特別な料理や食べ物を「行事食」といいます。

 

給食の献立は、

ごはん  ・・ たけのこごはん

主菜   ・・ こいのぼり型ハンバーグ

副菜   ・・ 小松菜の三色ひたし

汁物   ・・ 細工麩のすまし汁

デザート ・・ 柏餅

飲み物  ・・ 牛乳

こどもの日にちなんだこいのぼり型ハンバーグや柏餅に

子供たちは歓声をあげていました。

今年度はどんな行事食が給食に登場するのでしょうか。楽しみですね。

学習参観・育成会総会・学年懇談会を行いました。

4月23日(土) 今年度最初の学習参観がありました。

子供たちは、緊張しながらも真剣に学習に取り組んでいました。進級した学級での様子をご覧になっていかがだったでしょうか。とてもやる気に満ち溢れる様子が見られたのではないでしょうか。

保護者の皆様には、学習参観、育成会総会、学年懇談会へご参加いただきありがとうございました。

〖1年生の様子〗             〖2・3年生の様子〗

 

〖4年生の様子〗              〖5年生の様子〗

 

〖6年生の様子〗

避難訓練を実施しました。

4月21日(木)2時間目、火災を想定した避難訓練を行いました。

災害発生時、子供たちが自分自身で自分の生命を守るために、火災発生時の心構えや避難の仕方、避難経路を確認しました。

子供たちは、教室で担任から事前に指導を受けました。その後、非常ベルが鳴り、緊急放送の指示に従って、しっかりと避難しました。

最後に校長先生から、避難する上で大事な「お(おさない)・は(走らない)・し(しゃべらない)・も(もどらない)」について、「なぜ押してはいけないのか」「走ったらどうなるのか」「なぜしゃべらないのか」「命より大事なものはない。戻らない」と言われ、真剣に考え、答えていました。

「おはしも」は、火災ばかりではなく、どんなときもどこでも大事なことであることを確認しました。

~ 避難訓練(火災想定)の様子 ~

  

灰付わかめづくりを体験してきました!!

4月20日(水) 5年生は、女良漁港で、「灰付わかめ」の灰付け作業を行いました。

子供たちは、女良わかめから、灰付わかめになるまでの工程を体験しました。

まず、めかぶと茎と葉を分ける作業をしました。わかめの茎が丈夫で、悪戦苦闘しながら分けていました。

次に灰を付ける作業をしました。子供たちは、楽しそうに灰をつけていました。時折、強い風が吹くと灰が顔のほうにかかるので、びっくりした様子でした。

自分たちが灰をつけたわかめが早く灰付わかめになってほしいと願っていました。

また、テレビ局からインタビューを受け、しっかりと答えていました。

~ 灰付わかめづくりの体験の様子 ~

 

 

 

少年交通指導員委嘱書交付式が行われました。

4月15日(金)に少年交通指導員委嘱書交付式が行われました。

交付式では、交通安全協会宇波支部長 扇谷 宏様、女良支部長 清水 茂利様、氷見警察署女良駐在所 笹島 崇平様、宇波駐在所 髙田 和輝様にご来校いただきました。

交通安全協会宇波支部長、女良支部長様より、2名の少年交通指導員に、委嘱書、帽子、腕章が手渡されました。

少年交通指導員の2名は、「先頭に立って交通ルールを順守します」と誓いの言葉を述べました。

 

~少年交通指導員委嘱書交付式の様子~

少年交通指導員委嘱書を手渡される様子はとても緊張している様子でした。

誓いの言葉では、少年交通指導員の役目を果たそうと意気込みが感じられました。

 

 

 

入学式〈1年生とのはじめての出会い〉

4月7日(木) 入学式が行われました。

春の暖かさが感じられる頃、天気はさわやかな晴天で、桜やチューリップが、今日の日を待っていたかのように咲き誇る素晴らしい日となりました。

緊張した様子の新1年生が体育館に入場すると、式場は大きな拍手に包まれました。

新2年生から新6年生もわくわくした様子でした。新型コロナウイルス感染症に配慮しながら、歓迎の思いを込めて、灘浦フォーエバーを歌いました。

 新入生にとっては、新たな門出の一日となりました。

小学校ではどんなことができるのかな? 灘浦小学校のみんなと早く仲良くなりたいなと期待と希望でいっぱいな入学式となりました。

 

 

     

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