２月13日（金）、元気もりもり委員会で企画した、なわとび大会が行われました。
全校児童で準備体操を行った後、新しく編制された３つの班で、長なわ８の字跳びの競技を行いました。
これまで、毎週木曜日の朝活動「さわやかスポーツタイム」や体育の授業で練習を重ね、大会に向けて準備してきました。大会本番では、どの班も真剣な表情で競技に取り組み、全ての班が１分間で５０回以上跳ぶことができました。
【準備体操】
【長なわ８の字跳び】
次は、アレンジ技の紹介を行いました。
元気もりもり委員がステージの上に立ち、低学年でも楽しく跳ぶことができる「じゃんけんとび」と「二人とび」という技を紹介しました。いろいろな友達とペアを組み、楽しみながら新しい跳び方にチャレンジしました。
【じゃんけんとび】
【二人とび】
最後に、各学年で実施した短なわの記録と長なわ８の字跳びの結果発表が行われました。
学校創立（平成23年）から続く歴代記録を塗り替えて、新記録を出した子供もいました。
新たな記録更新に向け、さらなるチャレンジを続けていきましょう。
１月３１日、ふるさと学習で学んだことを発表する「なだうらっ子学びフェスタ」が行われました。
子供たちは、総合的な学習の時間や生活科の学習において、地域の方々と関わりながら、多くのことを学んできました。学びフェスタは、そうした学習の成果をまとめて伝えるとともに、日頃お世話になっている方々への感謝の気持ちを伝える場でもあります。子供たちは、「何を伝えたいか」「どう伝えたら分かりやすいか」を考えながら、準備を進めてきました。
【学びフェスタⅠ（校内発表）】
１月２９日に、全校児童に向けて発表する「学びフェスタⅠ」が行われました。子供たちは、説明の仕方や言葉の選び方を工夫しながら練習を重ねてきました。「学びフェスタⅠ」は、その練習の成果を試す機会です。本番では、相手を意識しながら、分かりやすく伝えようとする姿が見られました。
他の学年の発表を聞いていた子供たちは、よかった点や感想を自分の言葉で伝えたり、メッセージカードに書いて渡したりするなど、よりよい発表になるようにアドバイスしていました。
【学びフェスタⅡ（公開発表）】
「学びフェスタⅠ」の経験を生かし、内容をさらに見直したうえで、１月３１日の「学びフェスタⅡ」に臨みました。当日は、ふるさと学習講師の方々や家族、地域の方々に来校していただき、ふるさと灘浦のよさについて学んだことを発表しました。教えていただいたふるさと学習講師の方々へ、感謝の言葉をしっかりと伝えるとともに、一年を通して学んだことを改めて振り返る姿が見られました。
発表を終えた子供たちは、やり切った表情で充実感に浸っていました。心はすでに、来年度の学習に向かっているのかもしれませんね。
灘浦・上庄・海峰小学校の３校で、オンライン交流学習を行いました。
３・４年生の子供たちは、同じ学年の友達とオンラインでつながり、総合的な学習の時間に学んだことを発表したり、感想や質問を伝えたりしました。
まずは、灘浦小学校からです。子供たちが作ったスライドを映し出しながら発表しました。３年生は白川八幡社と大窪大工について、４年生は宇波川探検と地球温暖化について発表しました。
海峰小学校の３年生の発表では、マコモタケ等の地域の特産物の紹介や「パフ」のリコーダー二重奏の演奏がありました。４年生は、１０歳になる学年ということで、小さい頃の子育てエピソードをクイズ形式で紹介してくれました。
上庄小学校の３年生の発表では、紅玉りんごをはじめとする、地域で育てられているりんごやりんごジャム、りんごシロップの作り方を紹介してくれました。４年生は、将来の夢と自分の夢を叶えるために取り組んでいることを教えてくれました。
今回のオンライン交流学習をきっかけに、他校の友達ともコミュニケーションを図るとともに、誰とでも仲よく関わっていける力が身に付いてほしいと願っています。
【３年生のオンライン交流学習の様子】
【４年生のオンライン交流学習の様子】
１月２３日（金）、この日の給食は、自分で作るハンバーガーでした。
カレー味のキャベツとチーズ、ハンバーグを丸いパンに自分で挟み、大きな口で頬張ります。
子供たちからは「〇〇（某ハンバーガーショップ）よりもおいしい！」と大変好評でした。
また、汁物はフルーツポンチとご褒美のような給食でした。
そして今日は、学校にもたくさんの雪が降り、一面が銀世界となっています。
寒さに負けず、元気に毎日を過ごしていきましょう。
１月２２日(木)、氷見市水産振興課主催の「氷見の魚を知ろう」事業が５時間目に行われ、本校では４～６年生が参加しました。
氷見漁港に水揚げされた重さ6.7㎏のブリを、氷見鮮魚商組合の浜井さんが三枚におろし、刺身にしてくださいました。
見事な包丁さばきを間近で見学しながら、氷見の魚に関する説明を聞きました。刺身や丼など、料理によって切り方が異なること、ブリの部位によって脂の量と味が異なることなど、細かく丁寧に教えていただきました。子供たちは熱心に聞き、氷見の寒ブリに興味をもち、知識・理解を深めました。
実食では、「脂が多いところと少ないところでは全く味が違う！」「今まで生魚が苦手だったけれど、すごくおいしかった！」など、氷見の魚のおいしさを改めて実感することができました。
海の子山の子スキー交流学習の２日目！！
朝ご飯をもりもり食べ、
いざ、平湯温泉スキー場へ
本郷小、栃尾小の子供たちに出会うことができました。
初めてスキーをする子供が多い中、
優しく丁寧に教えてくださいました。
みるみる上達し、
支えがなくても、一人で滑ることができるようになっていきます。
リフトにも挑戦し、風を切って滑る様子が、
あちらでも、こちらでも。
休憩に、みたらしだんご
昼食に、牛丼をいただきました。
午後からは、雪遊び。
ソリやドッジボールで交流することができました。
高山のみなさんに別れを告げ、
バスで灘浦へ。
５年生は初めて、６年生は小学校最後の
海の子山の子スキー交流学習。
楽しい思い出がたくさんできました。
また、協力して無事に帰ってくることができました。
温かく迎えていただいた本郷小学校、栃尾小学校のみなさん、
送り出してくださった家族のみなさん、
子供たちに支援してくださった地域のみなさん。
子供たちに貴重な経験を本当にありがとうございました。
待ちに待った海の子山の子スキー交流学習の日がやってきました。
これまで、子供たちは、
本郷小学校や栃尾小学校の子供たちとリモートで交流をしたり、
高山城下町散策の計画を立てたりと、
交流学習に向けて気持ちを高めてきました。
出発式を行って、
いよいよバスに乗り込みます。
みんなに見送られていざ高山へ
途中「飛騨白川ＳＡ」と「道の駅 ななもり清美」で休憩。
昨年より雪は少ないようでしたが、
それでも氷見よりはたくさん積もっていました。
写真をとったり、
少し身体を動かして、出発！！！
あっという間に高山に到着しました。
まずは、「飛騨高山まちの博物館」に行きました。
お家の人につくっていただいたおにぎりを食べた後、
博物館内を班で見学しました。
高山城や昔の道具等、たくさんの資料が展示されていました。
その後は、班別に城下町を散策しました。
高山陣屋や高山別院、古い街並み、ポケモンのマンホール等、
あっという間に時間が過ぎ、
「もっと時間がほしかった」
「来年は〇〇に行きたい」とつぶやく子供たちでした。
高山の城下町を後にして、
飛騨物産館で塩せんべいづくりを行いました。
少し膨らんで、よい色に色付くせんべいに、
みんなはしゃいでいました。
また、お家の人へのお土産をじっくり選ぶ姿が見られました。
そして、本日のお宿に到着。
大露天風呂がある「ひらゆの森」
おいしいご飯をいただいたり、
お風呂に入ったり、
部屋でくつろいだりと、
楽しく過ごしました。
１月８日、本日から３学期が始まりました。
３学期のスタートは、全校児童が揃って登校した１００日目の記念すべき日となりました。
始業式は、暖かいランチルームで行いました。
校長先生からは、１学期が７４日、２学期が８１日の計１５５日間であったのに対し、３学期はわずか５０日しかないこと、そしてその５０日はあっという間に過ぎてしまうため、一日一日を大切に過ごしてほしいというお話がありました。
また、「午年」の「うし」はなぜ「午」と書くのかという問いかけがあり、漢字の成り立ちとして、杵（きね）→午→馬（うま）へと変化してきたという語源についても紹介されました。さらに、「なぜ杵が馬になったのか」という疑問については、分からないことをそのままにせず、自分で調べることの大切さについても話され、この謎はぜひ自分で調べてみてほしいと呼びかけられました。
皆さんは、答えが分かりましたか。
始業式の後は、書初大会を行いました。
冬休みに練習してきた成果を発揮しようと、楽しみにしている子供もいれば、緊張している子供もいました。子供たちは真剣な表情で、一画一画丁寧に書き進めていました。
清書を並べていると、「〇〇の払いがいいね！」「文字の形がきれいだね」などと、お互いの頑張りを認め合う声が聞かれ、微笑ましく思いました。
１年生「こうま」、２年生「生きる」
３年生「うめの花」、４年生「美しい花」
５年生「平和な海」、６年生「新春の志」
また、今日から給食もスタートしました。お雑煮をいただき、体も心も温まり、元気が湧いてきました。
みなさん、今年の干支「馬」のように、元気に駆け抜けていきましょう。
１２月２４日（水）、２学期の終業式を行いました。
２学期は、多くの行事や校外学習がありました。子供たちはそれぞれの活動に一生懸命取り組み、今日の日を迎えることができました。
校長先生からは、神戸大学大学院でスズメバチの研究をされている方のお話が紹介されました。スズメバチによる人への被害が多いこと、トノサマガエルがスズメバチに刺されながらも捕食すること、そして「なぜトノサマガエルは死なないのか」という疑問から研究が進められていることなど、スズメバチとトノサマガエルの関係についてのお話でした。「自分の好きなことや得意なことを突き詰めていけば、それがやがて自分の将来につながっていく。だからこそ、自分に自信をもって取り組んでほしい」というメッセージを子供たちに伝えられました。
生徒指導からは、SNSやメディアの利用についてのお話がありました。「ルールを守るだけでなく、自分の行いが相手にどのような気持ちを与えるかについて考えることが大切！」と話され、文字だけで伝えることの難しさについて考える機会となりました。
また、保健指導では、冬休みに気を付けたい生き物についての話があり、「ねぼすけパンダ」「こたつ虫」「ばい菌タコ」などに気を付けながら、元気に年末年始を過ごしてほしいという呼びかけがありました。
３学期も、子供たちの元気な笑顔に会えることを楽しみにしています。
２学期最後の給食は、クリスマス献立でした。もみの木ハンバーグやクリスマスデザート等、クリスマスの雰囲気が感じられる献立に、子供たちは笑顔で給食の時間を楽しんでいました。２学期の締めくくりに、心もおなかも温まるひとときとなりました。
１２月に２回、「自分らしさパワーアップタイム」を実施しました。
「自分らしさパワーアップタイム」とは、子供たちが自分のよさを改めて実感し、一人一人の自己肯定感を高めることを目的に、自分が取り組んでみたいことを自ら決めて活動する時間です。
活動を始める前に、「自分らしさとは何か」について考えました。得意なことだけでなく、苦手なことがあるのも自分であること、自分らしさとは人とは違う自分の大切な個性であることなどを確認しながら、自分を見つめ直しました。
第１回目の活動では、野球のバッティングやバレーボールのトス、ピアノの練習に取り組む子、クレープやゼリー作りに挑戦する子、将来の職業について調べ学習をする子、絵を描く子等、それぞれが好きな場所で、思い思いの活動に取り組む姿が見られました。
子供たちは、好きなことにじっくり取り組む充実感を味わったり、「やってみたい」と思ったことが意外とうまくいかない難しさを感じたりするなど、楽しいだけでなく、さまざまな気付きや学びを得ている様子でした。
第２回目は、前回と同じ取組を継続し、さらなる上達を目指す子もいれば、新たなことに挑戦する子もいました。それぞれが楽しみながら学びを深め、より自分らしさを追求する姿が見られました。
今回の学びを生かし、来年２月に予定している第３回目に向けて、自分のやりたいことや課題について改めて考え直し、よりブラッシュアップした計画を立てていきます。
