6月８日（月）
今日から、待ちに待った給食が始まりました。
今年度、初めての給食です。1年生にとって、小学校で初めての給食でした。
新型コロナウィルス感染拡大防止のためのこれまでと違う配膳の仕方に、最初は戸惑いました。
今後も、密にならないように、手洗いを徹底して、気を付けながら配膳をします。
初めて、または久しぶりの給食のメニュー。
１年生にインタビューすると「大根とわかめのみそしる」がおいしかったそうです。
４年生にインタビューすると「やっぱり、白ご飯が一番」とのことでした。
これからも、もりもり食べて、病気や暑さに負けない元気な体をつくりたいものです。
楽しそうな給食の様子をご覧ください。
６月５日(金)
３年 理科
先日まいた、ホウセンカの種が芽を出しました。
今日は、間引きをして根や茎、葉の様子を観察しました。
縄井先生からの、「栄養が集まって育ちやすいように芽の数を減らします」という話の後、間引きをして、観察をしました。
「種から、大きい根が出ていた」「昨日は芽が一つしか出ていなかったけれど、今日見ると四つも出ていた」と、ホウセンカの成長を喜ぶとともに、ホウセンカの特徴を見付けていました。
これから気温が上がってくると、ホウセンカはどんどん育ちます。
ホウセンカだけでなく、子供もどんどん育つでしょう。成長の過程が楽しみです。
６月４日（木）
避難訓練をしました。
理科室で火災が発生し、激しく燃え上がり、第２グラウンドも危ないという想定で、行いました。
１０:００
非常ベルが鳴り、避難訓練の開始です。
避難指示の校内放送に続き、避難開始です。
「おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない」の四つに気を付けました。
１０：０４
避難場所の第１グラウンド国旗掲揚塔前に、全校児童が短い時間で、静かに避難することができました。係の先生が、現場を確認して戻るまでの時間も静かに待ちました。
最後に校長先生から、講評をいただきました。
学校が再開して間もないのに、すばらしい集中力でした。
いつ起きるとも分からない災害から、自分の命を自分で守るようにしましょう。そして、この集中力をいろいろな場で生かしていきましょう。
６月３日（水）
２年生 図画工作科の学習です。
白い画用紙を、はさみで自由に切ります。
なみなみ、ぎさぎさ、くねくねの線で切っていくと、
面白い形ができあがります。
「これは、何に見えますか」
「おもしろい形」
「へびみたい」
このあと、できあがった形を組み合わせ、作品を仕上げます。
「偶然のおもしろさ」を生かして、想像を広げて…
すてきな楽しい作品が、たくさんできそうです。
６月３日（水）
１年生の身体計測です。
移動のときに先生が
「忍者になって、歩きます」
と言うと…
マスクの下の口をきゅっと結んで、誰一人しゃべりません。
計測する教室の前でも…
間を空けて、まっすぐ並ぶことができました。
しっかりと指示を聞いて、約束を守ることができる
1年生です。大変立派な姿で、頑張っています。
６月２日（火）
3年生 算数
繰り上がりのある足し算の筆算について学習しました。
まずは、先生が計算の仕方を丁寧に説明し、おさらいをします。
一の位、十の位、百の位…
今日の問題は、どうも百の位では終わらないようです。
「このままではだめだな…どうしよう…」
子供たちは迷いながらも一生懸命考えて、正しい計算の仕方を学びました。
次は、自分の好きな数字を一つ発表し、その数字を組み合わせて3桁の数字を作ります。
そして、足し算の問題をみんなで作りました。
もう、どんな数字でも、繰り上がりがあっても、大丈夫なようです。
最後は自分の力で解決できるように、例題に挑戦しました。
一つずつ確実に、今日も「できた、分かった」が増えた３年生でした。
５月２９日（金）
１年生 算数
今日の算数では、数はいくつといくつでできているのだろうかと考えました。
小竹先生が、「９は、２といくつでできていますか」と問いかけました。
子供たちは、９つある数ブロックのうちの２つを裏返して、答えがいくつになるのかを真剣に考えます。
みんなで確認し終えた後に、ゲームで「いくつといくつ」になるか考えました。
先生の問いかけをよく聞き、みんなで答えていくうちに、数ブロックなしでも、言えるようになっていきました。
これから学習するたし算、ひき算でも生かされる考え方です。繰り返し練習して、正しく言えるように、がんばっていきましょう。
５月２９日（金）
３年生 体育
最初に、密を避けるため、みんなで間隔を確認して準備運動をしました。
その後、８秒間走をしました。
８秒間で、ゴールにぴったり到着するために、スタートの位置を自分で考えて決めました。
さわやかな青空のもと、元気に走りました。
久しぶりの体育の授業でした。
みなさんがんばって勉強をして、疲れはないですか。
週末はゆっくり休んで、６月１日から元気に集団登校をしましょう。
５月２８日(木)
2年生は図画工作の学習で、粘土を使っていろいろな形作りをしました。
今回は、「ねじる」「ゆびあと」「あなあけ」の三つの方法で、形を作りました。
「ねじったら、どんな形ができそうかな」と西川先生が問いかけると、「骨みたい」「ねじの下のぐるぐるや」「チョココルネ」と、子供らしい発想が飛び出します。
中には、友達の考えを聞いて、「うわぁ。思いつかんだ。すごい」と、目をきらきらと輝かせる子供もいます。２年１組が、たくさんのアイディアであふれました。
「ねじねじの中もねじねじだ。びっくり」
「ねじねじのトンネルだよ」
「手のひらで伸ばしたら、面白い形になったよ。ここに穴を開けようかな」
子供たちはみんな、それぞれの思いをもち、試行錯誤しながら粘土の造形遊びを楽しみました。
５月２７日（水）
１年生は、生活科の学習で、第２グラウンドを探検するために、外に出ました。
先生が準備をしている間も、教室で練習した正しい並び方を思い出して、前にならえをしながら列を整えることができました。整列した後も、おしゃべりせず静かに待っています。
その後、第２グラウンドの中の植物や生き物を探したり、安全に気を付けながら体を動かしたりしました。
タイヤの遊具の上を歩き、前から他の友達が来たのを見つけたとたん、じゃんけんが始まります。
「じゃんけん、ぽん。あいこで、しょ」
「じゃんけんで勝ったら、進んでいいんやよ」と、遊び方を友達に優しく教えている子がいました。自分が楽しむだけでなく、友達を思いやる姿がきらりと輝いていました。
学校生活を送る中で、集団で行動する力や、友達を助ける力が少しずつ身に付いてきています。周囲に目を配り、みんなのことを考えられる宮田っ子を目指していきましょう。
